Compartiendo casos reales sobre cómo trabajar el análisis de datos en las aulas de primaria con dos excelentes profesores Sílvia Cierco de Claver i Jordi Espasa de Maristes @COnTic15@IceUdl@FEPTS_UdL@maristeslleida@JesuitesEdu
Excelente conferencia del divulgador científico en nuestra jornada del proyecto SPIDAS, sobre la enseñanza de estrategias de análisis de datos. Una herramienta clave para entender y mejorar nuestro mundo digital y global @edusadeci@COnTic15@IceUdl@FEPTS_UdL@ProjectSpidas
Seguim amb la sessió pràctica sobre la visualització gràfica de dades amb CODAP, a càrrec dels professors Carles Cuéllar, David Escolà i Iolanda Mateu de @maristeslleida. Simultàniament, també impartida pels professors Kiko Solsona i Fernando Sánchez del @CollegiClaver. @IceUdl
Fruitful discussions about how to build a toolkit to teach data analytics in schools. 4th meeting of SPIDAS project in Pammukkale University
@FEPTS_UdL@COnTic15
Contributing to the 2nd meeting of the EU project: Supportting Practices for Inclusive Schooling & Education for the Youth (SPISEY) in Kokkola (Finland) @COnTic15@FEPTS_UdL
We finished our participation in World Research Education Association in Tokyo. A pleasure to share our session and discuss with Martin Stynes (Dublin City University), Meenakshi Ingole (University of Delhi) & Kyoko Amai (University of Tokyo) #wera2019@FEPTS_UdL
Another good presentation in WERA conference, Tokyo. Talking about how primary students develop data analytic skills (SPIDAS project). Our project raised many interesting questions and thought-provoking discussion. #WERA2019@WERA_EdResearch@FEPTS_UdL
@WERA_EdResearch thanks to Zhenlin Wang and Javier Diez-Palomar for their great contributions in our symposium about promoting socio-cognitive development through interaction @FEPTS_UdL@COnTic15
Excelente presentación de la comunicación: comprendiendo el clima a traves de la recogida y análisis de datos reales. Diálogo entre profesorado de secundaria y de universidad como herramienta para la innovación docente @FEPTS_UdL#cimie19