📹 Wieder ein neues, spannendes Video auf unserem Youtube-Channel: Eine #DeeperLearning-Pionierschule: Die Australian Science & Mathematics School https://t.co/zquONFZhXf #filmab#deeperlearninginitiative 🔭
Die Teilnehmer unseres Deeper-Learning-Innovationsnetzwerks stehen fest! Gemeinsam mit @SliwkaAnne von der @UniHeidelberg erarbeiten die ausgewählten Schulen, wie sich #DeeperLearning im naturwissenschaftlichen Unterricht umsetzen lässt. https://t.co/oRbUafbIJW #twlz
#Heidelberg - Großeinsatz #Neuenheimer Feld: Das ist bisher bekannt: Ein Einzeltäter verletzte mehrere Personen in einem Hörsaal mit einer Langwaffe.
Der Täter selbst ist tot.
Kollegen sind weiterhin mit starken Kräften vor Ort - wir informieren hier weiter!
🏙️ How will #COVID affect our cities and urban spaces?
📱 Will we keep socialising more on line?
🔎🔮 Read about future shocks and scenarios in our #TrendsShapingEducation report 👉 https://t.co/a3C2MVB8Cf
Curiosity has an effect size of 0.90, as of the latest research, and has the potential to considerably accelerate student achievement.
Learn about this influence here: https://t.co/MUN0fvh07u
#MetaXMonday#WeAreVL
#4 "Standardized testing is an Arch-enemy of engagement; a Darth Vader or Lord Voldemort that must be defeated to achieve worthwhile learning" - a quote a day in May from my new @SolutionTree book on student engagement with @dennisshirley. @TeacherToolkit@YongZhaoEd @DanKoretz
Disinformation, fake news and literacy skills – A thread
We’ve just released a 🆕 #OECDPISA report on digital literacy skills
As we tackle #COVID disinformation, the “infodemic”, here’s what this report tells us 👇
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Bundeskanzlerin Angela Merkel im Online-Dialog zu #digitaleBildung: #EsMussFlutschen. Wie? Wir können viel von Erfahrungen im #Ausland lernen, sagt @prof_birgit. Beispiel #Dänemark: Technischer UND pädagogischer Support gehört dort zum Standard für Schulen. #twlz#bildungdigital