Porque la #edufis es un área preciosa... Formación y recursos creados por el alumnado de Maestro Infantil de @ucm_educacion. Coordinado por @ZapateroAyuso
Y aquí nuestro granito de arena en la, a veces dura, tarea de programar✍️ Adaptado a la LOMLOE, con un enfoque práctico, recursos y plantillas para tu programación. Esperamos que sea un apoyo y fuente de reflexión para docentes en activo y opositores‼️👇
https://t.co/dz7ErK3Lsp
@disney_gym Los pañuelos son buena opción para lanzar y recibir en Infantil (vuelo lento), pero menos atractivos que una pelota de playa... bonito momento para ver que el material no es NEUTRO y por sí solo invita ¿o no? a su uso en la #edufis, patio... REFLEXIÓN, EVALUACIÓN Y APRENDIZAJE...
@Superprofes4 Opciones diversas, autonomía y libertad para encontrar y superar retos... ¡Qué necesarias estas propuestas #edufis para las características del alumnado de Infantil! Enhorabuena, @Superprofes4
@Aventurero29330 ¡Qué importante ofrecer diversidad de estímulos (adecuadamente organizados) para que el alumnado de Infantil descubra sus posibilidades y oriente sus retos! Bonita propuesta de #rincones. Es necesario adaptar la metodología en #edufis al desarrollo del alumnado de Infantil
El pasado 8M estuvimos conociendo el cuento motor, versionando la colección Érase dos veces... Los cuentos libres de estereotipos 💜. Algunos ejemplos : 👉https://t.co/7ODh9dXEUH
👉https://t.co/4guXEBHDrT
¡Gran trabajo! En este hilo intentaremos sumar nuestras versiones motrices.
Hola de nuevo miniviajeros!!! Hoy nuestro rumbo ha cambiado y hemos realizado un increíble cuento motor "Unidos contra la tormenta". Aprendiendo entre otras cosas, que trabajando en equipo y ayudando a los demás, los obstáculos son muuucho más fáciles de superar.
@DinoDuca Bonitos talleres los que vivimos en conmemoración del 8M💜, versionando cuentos tradicionales en clave de género y movimiento. ¡Enorme trabajo equipo!💪 Compartiremos esas versiones para que puedan llegar a la realidad de los coles...⏰️⏰️ #edufis#efporlaigualdad
Ideal para un recreo con material resistente a la intemperie: canalones de pvc, cubos de basura desechados sin la base, tubos... aprovechando paredes para generar respuestas libres y no estereotipadas. Fantástico recurso y combinaciones 🤟🤟 #patiosinclusivos#edufis
Hola de nuevo miniviajeros!!! Hoy nuestro rumbo ha cambiado y hemos realizado un increíble cuento motor "Unidos contra la tormenta". Aprendiendo entre otras cosas, que trabajando en equipo y ayudando a los demás, los obstáculos son muuucho más fáciles de superar.
@miniviajeros_ ¡Bonito viaje! ¡Bonitos rincones los que nos enseñaron los equipos la pasada semana! Otra forma de hacer #edufis, respondiendo a la diversidad y enseñando con autonomía: rincones de sombras, salto, juegos tradicionales... ¿Alguno más?🤔👇 Gracias, Marta Cerezo.
@haditasmotoras Esta semana nuestros equipos buscaron enseñar mediante la presentación y combinación de materiales, con la intención de desarrollar habilidades y capacidades motrices. Excelente método los ambientes de aprendizaje de Julia Blández: creatividad, autonomía...
➕️ propuestas⁉️👌
@miniviajeros_ ¡Qué bueno @miniviajeros_! En un entorno competencial y tras la inclusión de las situaciones de aprendizaje, parece más necesario vincular el aprendizaje con el mundo real y mostrar el aprendizaje de forma global, relacionando la #edufis con todas las áreas. Gran inciativa👌👌
@DinoDuca Gran trabajo, @DinoDuca 👏👏 Es muy importante manejar el entorno y la tarea, para generar progresiones adecuadas y ofrecer siempre diferentes niveles de dificultad, manteniendo la motivación y genrando aprendizaje motor. ¿Alguna propuesta más, equipos? 🤩🤩
Análisis 1: repetición 🆚variabilidad
¡Qué importancia tiene ofrecer diversas oportunidades de exploración-acción e impulsar respuestas divergentes para una #edufis motivante y favorecer la transferencia y adaptación de patrones motores a entornos variables (como la vida misma)!
@miniviajeros_ Arrancamos una nueva aventura con seis equipazos de alumnado de @ucm_educacion para generar recursos que puedan servir a la comunidad educativa. Esta semana exploramos la diferencia entre tareas motrices repetitivas y variables.
➕variabilidad➕transferencia➕motivación
Este cuatrimestre exploramos las posibilidades del material autoconstruido ¡Gracias @mendezantonio97 por ser inspiración! Generamos este hilo como videoblog con tutoriales y recursos con material autoconstruido para #edufis. Enorme el trabajo del alumnado @ucm_educacion 👏👏👏
¡Enhorabuena equipo! Seguid creciendo y defendiendo la #edufis así, como debemos y como lo habéis hecho, impartiendo clases de #edufis de calidad en la escuela 👏👏
¡El curso no acaba! Enorme compromiso de nuestro alumnado @ucm_educacion, que terminado el curso, llevaron algunas de las propuestas de #edufis al @CeipSantoangel. Preciosa visita y necesario momento de acercamiento entre universidad y escuela que disfrutamos todos 😍👏👍
Gracias a este pedazo de cole por permitir esta experiencia, conseguir que las propuestas del futuro profesorado se hicieran realidad y contribuir a la formación de futuro profesorado. Gracias por un trato tan especial🙃 #juntoscrecemos#sembrandodocentes