ひーちゃん

難聴と何やかんやと重複児の親です😊なかなかこれがややこしい😂
大衆演劇にハマっちまったな。
劇団澤村 天海翼推し

[ひーちゃん @Hi777Chan]

難聴児を育てていて思う事。補聴器や人工内耳着用で口話ができる難聴児。
いくら喋れても聞き漏らしがあるよ。
人工内耳が普及しても、健聴児にも難聴児どちらにも居場所がない難聴児もいる。
手話の習得と、同じ障害を持つ仲間がいる事が大切なんだよ。
この環境を作ってあげられるのは親しかいない

[ノウリ｜逆境のランダムウォーカー @4ButterflyWorld]

スタッフ全員が認知症の注文をまちがえてもいい食堂屋さん。人生100年時代だし、こうやって働く場があって、穏やかな人しか集まらない場があるのはいいな

[ひーちゃん @Hi777Chan]

確かに🤣

[shiro@焼肉たべさせて下さい。 @nikutaberuru]

よくわかんない国から来る
外国人たちよりも
日本のババアたちの方が
圧倒的に高度人材です。

[ひーちゃん @Hi777Chan]

めちゃくちゃ聴きたいのに仕事やわ…꜀( ꜆-ࡇ-)꜆

[南 修司郎🌻 @shujirominami]

今年も土井先生@reikodoinanairoと「AG Bellシンポ感想会」を開催します🎙️

今回はJane Madell先生の「難聴のある子どもたちへのサポート」を取り上げます。子ども自身への支援、仲間とのつながり、self-advocacyについて語ります！

📅9/27（日）8:00〜
📍Xスペース

ぜひお気軽にご参加ください！

[補聴器相談室・愛媛(松山市) @tachi7900833]

https://t.co/moqSGCfD9A

[Cummin’ Yang @t_ks82]

某教会の件はともかく，これだけ教職の専門性をなめた発言をする政治家がいるというのは忘れてはいけませんね。
誇りをもって，分数の掛け算のできない中学生にできるように教えてもらいましょうか。

[久保耕造 @kozokubo]

ヤマト運輸
障がい者の荷物受け取り支援、要望をドライバーに共有
https://t.co/r8jaXlSPOc

[ひーちゃん @Hi777Chan]

見た目が気に入って買ったんだけど、これがすっきりした甘さで美味しかったのよ。
リピ決定やな🥃

[三郎丸蒸留所【公式】 @SaburomaruD]

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[るぅたそ🐶 @kohakuototo]

これはかなり重大な話。

農民連が、ジャガイモ輸入問題について国から説明を受けたという。

日本は現在、米国の要請を受けて輸入解禁に向け協議中。

そして農水省は、
「センチュウの侵入経路を科学的に特定することはできない」
という趣旨の説明をしたという。

これが何を意味するのか。

仮に輸入解禁後、日本国内でセンチュウ被害が発生しても、
「米国産ジャガイモが原因だった」と特定できなければ、
輸入を止める根拠にできない可能性がある。

それなら、なおさら解禁前に慎重になるべきじゃないのか。

害虫は一度侵入して農地に定着すれば、
農家だけの問題では終わらない。
日本の食料安全保障そのものに関わる。

「原因を特定できないから止められない」

そんな状況を分かっていながら、
なぜ輸入解禁の方向で協議を進めるのか。

米国の要請より先に、
守るべきは日本の農地と農家だと思う。

これはもっと知られるべき問題だ。

[逢坂誠二 @seiji_ohsaka]

国の説明は酷すぎます。

「侵入経路を科学的に特定できない。だから輸入を止める根拠はない」という説明には詭弁。むしろ逆。

解禁後に病害虫が発生しても、輸入ジャガイモが原因かどうか特定できないのであれば、被害が生じた後に原因を突き止めて対処することが困難だということです。
だからこそ重要なのは、発生後の原因究明ではなく、輸入解禁前に侵入リスクと被害の大きさを十分に評価し、予防措置を講じることです。
「原因を特定できない」ことを「輸入を止める根拠がない」と結びつけるのではなく、原因を特定できないなら輸入できない等の、より慎重なリスク管理が必要です。

[fringe @fringejp]

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[農民運動全国連合会(農民連) @nouminren_head]

ジャガイモ問題で国から説明を受けました。
米国の要請に応えて協議中。センチュウの侵入経路を科学的に特定することはできないと。つまり解禁後に発生しても、米国産が原因とは特定できないので、輸入は止める根拠はないということ。農水省から「日本農業を守り切る」という責任感は感じられなかった

[ひーちゃん @Hi777Chan]

@bassuang そうなんですよね。
当事者の会、親の会、PTAなど団体として声を上げられていた場所が弱体化しているので、社会が変わる程の声を上げる活動も難しいんですよね。

[ひーちゃん @Hi777Chan]

これね…
軽中等度難聴児にも当てはまるよね。

[ともぞう＠個育てサポーター @tomozou42545966]

24時間テレビで
星野真里さんが訴えた
インクルーシブ教育
その投稿に
弱視の当事者の方から
こんなリプをいただいた

「私は弱視の中では見えている方だったので
普通学校では
目が見えないことについて
嫌なことを言われました
でも盲学校では逆に
『見えているのになんで来たの？』
と言われました」

この言葉
すごく考えさせられた
通常級に行けば「見えない人」
盲学校に行けば「見えている人」

どちらに行っても
その場の
「普通」から外れる
そして
何かを言われる

これは
「通常級がいい」
「特別支援学校がいい」
という単純な二択ではないと思う
どちらの場所にいても
そこに
「こういう子が普通」
という基準がある限り
そこから外れた子は
また
異質な存在として見られてしまう
だから
インクルーシブ教育で
本当に問われているのは

「どこに置くか」
だけではなく
その場そのものが
違いを前提にできているか
ということなのだと思う
見える
見えにくい

歩ける
歩きにくい

読める
読みにくい

話せる
話しにくい

その境界は
本当はそんなに
きれいに分けられるものではない
でも制度は
通常級か
特別支援学級か
特別支援学校か
どこかに
線を引こうとする

そして
その線の内側でも
また
「普通」がつくられる
当事者の方は

「小学校から盲学校にいる人と話すと
羨ましいと言われました」
とも書いていた
この言葉も重い
分けることでも
一緒にすることでも
それだけでは足りない

大切なのは
どこにいても
「あなたはここにいていい」
と思えること

インクルーシブ教育とは
居場所を一つに決めることではなく
どこにいても
その人の違いが
排除の理由にならない学校をつくること
なのかもしれない

[岡 典栄 @pobbit]

このオンライン署名に賛同をお願いします！「教育予算をふやして　かがやけ！みんなのえがお　
せんせいふやそう！　どの学校も少人数学級に！　教育無償化！
2027年度政府予算にむけた文部科学省概算要求に対する要請署名」 https://t.co/tcssZ1EUBC @change_jpより

[ICUco. @noi55ring]

教えて！いちろう先生「はじめての手話」
オンライン講座
10/15(木)19:00~20:30　
橋本 一郎（亜細亜大学特任准教授）
山田 真樹（デフリンピック 金メダリスト)
https://t.co/pGI1XOX9AP

[川﨑聡大 @Vn7rfILsHyD3gCu]

「合理的配慮」は提供物じゃないんだよ

合理的配慮の価値は「扱い」を決めることではなく、「何が障壁なのか」「何を変えてよく、何を維持すべきか」を本人と教育側が共同で明らかにしていく過程にある。

合理的配慮を「申請されたものを可否判定する制度」
にしてしまうと途端に硬直する

[日聴紙（全日本ろうあ連盟） @rouarenmei]

2026年度 手話言語の国際デー／手話の日 ライトアップ・イベント予定一覧を公開しました
https://t.co/Yo6bn9pQ2b

[ひーちゃん @Hi777Chan]

難聴児の支援は、行政や学校だけの話じゃない。
親も決して他人事じゃないんだよ。

これからも、言うべきことは言っていこうと思う。

お節介なおばちゃん、まだまだ動きます🤣

[ひーちゃん @Hi777Chan]

県庁で、難聴児に関わる評議会に委員として参加してきた。

ようやく、県内にいる難聴児の現状が少しずつ把握されてきた。

「切れ目のない支援」と言うけれど……

切れまくってますけど？😅

今日、伝えたいことはしっかり伝えてきた。