Carla Cecchi

Ministerio de Educación de CABA. Universidad de la Ciudad. Formación Docente.

[Mercedes Miguel @mechimiguel]

¿Tu hijo te pide celular porque “todos tienen”?

Proteger a nuestros hijos en la era digital no es solo tarea de la escuela: también es una responsabilidad familiar.

En la Ciudad impulsamos aulas libres de celulares para cuidar el bienestar y el aprendizaje.
Pero cuando suena el timbre de salida, las familias también tenemos un desafío.

Por eso lanzamos el Compromiso Familiar por estudiantes sin celulares: acuerdos entre familias para postergar la entrega de celulares inteligentes, al menos, hasta el inicio de la secundaria y establecer reglas claras para el uso de redes sociales.

La ciencia lo avala, la experiencia lo confirma.

Cuando escuela y familia van juntas, baja la presión social y los límites se sostienen.

Sumá a tu familia e invitá a las de tu escuela 👉 https://t.co/UjorPOE105

[Mercedes Miguel @mechimiguel]

En agosto de 2024 fuimos pioneros en Argentina y la región: prohibimos el uso de celulares en nivel inicial y primaria y regulamos su uso en secundaria.

Los resultados fueron claros: más atención, más conversación entre estudiantes y mejores condiciones para aprender.

Por eso, dada la evidencia, damos un paso más: declaramos aulas libres de celulares y dispositivos personales en los tres niveles educativos de la Ciudad.

Esto no significa ir en contra de la tecnología. Cuando sea necesario, se trabajará con los dispositivos y el equipamiento digital de cada escuela, con planificación docente.

La atención plena en el aula, es condición necesaria para el aprendizaje. Menos tiempo en pantalla, más aprendizaje.

[Carla Cecchi @CAR_CEC]

@mechimiguel Leer, escribir, comprender, pensar críticamente, trabajar con otros, resolver problemas... Con libros, con lápices y también con IA. No se trata de elegir... Se trata de utilizar todas las herramientas disponibles a favor de los aprendizajes.

[Mercedes Miguel @mechimiguel]

EL ÚLTIMO PRIMER DÍA EMPIEZA EN LA ESCUELA.

Queremos que los estudiantes de 5° y 6° año de secundaria vivan este momento con alegría, pero también con cuidado y responsabilidad.

Quienes se presenten en estado de intoxicación, bajo efectos de sustancias, con conductas agresivas o con alcohol u objetos de riesgo, no podrán permanecer en el establecimiento y se les computará la primera falta.

La escuela resguardará al estudiante, dará intervención a la familia y dejará constancia formal.

Celebrar sí. Poner límites claros también.
Cuidar a nuestros estudiantes es una tarea compartida entre escuela y familia.

https://t.co/ze1eJ9IfnT

[Carla Cecchi @CAR_CEC]

@mechimiguel @jorgemacri Qué alegría ver estos resultados... Todos sabemos que es fruto del esfuerzo colectivo de funcionarios, supervisores y sobre todo directivos y docentes que día a día promueven aprendizajes y de ese modo generan futuro en cada aula. Gracias, @mechimiguel por marcar el rumbo.

[Carla Cecchi @CAR_CEC]

@marianela79930 @silvinillar Totalmente... Hay que leer e informarse. Esto que se posteó es absolutamente falso y la gente opina sin leer. No entremos en ese juego, por favor. Ningún chico en CABA avanza sin aprender lo que tiene que aprender.

[Carla Cecchi @CAR_CEC]

@silvinillar Si alguien, al leer la normativa entiende eso, realmente es preocupante. De ninguna manera eso está indicado. De hecho, Inglés y Literatura son áreas troncales que se enseñan y evalúan por separado. Les sugiero no engancharse en comentarios e informarse bien.

[Mercedes Miguel @mechimiguel]

Cada año, miles de familias eligen la escuela donde sus hijos van a aprender, crecer y hacer amigos.

🗓️ Si todavía no hiciste la inscripción 2026, tenés tiempo hasta el 7 de noviembre.

👉 ¿Quiénes deben hacerlo?
•Los que ingresan por primera vez al jardín, a 1.º de primaria, a 1.º de secundaria.
•Los que vienen de una escuela privada, de otra provincia o de otro país.
•Quienes ingresan a Modalidad Especial o Adultos y Adolescentes.

🖥️ Hacelo desde tu cuenta miBA en 👉 https://t.co/2XFSeIizyS

[Carla Cecchi @CAR_CEC]

@KearneyAla54591 @rosendofolner Eso dónde ocurre? En CABA, al implementar la figura de Profesor por Cargo, a las horas de clase se le agregan entre un 30 y un 50% más de horas PAGAS para planificar, hacer tutorías, evaluar... Es lo que siempre pedimos los docentes para profesionalizar nuestro rol.

[Carla Cecchi @CAR_CEC]

@rosendofolner @anabellamariad Esto dónde se propone? En CABA no hay cambio de diseño (se mantiene vigente el diseño Curricular de la NES con todos los contenidos) y no hay cambio en el régimen de asistencia.

[Carla Cecchi @CAR_CEC]

@Guido_ezequiel @silvinillar Viste que no dice eso? Integrar los contenidos de Historia con los de otras disciplinas implica ver todos los temas, pero relacionándolos en función de una problemática significativa o un proyecto de relevancia social. Pero TODOS los contenidos se deben estudiar.

[Carla Cecchi @CAR_CEC]

@silvinillar @Guido_ezequiel Leí el artículo completamente y no encontré en ningún lado que Historia es optativa. De hecho, no lo es. L que sí dice el artículo es que el Diseño Curricular NO CAMBIA y que TODOS los contenidos siguen vigentes. El cambio es metodológico y propone la integración de saberes...

[Carla Cecchi @CAR_CEC]

@ulls_de_gat @rosendofolner No lo conocía... Pero veo que esta diapositiva es de Provincia de Buenos Aires (es el color que usan y se ve el mapita arriba a la izquierda). Voy a investigar... pero claramente no es lo que se está proponiendo en CABA.
De todos modos, no voy a criticar algo que no conozco.

[Carla Cecchi @CAR_CEC]

@mechimiguel Un principio de Secundaria Aprende es la integración de aprendizajes. En el ateneo conocimos experiencias en las que los docentes pudieron seleccionar un problema de relevancia social y desarrollar un plan interdisciplinario para abordarlo. El aprendizaje profundo es el resultado

[Mercedes Miguel @mechimiguel]

Está semana fue el primer Ateneo de Buenas Prácticas de Secundaria Aprende, nuestra política que está cambiando la secundaria en la Ciudad de Buenos Aires. Más de 150 docentes, directivos y especialistas compartiendo ideas reales para mejorar la secundaria en serio.

10 escuelas presentaron proyectos que integran saberes y ponen en el centro a los estudiantes. Inspirador ver cómo se puede transformar la escuela cuando se trabaja en comunidad.

[Carla Cecchi @CAR_CEC]

@mariuvidal @MileiEmperador @GordoDan_ Que asco que dan...
Como subestiman a la gente.

[Carla Cecchi @CAR_CEC]

@sergesiciliano No importa qué año... no importa en qué institución, donde estés sabemos que estarás impulsando cambios profundos para la mejora de la educación. Feliz 2025, Sergio!!!

[Carla Cecchi @CAR_CEC]

@CMaristany Cecilia estoy dando mi perspectiva pedagógica respecto de los cambios propuestos por PBA. No trabajo ahora en esa provincia sino en CABA. Conozco las realidades que contás y por eso coincido en que es necesario un cambio profundo de la escuela para que un nuevo RA tenga sentido

[Carla Cecchi @CAR_CEC]

@Sil_doc80 @sergesiciliano Salud pública: estructura molecular de medicamentos, reacciones químicas en el cuerpo humano, y métodos de desinfección del agua.
Por suerte hay muchos docentes que ya trabajan así y por eso conozco las experiencias reales.