Hessa

✨✨

[Hessa @He_ssa10]

للأسف أغلب المدربين اللي كانوا يتكلمون عن البرنامج قبل القرار ما شفنا منهم أي موقف واضح تجاه شرط المعدل الجديد

حنا تابعناكم، دعمناكم، تفاعلنا مع محتواكم، وساهمنا في انتشاركم… لكن يوم نزل القرار واستُبعد عدد كبير من الخريجين، اختفى التعليق واختفى الصوت

#نطالب_بالغاء_شرط_المعدل

[Hessa @He_ssa10]

وين أصواتكم الآن؟
إذا كان الخريجين هم جمهوركم وداعمينكم، فاليوم نحتاج منكم وقفة حقيقية: تكلموا، وضحوا، ووصلوا صوتنا للجهة المسؤولة.

مو منطقي نكون موجودين وقت التفاعل، ونختفي وقت ما نحتاج صوتكم

[Hessa @He_ssa10]

للأسف أغلب المدربين اللي كانوا يتكلمون عن البرنامج قبل القرار ما شفنا منهم أي موقف واضح تجاه شرط المعدل الجديد

حنا تابعناكم، دعمناكم، تفاعلنا مع محتواكم، وساهمنا في انتشاركم… لكن يوم نزل القرار واستُبعد عدد كبير من الخريجين، اختفى التعليق واختفى الصوت

#نطالب_بالغاء_شرط_المعدل

[نايف بن طويق @NBT_444]

ليش ما يتم تطبيق القرار على من يتم تخرجه حديثا
وش ذنب اللي درس وعاطل له سنين والحين تبيه يدرس اكثر عشان يتوظف ؟

أتمنى مراجعة القرار

#الوظائف_التعليمية

[ماجد بن عبدالله الثقفي @dr_malthagafi]

#رسالة لمعالي #وزير_التعليم
@minister_moe_sa
@moe_gov_sa
حين تتغير الشروط… من ينصف من انتظر؟

لفتني ما أُعلن مؤخرًا بشأن المسار الجديد لإعداد الراغبين في دخول مهنة التدريس، وأعتقد أن القضية تستحق أن ننظر إليها من زاوية أخرى لا تقل أهمية عن تطوير التعليم وجودة المعلم:

ماذا عن الخريجين والخريجات القدامى الذين أمضوا سنوات طويلة ينتظرون فرصتهم؟

خلال سنوات مضت تغيرت معايير المفاضلة للوظائف التعليمية أكثر من مرة؛ تغيرت الأوزان والمتطلبات، ودخلت اختبارات الكفايات ثم الرخصة المهنية، وتغير وزن المعدل والأقدمية، وتطورت منصات وآليات التوظيف.

وفي كل مرة كان الخريج مطالبًا بالتكيف مع الواقع الجديد.

لكن هناك فئة أرى أن من الإنصاف التوقف عندها.

خريجون وخريجات لم يجلسوا ينتظرون الوظيفة فقط، بل التحق كثير منهم بالمدارس الأهلية، واستمروا سنوات داخل الفصول، يدرّسون ويكتسبون الخبرة ويتدربون ويطورون أنفسهم؛ رغبة في المحافظة على مهنتهم وزيادة كفاءتهم، وأملًا في أن تتوج تلك السنوات يومًا بفرصة وظيفية مستقرة.

بعضهم مضى على تخرجه عشر سنوات أو أكثر.

تخيلوا حجم الأثر حين يكتشف أحدهم بعد كل هذه السنوات أن قواعد الطريق تغيرت مرة أخرى، وأن معدلًا جامعيًا حصل عليه قبل سنوات طويلة، أو متطلبًا جديدًا لم يكن موجودًا عندما تخرج، قد يؤثر اليوم في قدرته حتى على مواصلة الطريق الذي أمضى جزءًا من عمره يسير فيه.

هنا لا أتحدث ضد التطوير، ولا أطالب بتعيين أحد دون كفاءة واستحقاق.

بل أتحدث عن العدالة عند الانتقال من نظام إلى آخر.

فالخريج الجديد يبدأ رحلته وهو يعرف متطلبات اليوم ويستطيع التخطيط لها، أما خريج الأمس فقد بدأ رحلته بشروط مختلفة، ثم أمضى سنوات يحاول مواكبة كل تغيير يطرأ عليها.

وهذا فرق يستحق أن يؤخذ في الاعتبار.

لذلك أتمنى أن ينظر المسؤولون إلى أوضاع هذه الفئات، وأن تُدرس حلول انتقالية تحفظ معايير الكفاءة دون أن تهدر سنوات الانتظار والخبرة؛ كإيجاد مسار للقدامى، أو الاعتداد بصورة عادلة بالخبرة التعليمية الفعلية وأقدمية التخرج والتأهيل السابق، أو إتاحة فرص لاستكمال المتطلبات الجديدة بدل أن تصبح سببًا في إغلاق الطريق أمامهم.

التطوير مطلوب، وجودة المعلم أولوية، ولكن أجمل صور التطوير أن يتقدم النظام إلى الأمام دون أن يترك خلفه أناسًا أمضوا سنوات من أعمارهم وهم يحاولون مواكبته.

رسالتي ليست اعتراضًا على التطوير، وإنما رجاء بالنظر في أثره على من سبقوه.

فالشروط يمكن تغييرها، والأنظمة يمكن تطويرها، والاختبارات يمكن إعادتها… لكن سنوات العمر التي مضت في الانتظار لا يمكن إعادتها.

ولعل هذه الرسالة تصل إلى مسؤول، فينظر إلى هذه الفئة بعين الإنصاف، ويدرس لها حلًا يوازن بين كفاءة معلم المستقبل وحق من أمضى سنوات ينتظر فرصة عادلة ليكون ذلك المعلم.

#الوظائف_التعليمية #الخريجين #الخريجات #المعلمين #المعلمات #وزارة_التعليم #تكافؤ_الفرص

[سُنبلة | 🌾 @sa28m10]

من هذا المنبر ما أحلل اللي اشترط التربوي ، ودرسناه لأنه شرط.
ما أحلل القاضي اللي رفض القضية باسترداد رسوم التربوي لان انا درسته لهدف واختل الهدف بالغاء الشرط .
لاسامحكم الله ولا عفا عنكم ، و أنتم خصومي أمام الله يوم القيامة .

#الماجستير_المهني_في_التدريس
#الوظائف_التعليمية

[Hessa @He_ssa10]

@monaalMaliki خطوة تستحق أن نحتفي بها كثيرًا !!!!!!!

[R511 @Ramooo_R511]

@He_ssa10 اعادة النظر ف المعهد كله ليش ادرس سنه ليشششششش

[wafa💙🤍 @The_Moon_Rose]

@He_ssa10 إذا بتطالبون بشئ بالله طالبوا بإلغاء المعهد من الأساس

[Hessa @He_ssa10]

@Danah33235801 @THH1906 ترا صارت سالفه بخصوص التعليم قبل ونزل امر ملكي وتعينو يعني لاتسكتوووون كملو سوو شكوى ب تواصل

[Hessa @He_ssa10]

@Jomalone27 والوزارة أعلنت أن التقديم عليه يتم عبر منصة المعهد، فالأفضل تبدأين بشكوى/تظلم رسمي للجهة نفسها.

الطريقة الأسهل الآن

1. ارفعي شكوى عبر منصة «تواصل» التابعة لوزارة التعليم
الخدمة مخصصة للشكاوى والمقترحات والاستفسارات، وتوصل الشكوى إلى الجهة المختصة داخل الوزارة📍

[Hessa @He_ssa10]

خلونا نوصل المطالبة بطريقة نظامية وموثقة ونطلب اعادة النظر في شرط المعدل بدل استبعاد شريحة كبيرة من الخريجين من البداية

الجهه اللي نرفع فيها هي المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي

⚠️ مهم: لا ترفعون دعوى مباشرة قبل التأكد من وجوب التظلم

#الوظايف_التعليميه

[Hessa @He_ssa10]

@mnoooryyy3 الجهة التي يظهر من المصادر الرسمية أنها مصدرة ومنفذة قرار وشروط برنامج الماجستير المهني في التدريس هي المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي ف ترفعين فيها

[Hessa @He_ssa10]

خلونا نوصل المطالبة بطريقة نظامية وموثقة، ونطلب إعادة النظر في شرط المعدل بدل استبعاد شريحة كبيرة من الخريجين من البداية

[Hessa @He_ssa10]

4️⃣ إذا صدر رفض للتظلم، أو انتهت المدة النظامية دون البت فيه بحسب الحالة، يمكن دراسة رفع دعوى أمام المحكمة الإدارية بديوان المظالم وفق الإجراءات والمواعيد النظامية.

⚠️ مهم: لا ترفعون دعوى مباشرة قبل التأكد من وجوب التظلم والمواعيد التي تنطبق على حالتكم.

[Hessa @He_ssa10]

ما يثبت استيفاءك لبقية الشروط.
أي إعلانات أو شروط سابقة ذات صلة.
ما يوضح نتائجك في الاختبارات المهنية أو المؤهلات ذات العلاقة.

3️⃣ احتفظ برقم الطلب وتاريخ تقديم التظلم، ولا تكتفِ بإرساله عبر وسائل التواصل.
تكمله تحت

[Hessa @He_ssa10]

@i_n230 ارفعو بديوان المظالم ماراح احد ياخذ حقنا الا هم 😞

[Hessa @He_ssa10]

@W6Rf1 ارفعو بديوان المظالم ماراح احد ياخذ حقنا الا هم 😞

[Hessa @He_ssa10]

@D0rre1 ارفعو بديوان المظالم ماراح احد ياخذ حقنا الا هم 😞

[Hessa @He_ssa10]

@smyhlqny8 ارفعو بديوان المظالم ماراح احد ياخذ حقنا الا هم 😞