🔴🔴هاااااااااام.
لطلاب والطالبات المتخرجين من الصف الثالث ثانوي
موقع معتمد يقدمه مركز البابطين
لمواعيد ورابط التسجيل للجامعات الحكومية والأهلية والكليات العسكرية والأكاديمية
https://t.co/AFyCviYTvB
ايضا فيه رابط لحساب النسبة الموزونة.
في الرابط جدول يتم تحديثه تلقائيا.
مافي شيء اسمه
انا كذا
تقبلوني زي ما انا
عصبي و مزاجي صعب و افقد اعصابي بسرعة
وانا زي جدي و زي ابوي و زي ما ادري مين كمان
في شيء اسمه
انا احاول اعدل من سلوكياتي الغلط اللي جالسه تأذي اللي حولي
يعني البدايه
اعترف ان سلوكياتك خطأ و جالس يتأذى منها كل اللي حولك
وانك تبغى تتعدل و تتغير عشان تسعد نفسك و الاخرين
هذا الكلام للأم و الاب مش واحد فقط
ابنائنا مش ملزمين يتقبلوا سلوكياتنا الخطأ
احنا لازم نعدل سلوكياتنا للافضل
في الأسبوع التمهيدي لابد يكون في جدولك بشكل يومي العاب حركية
كمعلمة طفولة مبكرة لايخفى عليك أهمية التربية الحركية للأطفال في هذه المرحلة
في هذا الثريد جمعت لكم بعض الألعاب الحركية المناسبة والممتعة 😍
رتويت بارك الله فيكم 👍🏻
" هم لا يعرفون ما معنى أن تكون شخصاً يتجاوز كل شيء وهو صامت ، يتجاوز ويتجاوز بكل هدوء حتى يعتقد من يراك أنك لم تتعثر يوماً ..
لا أحد سيعرف إلى أي مدى أنت مُتعب ، فـ ظاهرك منظم وتفاصيلك الهادئة لا تشير بمقدار التعب الذي تضمره ولأنك تبتسم كثيراً لن يشعر بك أحد ..
لن يفهموك .. فأنت تتحدث عن أمر قطعت فيه آلاف الأميال تفكيرا ولم يمشوا فيه خطوة واحدة ول�� يشعروا بك فأنت تشرح ما جال في قلبك كل ليلة ملايين المرات ولم يطرق قلبهم ليلة ، ليس ذنبهم بل هي المسافة الهائلة بين التجربة والكلمات .."
@3lmny_kid المفروض لو الطفله التزمت بالقوانين دقيقه وحده استغل الموقف وأكافئها وأحييها قدام اصحابها لأنها مؤدبة وتسمع الكلام والتزمت بالقوانين
يوم على يوم الطفله حتصير أحسن طفله بالفصل
( تعزيز السلوك الإيجابي أفضل بمية مرة من العقاب والحرمان)
@3lmny_kid ٧/ننتقل للآية يلي بعدها بنفس الطريقه
٨/نعيد ربط الآيات بتلاوتها ٣ مرات كامله
٩/حنسمع الآيات كامله من القارئ ونرددها معه مع التنبيه للمخارج لأنه لو حفظ الطفل صح ماعاد يغلط ابدا
١٠/أفضل برنامج لحفظ القرآن عن تجربة اسمه المقرئ تختار الشيخ وعددمرات التكرار وتحددالايات عكيفك ومدةالسكت
@3lmny_kid أولا حنردد الجزء المراد حفظه والطفل يسمعني فقط
٢/حنحفظ آيةآية
٣/تتردد الآية٥ مرات على الأقل والطفل يسمع وخليه ينتبه لمخارج الحروف
٤/أتلو الآيةويرددها ��عدي مع تصحيح مخارج الحروف والتنبيه على أحكام التجويد لفظا ٥ مرات
٥/حيردد الآية لوحده ٥ مرات
٦/حيسمع شيخ يقراها ويردد معاه ٥ مرات