BuFaK WiWi

Die Bundesfachschaftenkonferenz WiWi ist die zentrale Tagung aller Fachschaften der wirtschaftswissenschaftlichen Fachbereiche der Hochschulen in Deutschland.

[BuFaK WiWi @BuFaK_WiWi]

@FrankHo05529483 @ludwig_4kert @GrueneBundestag @fzs_ev @DSW_Tweet @StuRaTUD Das kommt stark auf das Bundesland und teilweise auf die Hochschulen an. In Kurzform also, nein, das Solidarmodel (alle zahlen) gibt es nicht überall.

[BuFaK WiWi @BuFaK_WiWi]

#bufak #bufakwiwi #rat #rat4u #wiwi #positionen

[BuFaK WiWi @BuFaK_WiWi]

[Positionspapier]

Diese Woche stellen wir euch das Positionspapier “Ablehnung von schriftlichen und Online-Akkreditierungsverfahren” vor.

Hier einmal die Kernpunkte des Positionspapieres für euch zusammengefasst:

1/3

[BuFaK WiWi @BuFaK_WiWi]

* technische Ausstattung und Literaturverfügbarkeit in Bibliotheken können nicht geprüft werden
* erfolgreiche und qualitativ hochwertige Online-Begehungen hängen stark von der technischen Ausstattung der Hochschulen und Gutachter:innen ab

3/3

[BuFaK WiWi @BuFaK_WiWi]

* Ablehnung einer Ungleichbehandlung von Studierenden auf Basis der Hochschulform

4/4

#bufak #bufakwiwi #rat #rat4u #wiwi #position

[BuFaK WiWi @BuFaK_WiWi]

[Positionspapiere]

Diese Woche wollen wir euch das Positionspapier “Forderung nach flexiblerem Übergang zwischen Bachelor- und Masterstudiengängen durch kompetenzorientierte Zulassungskriterien” vorstellen.

1/4

[BuFaK WiWi @BuFaK_WiWi]

* Positive Einbeziehung fachspezifischer Praktika, sowie außerordentliches Engagement im vorherigen Studium, da die dort erworbenen Kompetenzen positiv zur Erreichung der Qualifikationsziele beitragen

3/4

[BuFaK WiWi @BuFaK_WiWi]

* Ablehnung einer Ungleichbehandlung von Studierenden auf Basis der Hochschulform

#bufak #bufakwiwi #rat #rat4u #wiwi #Position

4/4

[BuFaK WiWi @BuFaK_WiWi]

[Positionspapiere]

Diese Woche wollen wir euch das Positionspapier “Forderung nach flexiblerem Übergang zwischen Bachelor- und Masterstudiengängen durch kompetenzorientierte Zulassungskriterien” vorstellen.

1/4

[BuFaK WiWi @BuFaK_WiWi]

* Positive Einbeziehung fachspezifischer Praktika, sowie außerordentliches Engagement im vorherigen Studium, da die dort erworbenen Kompetenzen positiv zur Erreichung der Qualifikationsziele beitragen

3/4

[BuFaK WiWi @BuFaK_WiWi]

* In Einzelfällen kann eine Anwesenheitspflicht durchaus sinnvoll sein.

#bufak #bufakwiwi #rat #rat4u #wiwi #position

[BuFaK WiWi @BuFaK_WiWi]

[Positionspapiere]

Diese Woche wollen wir euch das Positionspapier „Ablehnung einer allgemeinen Anwesenheitspflicht“ vorstellen.

1/4

[BuFaK WiWi @BuFaK_WiWi]

* Darunter leiden vor allem die, die von finanziellen oder sozialen Härten betroffen sind.
* Zudem steht eine allgemeine Anwesenheitspflicht der Förderung der intrinsischen Motivation von Studierenden entgegen.

3/4

[BuFaK WiWi @BuFaK_WiWi]

- Bei der Neuausrichtung von Professuren sowie den Reformen von Lehrplänen sollen die qualitativen und vielfältigen Methoden im Fokus stehen
- Im Grundstudium soll reflektiertes Denken über die Theorien und Methoden gefördert werden

#bufak #bufakwiwi #rat #rat4u #wiwi #position

[BuFaK WiWi @BuFaK_WiWi]

[Positionspapiere]

Diese Woche wollen wir euch das Positionspapier “Forderung einer pluralisierten ökonomischen Bildung” vorstellen.
Hier sind die Kernpunkte der Forderungen des Positionspapiers für euch zusammengefasst:
1/2

[BuFaK WiWi @BuFaK_WiWi]

Nationale Bildungsstandards schaffen.
Qualität und Höhe der Förderung einer Hochschule sollte unabhängig vom Bundesland geschehen.
Mehr Chancengleichheit.

#bufak #bufakwiwi #rat #rat4u #wiwi #position #Bildungsförderalismus

[BuFaK WiWi @BuFaK_WiWi]

[Positionspapiere]
Heute möchten wir euch das Positionspapier zur Reformierung des Bildungsföderalismus und Auflockerung des Kooperationsverbots vorstellen.

Hier einmal die Kernpunkte des Positionspapier für euch zusammengefasst:

[BuFaK WiWi @BuFaK_WiWi]

Begrüßung der Bemühungen der Bundesregierung den Bildungsföderalismus zu reformieren.
Lockerung (aber nicht aufhebung) des Kooperationsverbotes zur besseren Finanzierung der Lehre.