ESCALOFRIANTES palabras de Santiago Posteguillo sobre la DANA de VALENCIA ⚠️😱👇
"NO se quiso que el Ejército, los Bomberos y la Guardia Civil ayudaran a los valencianos durante los tres primeros días de la DANA" 🎯
@sanchezcastejon decretó una ZONA de EXCLUSIÓN de AYUDA 🆘 a las víctimas de la DANA durante tres días 😡
El desamparo moral y material en que este ministro (el de las condecoraciones a título póstumo) mantiene a la Guardia Civil en la (presunta) lucha contra el narcotráfico en el Estrecho es intolerable.
Escribí esta carta a Bardem hace dos meses. Sirve para Hoy:
“escojo a Bardem porque nadie encarna con tanta precisión la indecencia de una izquierda caviar que solo alza el puño, con impostada indignación, cuando la causa cuadra con su obsesión ideológica”
https://t.co/Qr3V9B8Zqq
⛸️Patinaje l Preolímpico🇨🇳
Sofía Val y Asaf Kazimov🇪🇸 CLASIFICADOS A LOS JJOO DE MILAN-CORTINA 2026🇮🇹
Excelente programa libre de los españoles para conseguir la plaza olímpica. España tendrá dos parejas en la prueba de danza
Uno de los principales problemas en numerosos colegios e institutos no es solo el acoso escolar entre alumnos, sino una forma más sutil y estructural: el bullying institucional. Es indignante ver cómo los abusones, que como todos sabemos no juntan una sola neurona, se apoderan del espacio físico y moral de los centros educativos y se erigen como modelos de comportamientos y actitudes para los estudiantes. Porque lo que hacen las administraciones es bullying, porque esos abusones que medran en secretarías y consejerías de educación, y que como todos sabemos no juntan una sola neurona, están creando unas escuelas de ambiente tóxico en las que se envenena el espíritu de superación personal y la ilusión por que la valía valga algo y el esfuerzo tenga su justa recompensa.
La escuela debería ser un espacio donde la excelencia —en cualquiera de sus formas— se cultive, se respete y se recompense. Sin embargo, lo que muchas administraciones han promovido bajo el amparo de una malentendida "inclusión" es la nivelación por abajo, en lugar de una verdadera equidad que eleve a todos. Al buen estudiante se le coarta su derecho a recibir una buena educación, que es aquella capaz de llevarlo a su máximo nivel, y se le junta con cada vez más rebotados del sistema cuyo listón es el que acaba imponiéndose para todos. Al buen estudiante se le raptan cada vez mayores conocimientos para entretenerle con malabarismos emocionales y acrobacias neopedagógicas. Y lo peor de este bullying es que está institucionalizado y es parte esencial del sistema: es el sistema mismo, trampolín de mediocres hacia un país orgulloso y celoso de su mediocridad.
Sin un entorno que incentive el aprendizaje como vía de emancipación, que reconozca el mérito como expresión del esfuerzo, no hay transformación posible. Una de las falacias del movimiento antimeritocrático es asignarle al mérito un origen estrictamente económico. El nivel de renta de las familias influye, indudablemente, en el acompañamiento y preparación de los estudiantes, pero pretender que dicha relación es poco menos que exclusiva y, por tanto, deslegitimadora y desactivadora de otras variables anejas supone aplicar la "justicia social" al sistema educativo, es decir, ocasionar su completa ruina ante la falta de estímulos a la competitividad. En mi primer año como profesor, mi año en prácticas, di clase en un instituto del barrio más depauperado y conflictivo de Alicante. El paisaje era ciertamente desolador. Sin embargo, no faltaron entonces, ni faltarán jamás en mi memoria, auténticos ejemplos de superación de estudiantes que tenían claro que aquella vida que tenían no era la que querían para ellos. La puerta de salida que les ofrecía el desempeño académico funcionaba como la poción mágica del druida Panorámix para algunos que no habían tenido la suerte de caer de pequeños en la marmita.
Recuerdo especialmente el caso de una chica gitana de segundo de bachillerato, de un grado no solo extremo sino heroico de excelencia que, a mediados de curso y a pesar de su inmejorable trayectoria hasta entonces, decidió abandonar sus estudios para empezar a trabajar en una pescadería. ¡Qué tremendo fracaso del sistema! ¡Qué injusticia social la que supone negar la recompensa al coraje infinito de esforzarse en las mayores dificultades, en las peores circunstancias, con el argumento de su rareza! ¡Qué sinrazón la de negarle la valía al oro precisamente por aquello que le confiere valor!
🤸♀️Gimnasia Rítmica l World Challenge🇷🇴
ESPAÑA🇪🇸🥇MEDALLA DE OROOOOO EN 5 CINTAS🥇
🔸Nuestras chicas no paran y vuelven a sumar un nuevo oro tras el All-Around de ayer. Dos de dos a falta del ejercicio mixto
🥇ORO DE ESPAÑA EN EL DÚO LIBRE FEMENINO🥇
Iris Tió y Lilou Lluis hacen historia en el Mundial #AQUASingapore2025
🖊️Te cuenta todos los detalles @David_Collazos
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🥇 ¡𝗘𝗦𝗣𝗔𝗡̃𝗔, 𝗖𝗔𝗠𝗣𝗘𝗢𝗡𝗘𝗦 𝗗𝗘𝗟 𝗠𝗨𝗡𝗗𝗢!
💥Final épica en Singapur: la selección masculina se proclama campeona del mundo tras imponerse 15-13 a Hungría en un partido intensísimo.
¡Orgullo inmenso! ¡Enhorabuena! 👏¡Habéis vuelto a hacer historia!
¡𝐒𝐔𝐁𝐂𝐀𝐌𝐏𝐄𝐎𝐍𝐄𝐒 𝐃𝐄𝐋 𝐌𝐔𝐍𝐃𝐎!
🥈 Dennis González y Mireia Hernández se cuelgan la plata en el Dúo Mixto Técnico
6⃣ª medalla de la natación artística española en #AQUASingapore2025
🤩 ¡Qué siga la fiesta! 👏🫶 @RFEN_Oficial
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Iris Tió hace historia en el Mundial de Singapur: campeona del mundo en Solo Libre con 245.1913 puntos tras una actuación impecable y emocionante al ritmo de ‘Hymne à l'amour’ de Céline Dion.
¡Inolvidable, Iris! 👏❤️
🤯 PERO QUÉ ACABAS DE HACER JAËL BESTUÉ
𝙍𝙚́𝙘𝙤𝙧𝙙 𝙙𝙚 𝙀𝙨𝙥𝙖𝙣̃𝙖, récord del campeonato y una victoria valiosísima para España (@atletismoRFEA)
La velocista ha dejado la plusmarca nacional en 22.19s