الى رئيسة لجنة التربية النيابية وكافة الأعضاء
في وقت لاحق أصدرت وزارة التربية
قرار تكييف المناهج بتاريخ 11/1/2024
إلا أن القرار لم يلبي طموحات الطلاب والاساتذة كافة
وبعدها قامت الوزارة بتحديد موعد الامتحانات الوزارية في وقت قريب جدا بتاريخ 23/3/2024 رغم "ان التكسيف لا يلبي الطموح " حيث الوقت المتبقي لم ولا يسمح للأساتذة بشرح المنهج الضخم للطالب ولا يسمح للطالب بإكماله ومراجعته ..
لِذا نحن نتضامن مع اللجنة النيابية ونخولها ان تكون ممثل للطلبة امام اصحاب القرار في اجتماع يوم غد من خلال طرح مطالبة الطلبة المتمثلة بـ موضوع اعادة النظر في التكييف وتعديلة او تمديد السقف الزمني وتأجيل موعد الأمتحانات الوزارية مع أعلان جدول منصف .
#انصاف_طلاب_السادس
نرجو من الجميع المشاركة
إلى وزير التربية المحترم
إلى هيئة الرأي في وزارة التربية
إلى مديرية المناهج العامة
إلى جميع المسؤولين عن صناعة القرارات
نطالب بإعادة العمل بقرار تكييف المناهج، وبالأخص للصفوف المنتهية، ولا تخفى عليكم أسباب المناشدة، فقد تحدثنا مراراً وتكراراً عن السقف الزمني المحدد الذي يتأثر بكثرة العطل، وإن أغلب مدرسي العراق يعانون من ضيق الوقت، الذي يضطرهم إلى تمشية المنهج بالمرور على بعض المواضيع سطحياً، وبهذا نفقد جزءاً مهماً من الأهداف التعليمية التي تتمثل برصيد التحصيل العلمي للطلبة، والذي نطمح بأن يكون راسخاً فهماً لا تلقيناً وإن سياسة (النوع لا الكم) هي الطريقة المثالية لبناء بيئة تعليمية تناسب جميع المستويات.
#تقليص_مناهج_السادس
شارك المن��ور واعادة تغريدة مع اعجاب ليصل صوتك للجهات المعنية
#تقليص_مناهج_السادس
يحدث الان في تويتر : 🔥
- ثورة طلابية الكترونية للمطالبة بـ ارجاع الحذوفات لدفعة 2024 ونتمنى أن تأخذ وزارة التربية هذا الكلام بكل جدية لانه يصب في مصلحة الطالب بشكل عام
التاريخ للصف السادس الادبي مادة كلش ضخمة
الاحياء فقط فصل الوراثة يحتاج شهرين القرار لكم🔥
نرجو ��ن الجميع المشاركة
إلى وزير التربية المحترم
إلى هيئة الرأي في وزارة التربية
إلى مديرية المناهج العامة
إلى جميع المسؤولين عن صناعة القرارات
نطالب بإعادة العمل بقرار تكييف المناهج، وبالأخص للصفوف المنتهية، ولا تخفى عليكم أسباب المناشدة، فقد تحدثنا مراراً وتكراراً عن السقف الزمني المحدد الذي يتأثر بكثرة العطل، وإن أغلب مدرسي العراق يعانون من ضيق الوقت، الذي يضطرهم إلى تمشية المنهج بالمرور على بعض المواضيع سطحياً، وبهذا نفقد جزءاً مهماً من الأهداف التعليمية التي تتمثل برصيد التحصيل العلمي للطلبة، والذي نطمح بأن يكون راسخاً فهماً لا تلقيناً وإن سياسة (النوع لا الكم) هي الطريقة المثالية لبناء بيئة تعليمية تناسب جميع المستويات.
#تكييف_المناهج_مطلب_الجميع
شـارك المنشور مع اصدقاءك تابع القناة الاخبارية الرسمية في التليكرام اضغط هنا: 👇
✅ https://t.co/JSKnXWvb4r