田中すえぞう

板書
働き方
理科教育
心理的安全性
子どもがつくる授業

[田中すえぞう @COLORFREE6]

心理的安全性というアプローチで学級経営を実践してきました。本書は指南書ではなく、みなさんの「伴走型」となれたら幸いです。

予約が始まりました。

よくわかる！　すぐ始められる！　学級経営をガラリと変える「超実践的」心理的安全性アプローチ https://t.co/acrt2upVi9

[田中すえぞう @COLORFREE6]

たいして現場経験のない教授が、たいして現場経験のない大学教員の論文を引用して教育論語ることに、本当に意味があるのだろうか。

と、いつも思うけど、まあ、あるんだろうな。

[田中すえぞう @COLORFREE6]

@http_takupedia 大丈夫、巻き返せる！

[田中すえぞう @COLORFREE6]

かなり構築がハマりだした
HBギャラドスいいね

[田中すえぞう @COLORFREE6]

レート１６００から１７００をウロウロ

[田中すえぞう @COLORFREE6]

言いたいことよくわかる。

僕は、細かい流れが示されている本時の計画から、こらからはシフトしていくと思っている。

例えば「こういう入りから、子どもたちが問いを出して、あとは不明(ただしこういう支援を用意しておく)」
とか
「グループ(個人)ごとの課題と計画ははご覧の通り」
みたいな感じ

[ヤッシー @84yame1000]

指導案から
「1時間の流れ」
と
「板書計画」
を無くしたい。

[田中すえぞう @COLORFREE6]

行動的なアプローチでよく見られるのが「いいとこ見つけ」

このアプローチは、環境的なアプローチを先にするほうがいい。「嫌いな人のいいところを言えと言われてもしゃくにさわる」という状況が起きてしまうから。

[田中すえぞう @COLORFREE6]

学級経営は「何をさせるか」の行動的なアプローチと、「どんな雰囲気にするか」の環境的なアプローチの両面で考えていく。

研修会で多く見られるのは、行動的なアプローチ中心。それを真似しても上手くいかないのは、環境的なアプローチ不足もある。

#学級研究

[田中すえぞう @COLORFREE6]

学級経営は「何をさせるか」の行動的なアプローチと、「どんな雰囲気にするか」の環境的なアプローチの両面で考えていく。

研修会で多く見られるのは、行動的なアプローチ中心。それを真似しても上手くいかないのは、環境的なアプローチ不足もある。

#学級研究

[田中すえぞう @COLORFREE6]

学級経営は「何をさせるか」の行動的なアプローチと、「どんな雰囲気にするか」の環境的なアプローチの両面で考えていく。

研修会で多く見られるのは、行動的なアプローチ中心。それを真似しても上手くいかないのは、環境的なアプローチ不足もある。

#学級研究

[田中すえぞう @COLORFREE6]

イダイトウミラーの、お墓参りジャンケンポンに勝ったことがない

[田中すえぞう @COLORFREE6]

在庫切れでしたが、入荷されました。

https://t.co/7v4G1o4hxX

[粟子直毅 Awako Naoki @crm_i0]

2冊目の単著「実践&アップデート！理科の自由進度学習」が6/5に発売されます。
4学年12単元の学習の手引きとワークシート、環境設定と子どもの様子を書いているので、そのまま追試もできますし、Canvaのテンプレートリンクをつけていますので修正もしていただけます！

https://t.co/kE0aPCztRe

[田中すえぞう @COLORFREE6]

おいおいソウブレイズ強いぞ

[田中すえぞう @COLORFREE6]

今日は代休なので、こどもの病院めぐりですねぇ。

[田中すえぞう @COLORFREE6]

学級経営に関する本を書いています。
皆さんのお力になれれば幸いです。
https://t.co/29NTz80qy4

[田中すえぞう @COLORFREE6]

教員してたら、子どもに「死ね」と言われることがある。これを言うほとんどの子が、日常的に使っている。

ドカン！！と叱っても、解決しないことがほとんどで、ここまでくると力技では難しい。

こういう子は、語彙や表現力が圧倒的に不足していることが多い。だから簡単な二文字で済ませてしまう。

[田中すえぞう @COLORFREE6]

@conveniteacher おっしゃる通りです。
そして今は、ショート動画でも、そういった類いの表現がたくさん流れてきて、制作側も意図して子どもたちに響く表現として使っている気がします。

[田中すえぞう @COLORFREE6]

学校は平等主義が多いと感じている。
でも、過度な平等主義は、かえって不公平感を助長しやすい。「なんであの子だけ」「あの子はおかしい」そんな雰囲気は過度な平等主義が要因。

できることも、感覚も、価値観も、進み方も、目標も、一人ひとりが違うから、支援や対応も一人ひとり違うということ。

[田中すえぞう @COLORFREE6]

「どういう気持ちだから、どんなことが言いたかったからそんな言葉を使ったのか」ということを一緒に考えていくことが案外効果があった。しかもしつこく。

そして、言われる側が感じていることを分かりやすい言葉で伝えることも大切だなと思った。しかもしつこく。

[田中すえぞう @COLORFREE6]

止まらない８連勝

[あゆひ @asagao49]

すみません😢⤵⤵Amazonが在庫切れらしく
こういうの追加あるのかなー？
いや本当にいい本なのですよ
なんなら、この本片手にみんなでコーヒー３時間飲めるくらい語れる
きっと追加があると信じて。。。
学事出版さーん(笑)