#ped4760
Pouvez-vous m'éclairer sur les différentes compétences que les élèves peuvent acquérir en littératies numériques? J'ai parcouru toutes les notes de cours et les lectures du prof, mais je ne comprends pas vraiment.
#ped4760
La programmation ne nous empêche pas de jouer de la musique, de créer des œuvres
d’art ou de raconter des histoires. Au contraire! Toutes ces activités peuvent être
enrichies par la programmation et explorées par le biais de cette dernière.
#ped4760
Savez vous que le modèle TPACK est le plus utilisé dans les classes numériques? on y retrouve l’interrelation complexe de trois formes de savoirs ou de connaissances : les connaissances disciplinaires, les connaissances pédagogiques et les connaissances technologiques.
#ped4760
Edpuzzle est destiné aux enfants de moins de 13 ans . La collecte ou l'utilisation des données est limitée aux exigences du produit. Les informations privées ne sont pas affichées publiquement. Les utilisateurs peuvent interagir avec des utilisateurs ou des étudiants.
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Savez-vous que selon Vakos(2003),plus de 65 % des élèves sont des apprenants visuels et plus de 95 % de nos élèves regardent régulièrement YouTube?. Les vidéos sont une ressource puissante; voilà pourquoi chaque enseignant intégrer edpuzzle dans son coffre à outils.
#ped4760
Avec Google et l'intégration de Google Classroom, vous pouvez :
-Publier des devoirs directement sur Google Classroom depuis Edpuzzle
-Importer vos élèves de Google Classroom dans vos classes Edpuzzle
-Lier et intégrer les devoirs Edpuzzle dans Google Classroom
whaou!
#ped4760 Avec Edpuzzle, vous pouvez attribuer un projet étudiant. Ainsi, vos étudiants peuvent créer leurs propres leçons vidéo, ce qui vous permet de vous engager avec eux en utilisant l'apprentissage par projet. Intéressant n'est-ce pas?
#ped4760 L'une des stratégies de différentiation au niveau des évaluations est le fait pour les enseignants d'offrir aux élèves une variété de mécanismes d’évaluation (traditionnelle et technologique) afin qu'ils choisissent le mode d’évaluation qui leur convient le mieux.
#ped4760 L’étude des inégalités numériques permet de démontrer que le simple accès à Internet ne suffit pas à réduire les inégalités scolaires, car, les usages numériques y sont déjà sujets, et Internet tend davantage à les renforcer ( Wei et Hindman, 2011).