Fatima Gs

[Fatima Gs @Fati078Gs]

@CreativeSergii Muy chulo

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@beita_23 @ffontarigoj @vdibel Calla que trabajo costó 🤣🤣🤣

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La asignatura de Religión tiene la capacidad de liberar de los sistemas prestablecidos abriendo un horizonte de realidad que permite al alumnado descubrirse como personas llamadas a la felicidad. #ConReliEsMas

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La enseñanza de la religión contribuye en los alumnos a construir en libertad, de forma personal, las opciones fundamentales de carácter religioso y ético en el seno de una sociedad plural. #ConReliEsMas

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La Educación Religiosa Escolar presenta sus contenidos con la misma seriedad y profundidad académica con que las demás materias. El profesorado de Religión se toma en serio su trabajo, formándose, actualizándose, esforzándose como el que más. #ConReliEsMas

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La asignatura de religión aporta a la competencia cultural y artística el significado y la valoración crítica de tantas obras de nuestro entorno, motivando el aprecio por la propia cultura y la estima adecuada de otras tradiciones culturales y religiosas. #ConReliEsMas

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La educación de la dimensión moral y social de la persona favorecerá la maduración de una corresponsabilidad y el ejercicio de la solidaridad, de la libertad, de la justicia y de la caridad. #ConReliEsMas

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La enseñanza escolar de la religión católica favorece el desarrollo de la responsabilidad personal y social y de las demás virtudes cívicas, para el bien común de la sociedad, y así contribuir a la adquisición de las competencias sociales y cívicas. #ConReliEsMas

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#ConReliEsMas porque La asignatura de Religión responde de forma completa y coherente a las grandes preguntas, aportando razones para amar, razones para creer y razones para esperar

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La enseñanza de la religión en la escuela constituye una exigencia de la concepción antropológica abierta a la dimensión trascendente del ser humano: es un aspecto del derecho a la educación. #ConReliEsMas

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Trabajamos por una educación que capacita para identificar y fomentar los verdaderos valores humanos dentro de una perspectiva intercultural e interreligiosa. #ConReliEsMas

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La religión puede y debe ser uno de los contenidos del currículo, por cuanto, supuesto su valor humanizador y liberador, se orienta en la misma finalidad de la escuela: transmisión de saberes, valores y cultura. #ConReliEsMas

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Es necesario unir esfuerzos para alcanzar un #PactoEducativoGlobal con vistas a formar personas maduras, capaces de reconstruir el tejido relacional y crear una humanidad más fraterna". #ConReliEsMas

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Para insertarse en una sociedad libre y colaborar en su progresiva construcción, el hombre necesita vivenciar su libertad en todos los ámbitos donde se desarrolla su educación. La enseñanza religiosa escolar se relaciona estrechamente con esa libertad. #ConReliEsMas

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Tanto para comprender la cultura europea occidental como las otras culturas y situarse lúcidamente ahí, no se puede prescindir del conocimiento del hecho religioso que ha estado y está implicado en las distintas culturas. #ConReliEsMas

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La enseñanza de la religión busca responder a la necesidad más profunda y más radical que tiene el ser humano: el deseo de infinito, la búsqueda de la verdad y de una Verdad universal y única. #ConReliEsMas

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La enseñanza religiosa católica no se reduce a una enseñanza de valores; se dirige a la persona concreta en sus raíces, en sus posibilidades humanas de acción y de servicio y, sobre todo, se dirige al ser humano en su finalidad trascendente. #ConReliEsMas

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La competencia para la autonomía e iniciativa personal se desarrolla en el estudiante partiendo del verdadero conocimiento de sí mismo, de sus potencialidades, de su dignidad y de su sentido. La clase de Religión aporta una cosmovisión que da sentido a la vida. #ReliEsMas

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En la clase de Religión se desarrolla la competencia en comunicación lingüística, que se sirve del lenguaje que conforma la cultura y tradición que se transmite de una a otra generación. #ConReliEsMas

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La enseñanza de la religión promueve la utilización de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC), no solo de una manera instrumental, sino procurando su integración en la vida del sujeto y su uso ético. #ConReliEsMas