RN 🧑⚕️, BScN, Clinical Instructor 🧑🏫 at #KFSH&RC, Cardiac Surgery Critical Care . Interested in sports, religions and Cars. #healthcare#education#SPSS
@Mo7senShehri كل من استقال من عمله جا يسوي لنا محاضرة في بيئة العمل… يا أخي الكريم استقلت وخلاص والله يوفقك… بلاش سواليف المحاضرات لان لو يجي مديرك يعطينا محاضرة في انك موظف كسول ومتذمر ودلوع ولا تبي تشتغل ولا تستحق الراتب. فبلاش سواليف ما لها داعي.
@world_erorr أصحاب التعليقات السلبية والسامجة متى ستنقرضون..؟ تكفوا لا تتكاثروا العالم فيه ما يكفي من المصائب لا يحتاج المزيد منكم. المرأة تدرس لتصبح أفضل لتتعلم لأن المتعلم أفضل من الجاهل… مو عشان تشتغل 🤬
@OKAZ_online@zain_ambar@zekraalsolami@ran_1999 وش 60 الف 😳 من جدكم أنتم ترى المبلغ كبير جداً. وهذا السبب الي جعل الشباب يروحوا يتزوجوا من خارج المملكة. تكاليف الزواج كلها ما تكلف 5000 مع تذاكر الطيران 😬
ما يجري في #جامعة_الملك_سعود اليوم بإلغاء بعض التخصصات في العلوم الإنسانية ليس مجرد قرار أكاديمي عابر، بل هو قرار يعكس تحوّلاً عميقاً في فلسفة التعليم، ولهذا فهو يستحق التوقف عنده بقدر من الحزم والوضوح.
فأولاً : فكرة الاستعانة بشركة استشارية مثل Boston Consulting Group تثير سؤالاً مشروعاً: كيف لجامعة عريقة عمرها حوالي 70 عاماً فهي نواة التعليم الجامعي في #السعودية يفترض أنها قلعة بحثية واستشارية يلجأ إليها الراغبون في التطوير والابتكار و تحسين الأداء في كل المجالات و ليس العكس ، و ذلك نظرا لسلاسل الخبرات الطويلة العميقة المنسوبة إليها و نظرا أيضا لتراثها المتراكم الواسع في بناء المعرفة الصلبة ، كيف يحق لها في هذه الحالة أن تُحيل قراراً مصيرياً يمس هويتها المعرفية إلى جهة خارجية مهما كانت تلك الجهة ، فهنا كلفة السمعة التي تمس صورتها ، و هنا أيضا الكلفة المادية للاستشارة الخارجية والتي أظن أنها كبيرة كم عرف عن Bcg .
هذا ليس تقليلاً من قيمة الخبرات العالمية، لكن الأصل أن تُبنى مثل هذه القرارات من داخل المؤسسة و لاسيما إذا كانت جامعة بحجم جامعة الملك سعود و تاريخها الحافل الطويل .
و الأخطر من ذلك هو المنطق الذي يُبرر إلغاء تخصصات إنسانية كـاللغة العربية والتاريخ والجغرافيا وعلم النفس بحجة عزوف “سوق العمل”. فهذا بكل صراحة اختزال مخلّ لدور الجامعة، فهي ليست مقاول أو مكتب توظيف، بل مؤسسة لصناعة الوعي وبناء الإنسان. نعم، السوق مهم ، لكن ليس على حساب الذاكرة والهوية والفكر و الجذور . بعبارة أخرى المطلوب من الجامعة هو أن تشرع نوافذها لشموس المعرفة و ليس مطلوبا منها أن تبحث لخريجيها عن وظائف .
و إذا كان و لابد من عمل شيء في هذا السياق فبالإمكان معالجة الفجوة بوسائل أكثر توازناً: مثل تحفيز التخصصات المطلوبة و إحاطتها بمزايا مغرية ، وربط مخرجاتها بالفرص، و في الوقت نفسه ترك مساحة حرّة لمن يختار العلوم الإنسانية بدافع الشغف والمعرفة، مع تحميله مسؤولية خياراته المهنية. أما الإلغاء، فهو قرار جذري يحمل في طياته خطراً ثقافياً قبل أن يكون تعليمياً.
العلوم الإنسانية ليست ترفاً، بل صمام أمان للمجتمعات في مواجهة التطرف ، والانغلاق ، وفقدان المعنى . وأي إصلاح تعليمي يتجاهل هذه الحقيقة ، إنما يُعيد تعريف الجامعة كمنشأة إنتاج وظيفي… لا كحاضنة حضارية .
🔴 وارن بافيت :
"السمعة ما ابيعها … حتى لو كان السعر مغري"
الحقيقه الأمر ذا ما يدركه الكثير،
فيه أشياء ما لها رقم
ولو حطّيت لها سعر، أنت من البداية خسران.
💡اللي يساوم على سمعته عشان ربح سريع قاعد يبيع أصل ما يتكرر ولا له قيمه.
الموضوع مو كم تكسب بقدر هل تكسب وتبقى نظيف؟!
تفاصيل تأييد المحكمة الإدارية بالرياض إنهاء خدمة موظف لتوقيع الحضور ثم الانصراف دون عمل:
• تأييد إنهاء خدمة موظف لتوقيعه الحضور ومغادرته دون أداء عمله.
• اعتبار التصرف انقطاعًا عن العمل رغم إثبات الحضور.
• رفض دعوى التعويض والمصادقة على قرار الجهة الحكومية.
• إقرار المدعي بقيامه بالتوقيع والانصراف دون تنفيذ المهام.
• النظام يجيز إنهاء الخدمة عند الانقطاع: 15 يومًا متصلة أو 30 يومًا متفرقة.
• معيار الحضور الوظيفي هو أداء العمل فعليًا لا مجرد التوقيع.
• الحكم يؤكد نظامية القرار وانتفاء الخطأ على الجهة الإدارية.