Canada 2067

Canada 2067 est une initiative d’édification nationale audacieuse visant à inspirer et à outiller les prochaines générations.

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Le saviez-vous? L’intérêt des élèves pour les sciences diminue avec l’âge; moins d’un jeune sur deux obtient son diplôme sans avoir suivi un cours en STIM de niveau supérieur. L’éducation en STIM importe-t-elle? Apprenez-en davantage dès aujourd’hui. https://t.co/jshOrCVi3G

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La Feuille de route de l’apprentissage de #Can2067 suggère qu’on enchâsse de l’information sur l’éducation et les carrières en STIM dans les programmes scolaires et non dans des cours distincts ou des séances d’orientation ponctuelles. Qu’en pensez-vous? https://t.co/OKe58QfJtR

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Les enseignants sont essentiels. La Feuille de route de l’apprentissage de #Can2067 suggère qu’on leur procure la formation, les ressources et le soutien requis pour susciter l’intérêt des élèves par le biais d’approches novatrices. Qu’en pensez-vous? https://t.co/ttrvbF7YLq

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Les 6 piliers de la Feuille de route de l’apprentissage de #Can2067 : méthodes d’enseignement; méthodes d’apprentissage; apprentissages; qui est concerné; où mène l’instruction; équité et inclusion. Rendez-vous sur notre site pour en apprendre davantage. https://t.co/ttrvbF7YLq

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La Feuille de route de l’apprentissage de #Can2067 veut que les jeunes diplômés disposent de nombreux choix de carrière et des compétences requises pour naviguer au sein d’un monde complexe. Emboîtez le pas en nous transmettant vos opinions en la matière. https://t.co/ttrvbF7YLq

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Lancée en novembre 2018, la Feuille de route de l’apprentissage de #Can2067 est un document inspiré et piloté par des élèves, des parents, des enseignants, des millénariaux, des chercheurs et d’autres intervenants. Lisez-le sur notre site : https://t.co/OKe58QfJtR

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Sans cours de mathématiques et de sciences à la fin du secondaire, les étudiants découvrent qu’environ la moitié des parcours universitaires et collégiaux leur sont fermés. Quels autres avantages les STIM procurent-elles? Apprenez-le dès maintenant. https://t.co/jshOrCVi3G

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Afin de préparer la jeunesse aux emplois de demain, #Can2067 recommande de faire en sorte que tous les parents puissent accéder à de l’information en matière d’éducation et de carrières possibles en STIM. Rendez-vous sur notre site pour en savoir plus. https://t.co/ttrvbF7YLq

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Avez-vous consulté la Feuille de route de l’apprentissage de #Can2067, une audacieuse initiative nationale visant à formuler des recommandations quant à l’avenir de l’apprentissage des #STIM au pays? Apprenez-en plus sur notre site : https://t.co/ttrvbF7YLq

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Une des recommandations de la Feuille de route de #Can2067 est de faire évoluer les critères d’admissibilité des établissements postsecondaires de façon à ce que les parcours d’apprentissage novateurs soient reconnus et valorisés. Qu’en pensez-vous? https://t.co/ttrvbF7YLq

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Dans le cadre de #Can2067, on recommande que l’accès aux cours en STIM soit plus équitable au chapitre du sexe, de l’origine culturelle, de la situation socioéconomique et de la région des élèves. Découvrez nos autres recommandations : https://t.co/ttrvbF7YLq

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On a lancé #Can2067 pour engager un dialogue national sur les STIM via une conférence nationale à Toronto et des rencontres avec les jeunes, ce qui a mené à la création d’un livre sur leurs perspectives et de la Feuille de route de l’apprentissage : https://t.co/jshOrCVi3G

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La Feuille de route de #Can2067 préconise qu’au moins 20 % des investissements communautaires que les entreprises font dans le domaine de l’éducation soient affectés à des initiatives axées sur la réalisation de ses recommandations. Qu’en pensez-vous? https://t.co/ttrvbF7YLq

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Nous avons reçu de partout au pays plus de 650 000 commentaires et idées sur l’avenir de l’éducation en STIM. Ces suggestions nous ont aidés à formuler les 18 recommandations clés de la Feuille de route de l’apprentissage de #Can2067. https://t.co/OKe58QfJtR

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La technologie dans la salle de classe, le mentorat et le bien-être, trois perspectives issues des rencontres avec les jeunes de #Can2067. Quelles autres idées les jeunes ont-ils eues sur l’avenir des STIM? Allez voir en ligne : https://t.co/D1MuqFLo1f

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La Feuille de route de l’apprentissage de #Can2067 recommande de fournir aux enseignants l’occasion de participer au moins une fois par année à des séances de formation pédagogique dans le domaine des STIM. Apprenez-en plus sur notre site : https://t.co/ttrvbF7YLq

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La Feuille de route de l’apprentissage de #Can2067 contient des recommandations sur l’avenir des #STIM. Par le biais de conversations nationales, nous avons reçu 650 000+ idées aptes à améliorer l’éducation dans ces matières pour les générations à suivre. https://t.co/ttrvbF7YLq

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L’avenir de l’éducation en #STIM dépend de la solidité de l’effectif qui s’y consacre. Comment peut-on s’assurer d’avoir assez d’enseignants qualifiés et bien préparés? Nos recommandations sont dans la Feuille de route de l’apprentissage de #Can2067. https://t.co/ttrvbF7YLq

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En 2017, la Conférence nationale sur le leadership de #Can2067 a réuni plus de 300 délégués et panélistes pour discuter de questions essentielles touchant l’avenir de l’enseignement des #STIM. Rendez-vous sur notre site Web pour voir ces discussions. https://t.co/jMSEhy8GP2

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Les jeunes pensent que la technologie est un outil essentiel en classe. À Toronto, une étudiante a déclaré que c’était étrange d’utiliser du papier pour apprendre des notions de robotique avancée. Rendez-vous sur notre site Web pour en savoir plus. https://t.co/D1MuqFLo1f