No me canso de decirlo, la inclusión sin recursos, no es inclusión.
Ni para los niños NEAE, que tienen todo el derecho a recibir una educación digna y de calidad.
Ni para el resto de alumnos que tienen el mismo derecho.
Ni para los profesores que no llegamos a todo.
RECURSOS.
@larotesmeyer@lamagiadelaef 1, 5 y 4. Cada vez más alumnos con necesidades y no llegamos. Te encuentras en una clase con niños con adaptaciones en otros cursos, más alumnos con medidas DEA (dislexias, tdh...), alumnos TEA y el resto de clase. No llegamos.
—¿Qué es la Navidad?
—Es cuando el corazón recuerda lo que ama.
—¿Y por qué hay luces?
—Para que no olvidemos que incluso la noche más oscura puede brillar.
—¿Y los regalos?
—Aunque se ha comercializado, son excusas para decir “me importas”.
—¿Entonces la Navidad puede durar todo el año?
—Sí, cuando alguien te cuida sin ruido, cuando te espera sin prisa,
cuando te elige incluso en los días normales.
—Entonces, si estoy contigo,
¿ya es Navidad?
—Siempre. Porque lo esencial,
como tú, nunca necesita calendario. ✨🌠🌹
Escuchemos siempre a un niño, a una niña que nos quiere hablar. Hagámoslo prioridad. Escuchar con atención es cuidar, proteger, entender. Ese sencillo acto de empatía puede significar mucho. Cuando un niño habla, es mucho lo que tiene que decir. Intentemos estar ahí.
#soyMaestro
Creo que el problema de las quejas de las compañeras de primaria se solventaría si vinieran a clase los primeros día de tres años. Los niños y niñas que llegan ahora no tienen nada que ver con los que llegaban antes. Llegan sin hablar, sin tener autonomía básica y sin saber escuchar. Partimos de ahí. No podemos hacer milagros. Ojalá.
Esto no va de Derechas o de Izquierdas, va de la defensa del Estado de Derecho que defienda la igualdad de los ciudadanos ante la Ley. Y esto nos afecta a todos al margen de cualquier ideología.