@multimaths Mais quel dommage… 🥲
De nombreuses séquences (cycles 3 et 4) contiennent un entraînement 🎯 avec ces applis facilement exploitables par les élèves.
Juste un grand merci 🙏 pour ce travail titanesque qui a servi à de nombreux élèves depuis maintenant 7 ans.
@nbidorff 2/ On a collé tous les triangles de chaque continent sur des fonds en couleur.
On a collé tous les continents comme on a pu au regard des dimensions du panneau…
Semaine des maths 2023
#mathsetcartes
Projet « Planisphère par triangulation »
#6eme#5eme#coopération
En collaboration et sur une 💡 de CF !
Merci aux élèves pour leur panneau qui sera affiché entre le couloir des maths et celui d’HG/EMC !
@nbidorff 1/ Oula… programme de construction est un bien grand mot !
Mes 3 classes de 5ème ont « triangulé » chaque continent puis ont noté leurs mesures (angles et/ou longueurs).
Dans un 2ème temps, les 6ème de ma collègue ont utilisé ces mesures avec un coef d’agrandissement x2.
« J’ai adoré mon métier mais j’en peux plus… », encore un témoignage fort de quelqu’un qui va quitter l’éducation nationale. 😢
👉 Rentrée : Le désespoir de « MonsieurLeProf », l’enseignant le plus célèbre des réseaux sociaux
@LeHuffPost https://t.co/n1ffc94D6r
@marie34 Notions
Symétrie centrale, translation, frise, pavage, triangle équilatéral…
Savoirs faire
Utilisation du matériel de géométrie, respect d’un protocole de construction…
Compétences
Créativité, dvpt vision 2D, organisation de son travail personnel…
@Alice8076 J’utilise les pavages avec les 5ème dans le cadre de la symétrie centrale. Cela permet de donner une application de la SC mais aussi d’effectuer plusieurs fois la même transformation. Accessoirement, cette activité ancre la notion en l’associant à un pavage.
#MonILC
Que des bons souvenirs ! Les CLIC, les CLISE, les réunions de coordo, beaucoup de partage, avec toujours la volonté de placer l’élève au cœur d’un projet pédagogique en perpétuel mouvement. Merci surtout à @SVTournerie de m’avoir intégré à cette aventure !