"Entre el fort i el feble, entre el ric i el pobre, entre l'amo i el servent, la llibertat és la que oprimeix i la llei la que Allibera"
JB. Lacordaire
Si la FP tinguera espais per al debat, l’associacionisme i la participació estudiantil com a la universitat, no només seria considerada habitualment com una porta al treball, sinó també com una porta a la llibertat.
Miquel Llimona: "el Sant Lluc está muy vivo, pero necesitamos que el Ayuntamiento de Barcelona entienda que es un referente y patrimonio de la creación artística" https://t.co/07rcm2EAcH
HAN ENGANYAT A LES FAMÍLIES!
Ni ‘Libertad educativa’ ni elecció dels pares i mares. És tot una completa farsa i estafa per a perseguir el valencià.
Rovira i Mazón són uns embusters.
https://t.co/b4BYzo8clV
La maquinaria mediática en favor de la guerra ya se ha puesto en marcha y es cuestión de días que los españoles entonen masivamente el “a por ellos oé”. La cosa funciona a la perfección hasta que llega el primer reclutamiento forzoso. Y es tu hermano o tu hijo.
@josasis Tant costa regular qui compra des de fora per a especular o viure de luxe amb la seua jubilació amb els nostres recursos públics? Tant costa prohibir la compra d'estrangers amb capital, que després ho fiquen en lloguer altíssim per a que li paguem mosatros la seua inversió?!!!
Se confirma, per primera vegada en la història un President de la Generalitat Valenciana no ha anat a cap mascletà de les Falles de València.
Un President que s’amaga i té por del poble valencià.
#MazónDimissió
Jo vinc d'un silenci antic i molt llarg
Jo vinc d'un silenci que no és resignat
Jo vinc d'un silenci que la gent romprà
Jo vinc d'una lluita que és sorda i constant
No podràn res! Sóm País Valencià!
Una argentina i uns castellans es comporten com uns fanàtics exigint als regidors de Paiporta que no parlin en valencià.
Un 10 pels qui mantenen la llengua. Per participar en una comunitat política, has d'aprendre la seva llengua.
«El 'efecto Pigmalión' muestra que cuando los estudiantes perciben que su profesor confía en ellos, rinden más: se enseña más materia, hay más preguntas y se genera un diálogo entre el docente y sus discentes. La tríada 'estima-confianza-exigencia' suele motivar”Artículo de 1 año