#الكلام
- التربية هي أن تعرف متى تتكلم، والأخلاق أن تستمع لمن يتكلم، والأدب أن لا تقاطع من يتكلم، والذكاء أن لا تصدق كل من يتكلم.
- خير الكلام ما صدّقته الفِعال.
- الكلام الجميل يفتح أبواباً من حديد.
- الكلام الطيب لا يكلف كثيراً، لكنّ أثره كبير.
- أخيراً: الكلمة الطيبة صدقة.
إذا وهبت نفسك للعلم وتطوير الذات،ستجد من يزدري جهودك ويسألك بعبارات مباشرة أو ضمنية عن العوائد التي جنيتها؟ والفوائد التي حصلت عليها؟ محاولاً أن يضعك في مواقف محرجة ليقلل من جهودك ويحط من شأنك ومع ذلك كن رزينا ولا تبتئس فالعقلاء يدركون معنى النجاح ...
أكبر إساءة قدمناها للعلم حين ربطناه بالوظائف والترقيات، الطلبة عبثوا بالعلم؛ لأنهم لا يريدونه إلا للوظيفة، يرمون الكتب بعد الامتحان، ويشترون أبحاثهم من المكتبات. والأساتذة يكتبون أبحاثًا أي كلام؛ لأنهم لا يريدون منها سوى الترقية، وبذلك أفسدنا العلم والأخلاق.
لمن اساعد احد او يتكرم احد علي و يطلب مني حاجة و اقدر اساعده استشعر دائما لفظ "التسخير"
انا اؤمن دائما ان ما تُرسله يعود اليك خيراً كان او شراً
يسألوني ما ندري كيف نرد لك الجميل؟
اقول الجميل ربي يسوقه لي و لك و اكيد ربي سخّرني لخدمتك بسبب عمل خير قدمته و نسيته ✅
لو عادت بي الأيام، وأردت لأولادي التفوق، لاكتفيت بغرس مصطلحات ثلاثةفي قلوبهم:
1-الشغف العلمي:الشعور باللذة في متاعب العلم،(لاأبرح حتى أبلغ مجمع البحرين أو أمضي حقبا)
2-الفضول العلمي:يثيره جهله بالشيء إلى التعلم.
3-الخيال العلمي كما يقول زويل:هو الفارق بين التعليم في عالمناوالغرب.
بدأت أتجنب عند المباركة لشخص على انجاز او ترقية او مناسبة اجتماعية كلمة "وعقبال …"
أراها خروج في عز الفرحة إلى هدف جديد قد يحمل الشخص همه أو يصرف تركيزه عن فرحته
يمثلني مبدأ الأديب غازي القصيبي عندما قال:
"إن رغبتي في إتقان ما أقوم به من عمل لم تعنِ قط رغبتي في التفوق على أي إنسان آخر، كنت ولا أزال أرى العالم يتسع لكل الناجحين بالغًا ما بلغ عددهم، وكنت ولا أزال أرى أن أي نجاح لا يتحقق إلا بفشل الآخرين هو في حقيقته هزيمة ترتدي ثياب النصر"
ما رأيت أفضل طريقة للتطوير المهني مثل مشاركة الزملاء وتبادلهم الخبرات والمعلومات في مكان العمل ( إدارة للمعرفة) فلديك رأس مال فكري وبشري واستثماره هو أفضل تطوير مهني للفريق.
العطاء في العمل ( تقدم)
البخل وحجب المعرفة(تأخر)
#المجتمع_الوظيفي
كم من مرة ظننت فيها بأنك لن تعبر وعبرت ، وظننت بأنك لن تتجاوز وتجاوزت ، وظننت بأنك لن تصل ووصلت ، وأنه ما من خلاص ونجوت ، وغير ذلك من الظروف والصعوبات في كل مرة يكون فيها لطف خفي من الله فاطمئن وارح قلبك
خذها قاعدة علمية:
في التربية لا توجد طريقة مثلى للتدريس، ولا توجد طريقة مثلى لمنهجية البحث.
تظل الطرائق والمنهجيات اجتهادات علمية في ضوء الأدبيات النظرية للتربية.
ونظرا لأن علمية التربية ليست بصرامة الفيزياء والرياضيات، فلايوجد طريقة مثلى للتدريس والبحث فيها.
#حياتي_في_التدريس
المشتغلون بالعلوم الانسانية والاجتماعية قد لا يتصدرون عناوين الأخبار؛لكن مؤكد أنهم حاضرون في هندسة قيم المجتمع وتنميته؛وتزويد أفراده بالوعي والمعرفة؛ وبناء الاقتصاد؛و مواجهة الأزمات؛ومنع الجريمة؛وتعديل السلوك؛وتزكية الروح!
أدوار وغيرها كثير لهم؛ لا غنى للمجتمعات والثقافات عنهم !