Enes KISA

Bizler muhabbet fedaileriyiz. Husumete vaktimiz yoktur.

[İbrahim COŞKUN @ibrahimcoskun63]

🔻TEBRİKLER ŞANLIURFA...
Bu ayda Şanlıurfa Eğitim-Bir-Sen Teşkilatımız Nisan ayında 611 üye ile şubeler arasında yine yeniden zirvedeyiz!
Birlik,emek ve kararlılıkla elde edilen bu başarı hepimizin,tüm teşkilatımızın....
Emeği geçen tüm yol arkadaşlarımıza teşekkürler,nice başarılara!
@_aliyalcin_ @ebs1sanliurfa

[Hasan ŞILDAK @hasansildak]

🔹Başarıyı İzleme ve Geliştirme Projesi Şanlıurfa’da Eğitimin Temel Sorunlarına Çözüm Üretiyor…

🔹BİGEP, Şanlıurfa’da Okul Öncesi Eğitimde Annelerin de Sürece Dahil Edilmesi Konusunda Etkili Bir Yol Haritası Hazırladı❕

🔸Okul-Aile işbirliğini güçlendirmek, özellikle anneleri okul öncesi eğitim sürecine dahil ederek hem onların da gelişimine katkı sağlamak hem de çocuklarının eğitim süreçlerinde annelerin desteklerini almak amacıyla Anne Atölyesi çalışmalarını daha aktif hale getirdik.

▶️ 2023-2024 eğitim öğretim yılında 2.411 Anne Atölyesi Çalışması ile 20.257 Velimize,

▶️ 2024-2025 eğitim öğretim yılında 9.358 Anne Atölyesi Çalışması ile 53.973 Velimize,

▶️ Bu eğitim öğretim yılı ilk döneminde ise 4.543 Anne Atölyesi Çalışması ile 25.239 Velimize,

🔹Ulaştık…

🔸Bu kapsamlı ve özverili çalışmaya öncülük eden ve gerçekleştiren Kaymakamlarımıza,
İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerimizdeki Eğitim Yöneticilerimize,
Okul Yöneticilerimize, Anasınıfı Öğretmenlerimize ve Velilerimize teşekkür ediyor, onları kutluyorum👏

🔸Şanlıurfa’nın genç kuşaklarını geleceğe hazırlamanın hepimiz için en büyük sorumluluk olduğu bilinciyle çalışmalarımızı kararlılıkla sürdüreceğiz🇹🇷

@bigepurfa
@UrfaValiligi
@tcmeb

[Eğitim-Bir-Sen @EgitimBirSen]

ÖĞRENCİ GELİŞİM RAPORLARI, ÖĞRETMENLERE YÜK VELİLERE BİLMECE OLMAKTAN ÇIKARILMALI

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) çerçevesinde ilkokullarda başlatılan Öğrenci Gelişim Raporu uygulaması, öğretmenler üzerinde ağır ve bürokratik yük oluşturmakta, öğrenci gelişimini net biçimde ortaya koyamamakta, veliler için anlaşılır bir geri bildirim sunmaktan ziyade çözülmesi gereken bir bilmeceye dönüşmektedir.

TYMM çerçevesinde geçen yıl ilkokul 1. sınıflarda başlatılan başlatılan ve kademeli şekilde devam ettirilen “Öğrenci Gelişim Raporu” uygulamasını, “öğretmen”, “öğrenci”, “veli” ve “TYMM” olmak üzere dört perspektiften, sahadaki gerçek karşılıklarını esas alarak değerlendirdik.

👉🏽Öğretmen için “ağır, yorucu ve sürekli tekrar eden iş yükü” oluşturuyor

👉🏽Öğrencilerde “karne heyecanının kaybı ve etiketlenme riski” meydana getiriyor

👉🏽Velilerde “muğlaklık ve kafa karışıklığına neden oluyor

👉🏽 TYMM ruhunu yansıtmıyor

Sonuç olarak;

✏️“Öğrenci Gelişim Raporu” uygulamasındaki terminolojik kavramlar ile sınıf içi pedagojik gerçeklik arasındaki uyumsuzluk, sistemin çalışmasını engellemektedir.

✏️Öğrenci gelişim raporlarında, veli ve öğrenci tarafından anlaşılır bir dil kullanılmalı, ölçülebilir hedefler ortaya konulmalı, ölçüt sayısı azaltılarak öğretmenin gözlem kalitesi artırılmalıdır.

✏️Hazırlanan raporlar, sadece öğrencinin durumunu tespit eden değil gelişimini destekleyecek somut çözüm önerileri sunmalı ve velilere yol haritası olabilecek dinamik bir yapıya kavuşturulmalıdır.

Açıklamamızın tam metnine ulaşmak için:
https://t.co/kZY92uggOU

[Hasan ŞILDAK @hasansildak]

🔹Uyuşturucu ve Madde Bağımlılığına Karşı Bütün Şanlıurfa Mücadele Ediyor❕

🔹Toplumu ve Gençliğimizi Bu Tehlikeden Korumak İçin Ne Yapabiliriz,
Nasıl Mücadele Edebiliriz❔

@TC_icisleri
@saglikbakanligi
@tcailesosyal
@1920yesilay

[EBS Şanlıurfa 1 @ebs1sanliurfa]

Sendikacıya düşen maliyenin gerekçelerini değil memurun gerçeklerini haykırmaktır.
Sendikacıya düşen hükümetin doğrularını söylemek değil hükümete doğruları söylemektir.
Biz, gerçekleri ve doğruları her ortamda söyledik. Söylemeye de devam edeceğiz.

#BuYasaylaBurayaKadar

[EBS Şanlıurfa 1 @ebs1sanliurfa]

Emeğimiz için, ekmeğimiz için, geleceğimiz için şimdi sesimizi yükseltme zamanı!

Sendikalarımız iş bırakma kararını açıkladı. Yarın, Türkiye’nin dört bir yanından kamu emekçileri, emeklilerimiz ve aileleriyle birlikte Ankara’da buluşuyoruz.

#MemurAnkaraYolunda

[EBS Haliliye @EbsHaliliye]

Kamu İşveren Heyetinin 8. Dönem Toplu Sözleşme Teklifi memurun beklentilerini karşılamamaktadır.. #TeklifYenilensin

[İbrahim COŞKUN @ibrahimcoskun63]

#TeklifYenilensin

[ŞanlıurfaGençMemurSn @gencmemursen63_]

4688 sayılı Kanun’un revize edilmesi için;
#TeklifYenilensin

Aileyi koruyacak tekliflerimizin kabul edilmesi için;
#TeklifYenilensin

1.Dereceye 3600 Ek Gösterge verilmesi için;
#TeklifYenilensin

[Enes KISA @EnesKISA63]

Kamu İşveren Heyetinin 8. Dönem Toplu Sözleşme Teklifi memurun beklentilerini karşılamamaktadır.. #TeklifYenilensin

[Ramazan Çakırcı @RamazanCakirci]

ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ KANUNU YASALLAŞTI.

✔️ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ KARİYER
BASAMAKLARI YÖNETMELİĞİ YAYIMLANDI.

⬇️KARİYER BASAMAKLARI KILAVUZUNUN YÜKLENMESİNİ BEKLİYORUZ!

[Yusuf Tekin @Yusuf__Tekin]

Derslik sayımız, 2002 yılında 367 bin iken bugün 734 bine yükselmiştir.

Öğretmen kadromuz, 2002 yılında resmi okullarımızda 515 bin iken bugün 1 milyonu aşmış durumdadır.

📍TBMM Genel Kurul

[Yusuf Tekin @Yusuf__Tekin]

Eğitim, AK Parti hükümetlerinin daima önceliği olmuş ve bütçelerimizde en büyük pay bu alana ayrılmıştır. Eğitim alanındaki tüm yatırımlarımızın ardında, Sayın Cumhurbaşkanımız Recep Tayyip Erdoğan’ın liderliği ve vizyonu yer almaktadır.

📍TBMM Genel Kurul

[EBS Haliliye @EbsHaliliye]

TEŞEKKÜRLER
2024 Kasım | 3.272 | Yeni Üye

Yan yana durmanın, kol kola girmenin bereket ve heybetine talip olan 3.272 yeni üyemize “hoş geldiniz” diyor, örgütlü gücümüze güç katmak için sahada olan teşkilatlarımızı yürekten tebrik ediyoruz

#GücümüzÖrgütlülüğümüz

[Ali YALÇIN @_aliyalcin_]

Milli Eğitim Bakanı Prof.Dr. Yusuf Tekin ile Görüştük

Milli Eğitim Bakanı Sn.Yusuf Tekin’i ziyaret ederek gündemdeki önemli konuları aktardık. Olumlu bir görüşme oldu.

▪️20 Bin öğretmen alımında yapılan mülakatlar sonucu, KPSS puan sıralamısına göre atanacak durumdayken kontenjan dışına çıkan adayların yaşadığı mağduriyetin giderilmesi beklentimizi paylaştık. Çözüm olarak Maliye’nin yeni kadro tahsisi yaparak, Ek Kontenjan oluşturması gerektiğine vurgu yaptık.

▪️Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun yayınlanması ile yeniden düzenlenen kariyer sisteminin ivedilikle işlerlik kazanması, yayınlanma sürecinde olduğu ifade edilen yönetmeliğin bir an önce yayınlanmasını ve yürürlüğe girmesini, kılavuzun yayınlanarak eğitimlerin yapılması, uzman ve başöğretmenlik sertifikalarının 15 Ocak 2025 tarihine yetişmesi beklentimizi aktardık.

▪️Norm fazlası öğretmen ve idarecilerin atanmasında; re’sen atamalarda uygulama birliği kadar ilçe grupları oluşturularak atamaların yapılması ve rızanın üretilmesi ihtiyacına vurgu yaptık.

▪️Yarıyıl mazeret atamalarında memnuniyet oluşması için 28 Şubat tarihinin esas alınmasını talep ettik.

▪️Alan Değişikliği talebinin görülmesini ve önceki yıllarda olduğu gibi talebe olumlu cevap verilmesi için imkanların zorlanmasını istedik.

▪️Proje Okullarla ilgili sayıyı azaltma hedefinin kriter seti oluşturma, uygulama birliğini temin etme ve mağdur oluşturmadan tedrici bir yöntemle yürütülmesi gibi temel yaklaşımlar içermesi gerektiğini ifade ettik.

Bakan Sn Yusuf Tekin;

🔴Kariyer sistemindeki değişiklik sonrası kapsama giren eğitimcilerin beklentilerinin karşılanmasına yönelik hazırlıkların 15 Ocak’a yetiştirilmesi konusunda çalışmaların hızlandırılarak devam edeceğini belirtti.

🔴 Yarıyıl mazeret ataması süre hesabında talebimizin dikkate alınarak 28 Şubat 2025 tarihinin esas alınacağını, atamaların bu tarihe göre yapılacağını ifade etti.

🔴 Alan değişikliğine hayır demediklerini, adaletin gözetilerek olumlu bir adım atılacağını söyledi.

🔴 Proje okul sayılarının azaltılması çalışmalarının tüm detaylarıyla değerlendirileceğini ve tedrici bir uygulama yapılacağını vurguladı.

Puana göre atama kapsamında iken mülakat ile kapsam dışında kalanların itirazlarının incelendiğini, atama sonrası çeşitli nedenlerle oluşabilecek kontenjan boşluğunun itirazlar dikkate alınarak bu kapsamda kullanılabileceğini belirten, kariyer sistemindeki değişiklik sonrası kapsama giren eğitimcileri beklentilerinin karşılanmasına yönelik 15 Ocak’a yetiştirilmesi konusunda çalışmaları hızlandıran, norm fazlası atamalarında esnek uygulama, 2024/Ekim KİK toplantısında da gündeme getirdiğimiz mazeret atamalarında 28 Şubat tarihinin esas alınması, alan değişikliği konusuna olumlu yaklaşılması gibi önemli konularda çözüm odaklı yaklaşımı için Bakan Sn. @Yusuf__Tekin ’e teşekkür ediyoruz.

[Mehmet Görmez @DIBMehmetGormez]

RİYAD FESTİVALİNDE KÂBE’YE SAYGISIZLIK ÜZERİNE

Suudi Arabistan’ın başkenti Riyad’da, İslam’ın hiçbir değeriyle bağdaşmayan bir eğlence festivalinde, Kâbe silüetinin tahkir edici basit bir sahne dekoru olarak kullanılması ve bunun birkaç kez tekrarlanması, bütün müminleri derinden yaralamıştır.

Müslümanların en yüce şiarının, bu tür gayr-i meşru ve gayr-i ahlaki etkinliklere alet edilmesi, kelimenin tam manasıyla İslam’ın harimi ismetini ihlaldir.

Kâbe, hiçbir kavmin, aşiretin, milletin ya da devletin malı değildir. Yeryüzündeki iki milyar Müslümanın en büyük kutsalıdır. Kâbe-i Muazzama, Hz. Adem’den Hatemü’l-Enbiya Hz. Muhammed Mustafa’ya (sav.) kadar bütün peygamberlerin en yüce mabedidir. Ümmetin kıblegâh ve ziyaretgâhı, İslam’ın en büyük şiarı, en mukaddes simgesi, tevhidin ve vahdetin yegane nişanesidir. O, Mescid-i Haram’dır yani saygın ve dokunulmazdır.

Bu saygısızlığa İslam dünyasından yükselen itirazlar üzerine kimi yetkililerin yaptığı açıklamalar ise kelimenin tam anlamıyla “özrü kabahatinden büyük” nevidendir. Söz konusu tutarsız açıklamalar ya Kâbe’nin değerini yeterince bilmediklerini ya da bildikleri halde bunu kasten yaptıklarını ortaya koymaktadır ki her ikisi de ayrı ayrı birer fecaattir. Çocuklara hac ve umre eğitimi vermek için dahi Kâbe maketini kullanmayı yıllardır caiz görmeyen Suud ulemasının sessizliği ise bir başka fecaattir.

Bu fecaatin Müslümanlar açısından yakın tarihin en zor günlerinde Gazze’de, en zalimane cinayet ve katliamın yaşandığı bir vakitte gerçekleşmesi ise bütün yüreklerde ve hafızalarda silinmesi imkânsız acılar bırakmıştır.

Müslümanların en büyük ve en kutsal şiarları olan Kâbe-i Muazzama’nın azametini korumak, Kâbe’nin Rabbine aklı, kalbi ve ruhuyla iman eden her bir ferd-i müminin en tabii hakkıdır.

#Riyad #Kabe #KabeyeSaygısızlık

[İbrahim COŞKUN @ibrahimcoskun63]

Norm kadro fazlası öğretmen atamalarında Bakanlığın ısrarı büyük mağduriyetlere sebep olmuştur. Öğretmenlerden ilçe dışına tercih almayıp uzak ilçelere göndermek telafisi zor sorunları beraberinde getirecektir. Merkezde görevli bir öğretmeni uzak ilçelere atamak,/1
@Yusuf__Tekin

[Enes KISA @EnesKISA63]

İmzamı atıyor, TBMM’yi göreve davet ediyorum. Kınama mesajı değil, eğitimde şiddeti önleme yasası istiyorum. #TBMMÖğretmenleriDuy imza kampanyasına destek için: https://t.co/YxxPeaXQn6

[Ali YALÇIN @_aliyalcin_]

🎙️Şiddete Karşı Sesimizi Yükseltiyor, Yasal Adım İçin Hükümeti Zorluyoruz!

İbrahim Oktugan müdürümüze rabbimden rahmet diliyorum.

Öğretmenler olarak canımızı almaya kadar varan şiddete sessiz kalamayız. 9 Mayıs/Perşembe 11.30’da 81 ilde “Basın Açıklaması” ile sesimizi yükseltiyor, şiddete karşı caydırıcı yasal düzenleme için 10-17 Mayıs arası “İmza Kampanyası” düzenliyoruz.

[İbrahim COŞKUN @ibrahimcoskun63]

Ş İ D D E T E YE T E R A R T I K❗
İbrahim Oktugan müdürümüze rabbimden rahmet diliyorum.
9 Mayıs/Perşembe 11.30’da Şanlıurfa'dan da
“Basın Açıklaması” ile sesimizi yükseltiyor,şiddete karşı caydırıcı yasal düzenleme için 10-17 Mayıs arası “İmza Kampanyası” düzenliyoruz.