@JopievZ@radboudspruit En de oproepinstallatie is goed bemenst, maar als je moet wachten dan wordt het bij een beperkte overstaptijd met een grote groep spannend.
@JopievZ@radboudspruit Ik zit as we speak met 21 leerlingen in trein naar Berlijn. Probleem: twee tickets met ieniemienie QR-code die het niet doet om 24 personen door de poortjes op het station te laten gaan. Daarna willen leerlingen naar de wc. Die zijn weer buiten de poortjes, maar lln hebben geen
@JopievZ@radboudspruit Ticket, dus geen incheckbewijs. Via de omroepinstallatie toegang gekregen voor de wc, maar dan bij teruglopen weer eerst via de oproepibstallatie toegang regelen. Idem bij overstap in Hilversum, voor vertrek naar Berlijn. Uit- en inchecken gaat dan weer via de hulp via de
@Charlotte9999 Onderste deel: schietspoel van een naaimachine, denkt mijn man. Of nog beter, een weefmachine. Laat je het ons weten als je het zeker weet?
@dmasluijsmans @Zin_In_Duits @timsurma Jammer dat ik er niet bij kon zijn. En je hebt gelijk: het is een geweldig goed verhaal. Volgende week zal ik samen met @AmandavanDeur op @researchED_NL een vergelijkbaar succesverhaal vertellen. Meer MVT-docenten moeten dit weten.
@kimskinskipster Wij hebben dat gehad met de krantenbezorger. Klacht ingediend omdat dagen elkaar de krant veel te laat kwam, en toen kwam de bezorger boos vertellen dat hij het allemaal zelf moest doen en geen personeel kon vinden.
@JohnArts15@sanverbruggen En dat laatste vind ik nog kwalijker. Je mag toch van een lerarenopleiding verwachten dat ze op de hoogte zijn van de laatste wetenschappelijke inzichten en dit vertalen naar het curriculum om toekomstige leraren zo goed mogelijk voor te bereiden.
@JohnArts15@sanverbruggen Maar er zijn helaas nog te veel docenten die niet weten hoe het puberbrein werkt en helemaal blij worden van de woorden ‘regie op het eigen leerproces’ en zelfregulering.
@Zin_In_Duits Ik ben blij dat ik een half jaar daarvan intensief met je mocht samenwerken en dat we drie mooie presentaties op school, het Nat. Congres Duits en ResearchED hebben mogen geven. Het was een voorrecht.
@hminkema Mijn vader, geboren ‘32 vluchtte in ‘45 van het Sudetenland naar Offenbach, waar zich de leerindustrie van Duitsland bevindt. In de oorlogsjaren amper onderwijs genoten en vanaf ‘45 ook niet meer. Tot zijn 78e leren tassen gemaakt.
@tonvanhaperen@vincentgrit Waarom durft niemand te zeggen: ‘aan het einde van de onder- c.q. bovenbouw kennen de leerlingen X, Y of Z’. Of bij de MVT: woorden in deze context zijn nodig voor het CE. Heel concreet.
@JohansMeninkjes@vincentgrit En ook voor het onzinnige plan om uren bij de talen in het vo weg te halen voor burgerschap. MARS EARS werkt zo goed, dat je echt de krachten in het MVT-onderwijs zou moeten bundelen om hier werk van te maken. @Zin_In_Duits @Charlotte9999
@JohansMeninkjes@vincentgrit MARS EARS is in veel opzichten een goede optie. Het is inderdaad complex, maar je zou met een soort consortium, net zoals bij Wetenswaardig, materiaal moeten maken dat passend is voor het NL onderwijs. Want het kost veel tijd.
@JohansMeninkjes@vincentgrit En ik denk ook dat je op deze manier meer leerlingen zou kunnen interesseren voor de MVT waardoor de universiteiten niet hoeven te snijden in de opleidingen Duits/Frans.