Il n'y a aucune chance que des Professeurs qui ne sont pas libres de penser forment des étudiants libres de penser!
Notre Nation a tort de sous-estimer les conséquences de cette politisation du secteur académique et la "caporalisation" de BEAUCOUP de Professeurs qui en est le principal symptome.
Pour devenir docteur, j’ai prêté serment d’intégrité et de réflexivité éthique.
Ça m’horripile au plus au point de voir que certains professeurs d’université dans nos pays déjà détruits par la misère généralisée utilisent la science et les titres y pour asseoir une légitimité de truand.
Je pense que les titres de professeur devraient être retirés à ceux qui en abusent pour assujettir la société.
Pendant que le monde entier délibère sur les mesures à prendre contre Ebola qui ravage l’Ituri, nos élus détricotent la Constitution, en attendant de la Changer. Nous sommes ainsi témoins directs de l’effondrement moral de la Nation.
TROIS FAITS VÉRIFIABLES:
1. Le taux de réussite de jeunes congolais qui vont entamer leurs études universitaires en Europe juste après leurs études secondaires en RDC est quasiment nul tandis que le taux de réussite de jeunes assistants congolais qui vont faire leurs études postuniversitaires en Europe juste après leurs premier et deuxième cycles en RDC est très respectable.
2. Il est plus facile de réussir un "PROGRÈS SOCIAL" grâce aux études universitaires en RDC qu'en Europe ou en Amérique du Nord. La probabilité d'accès aux GRANDES ÉCOLES et UNIVERITÉS DE PRESTIGE est déjà trop faible en Europe pour les enfants des "prolétaires" européens tandis qu'en Afrique (et spécialement en RDC), l'ACCÈS et la RÉUSSITE aux UNIVERSITÉS ET INSTITUTS SUPÉRIEURS DE QUALITÉ appartiennent largement au "domaine du possible" pour les élèves issus des familles "HUMBLES" et pour ces familles, les bonnes études constituent souvent la seule voie pour accroître leur "STATUT SOCIAL". Qu'on se le dise!
3. Au Nord et au Sud-Kivu, nombreuses sont les familles fortunées qui, par MANQUE DE CONFIANCE ENVERS LE PAYSAGE ACADÉMIQUE DU KIVU, dépensent malheureusement PLUSIEURS DIZAINES DES MILLIERS DES DOLLARS CHAQUE ANNÉE POUR FAIRE ÉTUDIER LEURS ENFANTS DANS D'OBSCURES UNIVERSITÉS DE SECONDE ZONES À NAIROBI, KAMPALA, DAR-ES SALAM et plus loin à CHYPRE et NEW DELHI où le racisme s'ajoute souvent à l'équation. Au-delà de la "fuite des capitaux" cachée derrière cette "mode", nombreuses sont les familles qui vivent silencieusement une "DESILLUSION a posteriori".
Madame le MINISTRE de l'ESU, Mesdames et Messieurs les membres du Gouvernement, pour toutes ces raisons, il se pose une urgence d'AMÉLIORER L'OFFRE DE FORMATION UNIVERSITAITE EN RDC, DE STRUCTURER UN SERVICE D'ORIENTATION DES ÉTUDIANTS BASÉ SUR LES BESOINS PRÉSENTS ET FUTURS DU PAYS EN RESSOURCES HUMAINES ET DE VOUS ENGAGER (CETTE FOIS CI) DANS UNE VÉRITABLE DÉMARCHE DE DÉPOLITISATION DE L'ÉDUCATION NATIONALE.
@cabinet_esuRDC@senatrdc@Presidence_RDC@sombo_therese@NdjokoKarine@DBugas@ucbukavu@UOBUKAVU
Merci Prof. ceci est très intéressant. Merci pour le partage et l'analyse.
C'est ainsi que dans BEBUC nous privilégions les études de licence en RDC. Ce temps nous permet de mettre en place notre programme de mentorat qui les prépare au master et le PhD à l'étranger qu'ils accomplissent avec brio.
Nous avons quelques réussites d'enfants venant du secondaire qui ont étudié à l'étranger grâce à des opportunités obtenues par leurs parents. Mais une composante de la réussite est le mentorat de @BEBUC depuis l'âge de 15 ans.
@chauffeur243 Ce qui est pire , ce qu'il ne se rendait pas compte qu'il devrait apprendre même en étant directeur, c'était d'ailleurs le meilleur moment pour lui d'apprendre.
Lorsqu'on sait qu'on ne sait pas, on apprend, mais lorsqu'on ne sait pas qu'on ne sait pas , ça devient compliqué
#rdc l’effort devra être fait à tous les niveaux. L’homme du protocole qui ne veut pas introduire des têtes pensantes auprès des autorités. Des investisseurs qui n’arrivent pas à rencontrer des ministres. Des profs qui favorisent des bourriques à la place des plus méritants,..