CdesID

Florence Thiault, Maître de conférences en Sciences de l'information et de la communication

[Comité pour la science ouverte @ouvrirlascience]

Résultats de l’enquête menée par l’équipe de @recherchedatagv à propos des data papers :
https://t.co/ygz7Vy6FQv
#scienceouverte #publicationscientifique #donneesrecherche

[CdesID @CdesID]

L'édition scientifique d'hier à aujourd'hui : regard éthique https://t.co/VHHpsLsWd6

[Mathieu Andro @mathieuandro]

Les compétences informationnelles augmentent-elles la réussite académique des étudiant·e·s ? https://t.co/ET1IZ97o84

[Comité pour la science ouverte @ouvrirlascience]

En 2023, @sup_recherche et Wikimedia France ont signé une convention de partenariat pour favoriser les pratiques de contribution à Wikipédia au sein de la communauté scientifique !

[CCSD @ccsd_fr]

La prolifération des articles scientifiques falsifiés générés par IA de type GPT sur Google Scholar : une menace croissante pour l'intégrité de la recherche académique, des chercheurs mettent en garde https://t.co/5Rbb5rzvC9 via @developpez

[casuHAL @CasuHal]

#Casuhal2024 Valorisation de HAL par les laboratoires de recherche, par Florence Thiault et @schopfel

[Rédaction Archimag @ArchimagRedac]

Camille Girard-Chanudet : "La Cour de cassation recourt à l'IA pour anonymiser les décisions de justice"
➡️https://t.co/YyDuKkcZtb

#IA #juridique #opendata

[jpthomas @jpthomas]

Les jeunes Français et la lecture en 2024 via @LeCNL https://t.co/bV9euUtScd

[CdesID @CdesID]

Les publications en Open Access sont davantage citées et par une plus grande diversité de chercheurs https://t.co/OE8O7TrRZI

[jpthomas @jpthomas]

Entretien avec @sophiejehel dans @ouestfrance. Ce que font vraiment les ados avec leur smartphone https://t.co/qGGA9pT4y2

[jpthomas @jpthomas]

Architecture et bibliothèques : « L'esprit des médiathèques a changé ». Via @livreshebdo https://t.co/xnyjL72JcE

[CCSD @ccsd_fr]

Soumettre un #preprint à une revue d’@episciences : une nouveauté dans le formulaire de dépôt @hal_fr Pour en savoir plus, c'est par ici 👉 https://t.co/hxHNZjWtOR
#scienceouverte

[SOPHIAE @sophiaefrance]

[ #Intelligence Artificielle & #education 🤖]
Ce portail de l'Université Bretagne Sud recense des ressources #IA utiles pour l’ #enseignement et présente des exemples d’usages concrets pour la #classe
https://t.co/0KuJ06cGH8

[Cochise @Cochise77510725]

Le Ministère de l'éducation Nationale diffuse un guide intéressant que je tenais à vous partager "Intelligence Artificielle et Éducation - Apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques"
https://t.co/GWUzTg6LKI

[CCSD @ccsd_fr]

[Nouveau] Des #tutoriels Sciencesconf sont à découvrir sur @Canal_U : Premiers pas sur Sciencesconf, Les types de documents acceptés, Les supplementary data, Les grilles de notation, Les catégories de paiement, Le protocole 3d secure #scienceouverte https://t.co/AxJbeYcqgY

[CdesID @CdesID]

Enquête quantitative sur les pratiques et les besoins des chercheurs sur la gestion des données de la recherche, algorithmes et codes sources dans les établissements du site toulousain https://t.co/yUokQKF9bc via @INIST_LaLIST

[Myrtille Gardet @myrtille.gardet.bsky.social @MyrtilleGardet]

Lecture recommandée sur la question de la difficulté scolaire, la menace du stéréotype et le sentiment d’impuissance acquise, ici pour les élèves de SEGPA
https://t.co/SUpkyoZ4JQ

Un article d'André Tricot et de Sara Mekki @univpaulvalery @Cnesco

[Érudit @eruditorg]

→ Les revues savantes nationales et le défi de l'internationalisation 📖🌎

Cette note expose certains des enjeux sociaux, politiques et scientifiques derrière les tendances actuelles en matière d’internationalisation des revues.

👀 Lire la note : https://t.co/htGDsp06mK

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https://t.co/3Zkvo7g46j

[CdesID @CdesID]

https://t.co/wNcBb8r7g9