Sencillamente lamentable el tratamiento dado por @Elhormiguero_A3 a la muerte del papa Francisco @Pontifex_es , a la figura del papa y a los posibles “papables” . Y luego Motos y su tropa critican a @LaRevuelta_TVE por “chistes de mal gusto” y “falta de respeto”.@atresmediacom
@El_Hormiguero@Ruben_Amon@MarDab1@rosabelmonte Para debatir sobre la muerte de @Pontifex_es y el proceso sucesorio hay que ir estudiado. Disparates , chistes de mal gusto , errores y hasta confusiones estupidas del propio Motos y sus impertinentes hormigas . Para dejar de ver a esta panda @atresmediacom .Falta de rigor .
@El_Hormiguero@Ruben_Amon@MarDab1@rosabelmonte Ha sido bochornosa la crítica póstuma de Rosa B. al Papa . Qué vergüenza ajena! Da asco escuchar a está mujer...habla peor de lo que escribe! Que ya es decir Con contertulios como ella, así va el programa! Cada día peor !
No me extraña que larevuelta esté imparable!!
TRIGLICERIDOS Y MORTALIDAD 🫀
Estudio prospectivo >15 millones de personas
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- Me apasiona la educación, el arma más poderosa para cambiar el mundo. Siempre vocación para educar con el corazón en la escuela del ser.
- ¿Eres profesor?
- Bueno... soy changemaker y formador de formadores para enseñar a enseñar...
- Vente a mi 3ºC un viernes a 5ª hora.
"Si como ser humano, al final de mi vida me preguntaran qué es el éxito, respondería que es haber vivido una vida en la que viví, amé y respeté y fui respetado por los otros a los que amé y respeté. Disculpe que use tanto la palabra "vida" o el verbo "vivir", pero prefiero no buscar ni sinónimos ni otras formas de decirlo. El éxito de una vida entera, de una vida completa, es el éxito en las relaciones humanas. Una vida sin amor habrá sido desastrosa".
Tzvetan Todorov
📷Gotthard Schuh
"Cuando un muchacho de 14 ó 15 años descubre que es más dado a la introspección y a la conciencia de sí mismo que la mayoría de los chicos de su misma edad, incurre fácilmente en el error de creer que ello se debe a que ha alcanzado una madurez superior a la de sus compañeros. Ciertamente cometí ese error. En realidad, aquella tendencia a la introspección se debía, en mi caso, a que yo tenía mayor necesidad que los demás de comprenderme a mí mismo. Ellos podían comportarse de acuerdo con su natural manera de ser, en tanto que yo debía interpretar un papel, lo cual exigía notable comprensión y estudio de mí mismo. En consecuencia, no se debía a la madurez, sino a mi sensación de incertidumbre, de incomodidad, que era la que me obligaba a tener pleno conocimiento de mí. Esa conciencia era un puente que me llevaba a la aberración, y, entonces mi manera de pensar tenía que limitarse a la incertidumbre, a la formulación de hipótesis."
"Confesiones de una máscara", Yukio Mishima
¿Para qué Mates si hay calculadora?¿Para qué Historia si hay Wikipedia?¿Para qué idiomas si hay Google Translator?...
Porque hay una diferencia esencial entre servirse de la tecnología y delegar el trabajo cognitivo imprescindible para ser consciente, autónomo y crítico.
Hermoso verso de Boileau: "El tiempo pasa en el momento en que algo ya está lejos de mí". Y así es: mi presente —o lo que era mi presente— ya es el pasado.
Felíz día a todas, hembras adultas trabajadoras de la especie humana, compañeras de destino y luchadoras incansables. Poco que celebrar hoy pero mucho que gritar. Nos vemos en las calles esta tarde, en Málaga en La Merced.#8M2024#AboliciónProstitución#AgendaFeminista 💪❤️♀️
¿Por qué están triunfando determinadas prácticas educativas, sin fundamento y en ocasiones perjudiciales para el alumnado, entre los docentes? https://t.co/KzSno5YfmE
Este texto, brutal y actual, lo escribió Sylvia Plath con diecisiete años en una carta dirigida a un amigo. Líneas antes señalaba: “Es un alivio encontrar a alguien con quien hablar sobre la vida. Creo que la compañía espiritual, en un mundo tan superficial, es muy necesaria”.
Se pide a los jóvenes que tengan más criterio propio y piensen por sí mismos mientras las humanidades sufren una creciente merma en la enseñanza. El conocimiento no puede ser esclavo del sistema productivo. Una educación que sólo enseña lo útil sólo sirve para servir sin pensar.