🎥
شكرًا للإعلامي جزاع النماصي @jazaa33
الله يجزاك خير ويوسع لك بالرزق، من كم أسبوع ننتظر إلتفاته من الإعلاميين 🤝
كلام الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان، يثلج الصدر، نحن تعبنا والله لا يضيع لنا تعب 🤲
سواء فتحوه لنا، أو أعفونا منه، أو يكون إختياري 👌
#الماجستير_المهني
#الوظائف_التعليمية
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل
#اعفا_التربويين_من_الماجستير
داود الشريان فضح الواقع المر:
الشاب السعودي المتعلم جالس عاطل في البيت، يدور على فرصة وما يلقاها..
بينما الأجنبي مرتاح في مكانه، يجيب "ربعه" وشبكته، يسيطر على الشغل
الأجانب يأخذون الراتب والمنصب والراحة.. وأبناء الوطن يدفعون الثمن بالبطالة!
إذا كان معدل 3.75 شرطا رسميا للقبول في #الماجستير_المهني_في_التدريس، فهو يختصر مهنة معقدة في رقم. الخبرة، والتواصل، وإدارة الصف، والحكم في المواقف، والدافعية، والتكيف، عناصر أكثر اتصالا بنجاح المعلم. حتى فنلندا، وهي من أبرز نماذج التعليم، تجمع بين التحصيل واختبارات الملاءمة والقدرات المهنية. الأعدل أن يكون المعدل جزءا من المفاضلة، لا حاجزا يمن�� المتقدم من إثبات كفاءته.
حديث الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان وكيل وزارة التعليم للتطوير سابقًا ينم عن خبرة عميقة وفهم لواقع الميدان التعليمي فتحديد النسب للقبول في الماجستير المهني قد يحرم الميدان من كفاءات تمتلك إمكانات وملكات وقدرات وأساليب تدريسية مميزة فليس كل تميز تعكسه الأرقام ولا كل كفاءة يمكن اختزالها في نسبة محددة.
ولعل إعادة النظر في هذا التوجه والتراجع عنه تكون خطوة منصفة للخريجين وتسهم في تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص وتفتح المجال أمام استقطاب الكفاء��ت التي يستحقها الميدان التعليمي.
#الماجستير_المهني_في_التدريس
#وزارة_التعليم
@jazaa33 المفروض تكون فيه فرص متاحة للجميع ويُتاح لكل خريج التقديم والمنا��سة بدل ما يُحرم منها بسبب شرط المعدل من حقنا نحصل على فرصة ونثبت قدراتنا ونطالب بإلغاء الشرط وإتاحة التقديم للجميع.
@TeacherEduSA
@minister_moe_sa
@niepd_ed
@Dr_Wafy المفروض تكون فيه فرص متاحة للجميع ويُتاح لكل خريج التقديم والمنافسة بدل ما يُحرم منها بسبب شرط المعدل من حقنا نحصل على فرصة ونثبت قدراتنا ونطالب بإلغاء الشرط وإتاحة التقديم للجميع.
@TeacherEduSA@minister_moe_sa@niepd_edu
يا صناع القرار في برنامج الماجستير المهني ووزارة التعليم، إن شرط المعدل يحرم الميدان التعليمي من كفاءات وطنية مخلصة ومؤهلة. درجاتنا العالية في قياس تفوق التوقعات، ومن حقنا أن تدخل مؤهلاتنا في المفاضلة العادلة.
@minister_moe_sa@TeacherEduSA#نطالب_بالغاء_شرط_المعدل
معالي الوزير، نحن استثمار هذا الوطن المبارك ونريد المساهمة في تحقيق طموحات رؤيتنا. درجاتنا في قياس عالية وتشهد بأحقيتنا، وشرط المعدل يقف بيننا وبين طموحنا؛ نرجو منكم إتاحة الفرصة لنا وإلغاء هذا العائق.
@minister_moe_sa@TeacherEduSA#نطالب_بالغاء_شرط_المعدل
نناشدكم بقلوب يملؤها الأمل في كرمكم، معالي الوزير أ. يوسف البنيان؛ لقد اجتزنا اختبارات قياس بتفوق يؤكد أهليتنا المعرفية والتربوية، ونحتاج فقط إلى فتح باب التنافس لإثبات جدارتنا في الميدان. أنصِفوا طاقاتنا الشابة.
@minister_moe_sa@TeacherEduSA#نطالب_بالغاء_شرط_المعدل
نرفع نداءنا بنبض المواطنة والشغف، فمن حقنا كمؤهلين يحملون أعلى الدرجات في قياس أن نُعطى فرصة لإثبات أنفسنا. نلتمس من معالي الوزير إلغاء شرط المعدل وترك المفاضلة والميدان يفرزان الأجدر والأكثر كفاءة للتدريس.
@minister_moe_sa@TeacherEduSA#نطالب_بالغاء_شرط_المعدل