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Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies/La Revue de l'association canadienne pour l'étude du curriculum

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Chantelle s'interroge sur la notion de « célébrité universitaire » et se demande si les chercheur∙es renommé∙es vivent réellement selon les valeurs qu’ils∙elles prônent ou se produisent simplement pour la reconnaissance.
Lisez la réflexion : https://t.co/nSpn2NRwS7

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Chantelle Caissie reflects on the idea of “academic celebrity,” questioning whether well-known scholars genuinely live by the values they preach or simply perform for recognition.

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Rising enrollment pressures, especially in popular programs like STEM and Business, and increased reliance on part-time instructors have eroded the personalized experience once promised by smaller class sizes.

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Sous Influence explore comment les médias omniprésents façonnent nos perceptions, nos comportements et nos identités, souvent à notre insu.

Lisez la réflexion complète ici : https://t.co/e4OP2BmNzx

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"Under the Influenced" examines how media and algorithms subtly shape our perceptions and behaviors, often without our awareness.

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Nicholas Rickards examine l’adhésion de la génération Z à la mode hip-hop des années 90, en soulignant l’ironie et la commercialisation de symboles culturels tels que les t-shirts à l’effigie de Tupac.

Lisez la réflexion ici: https://t.co/FaMB1w49SL

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Nicholas Rickards examines Gen Z's embrace of 90s hip-hop fashion, highlighting the irony and commercialization of cultural symbols like Tupac tees.

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Alexandra Olsvik explore l'évolution des célébrités universitaires, soulignant les défis et favorisant la collaboration, l'inclusivité et les approches féministes!
Lisez la réflexion ici: https://t.co/VxaJkGqhQ7

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Alexandra Olsvik explores academic celebrity's evolution, highlighting challenges and advocating for collaboration, inclusivity, and feminist approaches!
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L'étudiant en doctorat, Colin Kutchyera, discute de ses expériences en traçant les différents types de personnes sur un graphique, les organisant par niveau de conscience et de narcissisme.

Lisez la réflexion ici: https://t.co/75h1i0vpsS

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PhD student, Colin Kutchyera, discusses meeting academic celebrities by plotting the different types of people on a coordinate grid, organizing them by awareness and narcissism.

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Nicholas Rickards revisite la philosophie de Todd Whitaker sur la gestion des enseignant(e)s difficiles, en abordant des sujets tels que les politiques éducatives, les relations de pouvoir et la réduction de la résistance des enseignant(e)s.
l'article: https://t.co/NWVxkZ4Ptq

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Nicholas Rickards revisits Todd Whitakers philosophy on dealing with difficult teachers, including topics such as teaching politics, relationships of power, and reducing teacher resistance.

Read the full Musing: https://t.co/NWVxkZ5niY

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Conrad Wolfram, physicien, mathématicien et technologue, parle de l'IA, du calcul mathématique radical, des donnés et bien plus encore ! Voici le lien à l'entretien: https://t.co/UNY2eDAQl0

Pour en apprendre plus sur RACEC, veuillez consulter : https://t.co/LRVmlSEZcO

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Conrad Wolfram, physicist, mathematician, and technologist, discusses AI, radical mathematical computation, data science, and more! Link interview: https://t.co/UNY2eDAQl0

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RACÉC : Les voix dans nos têtes : Une réflexion collaborative : https://t.co/kvZs7u1y7v

RACÉC "Musings" est affilié à la Revue de l'Association canadienne pour l'étude du curriculum. https://t.co/V2rdzMta0A

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JCACS: The Voices in Our Heads: A Collaborative Musing: https://t.co/kvZs7u1y7v

JCACS Musings is affiliated with the Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. https://t.co/V2rdzMta0A

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Conrad Wolfram, physicien, mathématicien et technologue, parle de l'IA, du calcul mathématique radical, de la science des données et de bien d'autres choses encore !
Lien à la discussion : https://t.co/UNY2eDAivs

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Conrad Wolfram, physicist, mathematician, and technologist, discusses AI, radical mathematical computation, data science, and more!
Link interview: https://t.co/UNY2eDAivs

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