Fericelli Lisa

Doctorante en psychologie du développement et en sciences de l'éducation à Bordeaux sur les questions de genre et de numérique

#genre#numérique#gender#digital

[Isabelle Collet @ColletIsabelle4]

Je suis très fière de la sortie aujourd’hui du rapport du HCE sur femmes et numériques

[Enseigner l'EMI avec le numérique @EMI_edu_num]

#SNT | Le livret d'accompagnement de la BD @SocInfoFr « Les décodeuses du numérique » est en ligne. Fiches (+ quizz & corrigés) #algorithmes #stéréotypes #RéseauxSociaux #MétiersDuNumérique #cybersécurité ⤵️
https://t.co/7Z8rK6XSiI

BD https://t.co/acxt0TrMsi

[dhCenter UNIL-EPFL @dhCenter_]

⚡️Our new episode📺"Gender Equality and Digital Transformation" is out!
@FericelliL presents her work related to gender socialization among children and connection to the #digitalworld.
👇
https://t.co/TqO0QBYiiv
#genre #education @Genre_numerique @EPFLdiversity @Egalite_UNIL

[Fericelli Lisa @FericelliL]

@VeirasLaetitia @HouadecVirginie @ColletIsabelle4 C'est une évidence ;)

[Fericelli Lisa @FericelliL]

Une professeure stagiaire en NSI vient de me parler de cet article que je n'avais pas vu passer. Merci à @ColletIsabelle4 qui explique pourquoi il faut appliquer une pédagogie de l'égalité dans les enseignements d'informatique ! https://t.co/9R5ijHa4bo

[Isabelle Collet @ColletIsabelle4]

Je suis très fière de ma doctorante qui nous fait peur en parlant des robots pour filles ou pour garçons. Ecoutez-là et pensez différemment à vos cadeaux de noel ! @MurielBBG @FemmesNumerique “Égalité de genre et transformation numérique” Lisa Fericelli https://t.co/45Nok0vWVt

[Gender Scan @GenderScan]

📣#Girls + than #boys choose a #Career related to #school disciplines they feel they are good at.
Our 2021 survey shows 🚺have a lower #self-confidence in #maths #Science #stereotypes
👉🏾So they tend to look for #studies not related to #STEM – a vicious circle we need to break!

[Femmes-Hommes IDF @CentreHubertine]

Au lycée, moins de 10% des élèves dans les spécialités liées à l’informatique sont des filles... Le 20 mai, le @CentreHubertine présente son "Étude sur les freins à l’accès des filles aux filières informatiques et numériques" et ses préconisations ! 👉 https://t.co/WwoqGSBx51

[Femmes-Hommes IDF @CentreHubertine]

Retrouvez en libre accès l'#EtudeInformatique du @CentreHubertine, son analyse inédite sur les causes des freins à l'accès des filles aux filières informatiques et numériques et ses 12 préconisations pour les lever.
👉 https://t.co/Ghe5e5LB0y

[Fericelli Lisa @FericelliL]

Le marketing genré de la tech en un exemple :

[Bruno Lamouroux  @Dassoniou]

(#WomenInTech/#WoGiTech) La #GameBoy a 33 ans, mais au fait pourquoi ne l'a-t-on pas appelée « GameGirl » ?
Un article qui devrait plaire à @SANDDELA et @digital_ladies 😉

🔗 https://t.co/53bjnMjlUO
Via @LesEchos

[Bruno Lamouroux  @Dassoniou]

(#WomenInTech/#WoGiTech) La #GameBoy a 33 ans, mais au fait pourquoi ne l'a-t-on pas appelée « GameGirl » ?
Un article qui devrait plaire à @SANDDELA et @digital_ladies 😉

🔗 https://t.co/53bjnMjlUO
Via @LesEchos

[Isabelle Collet @ColletIsabelle4]

@Toutetlereste @UNIGEnews @jcbuttier @unigenumerique pour @FericelliL bientôt un article dans la revue GEF. @AniaTadlaoui : vous pouvez trouver ses publications sur le sujet sur orcid 0000-0002-7507-1896

[Isabelle Collet @ColletIsabelle4]

#runed22 continue. Maintenant Lisa Fericelli et Ania Tadlaoui-Brahmi de @UNIGEnews communiquent sur : Comment se construit le rapport genré aux savoirs numériques chez les élèves du primaire ? @jcbuttier @unigenumerique