José María López

[Unai Cano @unaicano10]

Acaban de contar en ‘Código 10’ que Donald Trump y la CIA AVISARON al Gobierno de Sánchez de que se iba a producir una invasión en Ceuta días antes.

La izquierda de nuestro país intentó armar un relato para culpar a EEUU, Rusia e Israel del ataque.

Esto es una locura.

[Irene González @irene_freedom]

La inmigración masiva también ha destruido la educación como ascensor social para los niños españoles.

Que “un tercio” del alumnado sean inmigrantes (hay aulas y escuelas con un 90% de extranjeros) llegados de latitudes con niveles educativos histórica y persistentemente más bajos que Europa, seguro que no afecta, Eduardo. Como tampoco que las matemáticas sean con perspectiva de género hace años en el mundo "desarrollado" obsesionado con lo woke, con la aculturación y la LGTBifilia antes que aprender a leer y entender lo que se lee.

Supongo que tampoco afecta al chaval español que durante el curso ve cómo aprender matemáticas de 4º no es ni siquiera un objetivo para el profesor cuando se van incorporando a la clase alumnos según aterrizan de Bolivia con un significativo retraso educativo. Y como no es uno, sino muchos, y se escolariza a los inmigrantes irregulares por edad, pues la solución será darle más pantallas al hijo del trabajador español para que se entretenga y se olvide de prosperar en su propio país. Se criará en un Guayaquil con altos impuestos, pero con iPad en la clase.

Para ese chaval, para esa niña española de barrio humilde, ya totalmente multi(des)culturizado, cuya única oportunidad era estudiar para desarrollar sus capacidades en un mundo tan competitivo, la educación pública no es un ascensor social, sino una jaula para su desarrollo, un inferno de injusticia y aislamiento social.

Podría entrar en el comportamiento tribal social en las escuelas públicas. Los inmigrantes se juntan entre ellos, tienen actitudes de matones con el chaval blanco español. La escuela es una jungla donde son reyes del patio, numerosos y agrupados, donde sobrevive el que no tiene código moral ni capacidad cognitiva de respetar la vida de otro por encima de cualquier chorrada que le haga a uno cortocircuito y mucho menos si quiere atender en una clase dedicada a acoger y no a crecer. Así el chaval español blanco va aislándose, camina mirando al suelo, habla con miedo, se queda en un segundo plano para ser invisible. Las niñas además sexualizadas a edades más tempranas.

Los mayores que debían mejorar su mundo, o al menos enseñarle matemáticas, ahora le han arrojado indefenso a un infierno donde ni siquiera va a aprender nada de provecho que le saque de ese barrio que no siente suyo. Luego hay suicidios, falta de esperanza y ausencia de vínculos que te salven entre los adolescentes.

Y esos mayores blancos españoles con dinero, hijos de la izquierda, de la progresía y la derecha del capital extranjero, que trajeron masivamente a inmigrantes, sus hijos no conviven con ellos, los llevan a la escuela privada o escuelas de 100.000 € al año en Londres como las hijas de Pedro Sánchez. Los ricos muy ricos serán los que tengan acceso a una educación. Una sociedad cada vez más desigual, injusta, segregada y clasista.

El planteamiento que hagas de la educación es el reflejo de la conciencia nacional que tengas.

El resto del mundo invierte en crear ingenieros, (programar no es lo mismo que tener una pantalla). La diferencia con China, Singapur… y sus jóvenes con los que están aquí, empieza a ser como la diferencia con la Edad del Bronce.
Foto: Alumnos "españoles" en un colegio de Madrid.

[Cris Bravo Bosch 🇵🇹🇪🇸🇮🇱 @Cristi_latin]

Llevo 35 años de profesora entre EGB, BUP, COU, ESO y Bachillerato actual.
La caída en el conocimiento viene desde que se quitó la EGB y se pasó de un bachillerato de cuatro años a uno de dos.
A partir de ahí cada decisión política ha sido otro clavo en el ataúd.
Cada nueva ley.
Cada reforma.
No se nos ha escuchado.
No se ha invertido.
Ahora que pasa el ataúd por en medio del pueblo, que no se hagan los sorprendidos.

Y la cosa se pone peor:
La IA.
La bajada continua de exigencia para el aprobado.
El aprendizaje basado exclusivamente en proyectos y no en conocimientos.
El nuevo profesorado.

[José Javier Esparza Torres @josejavierespa]

Por si no lo sabíais.

Código 611: cómo el consumidor español se puede volver contra Marruecos https://t.co/2qfDF5jfrH via @eldebate_com

[Isabel Díaz Ayuso @IdiazAyuso]

Inflar los censos electorales;

Elaborar desde el Gobierno dosieres sobre periodistas;

Utilizar la Fiscalía General del Estado contra el adversario;

Condenar a programas de la TV pública por manipulación;

Amnistiar y borrar delitos del código penal para tus socios;

Todo es un atentado contra el Estado de Derecho y la democracia.

Todo eso está haciendo el Gobierno.

🆘 democracia en España.

[🇪🇸Quarter's💚🇦🇶🇧🇷🇰🇮🇱🇺🇸🇹🇯🇵🇰🇷🇧🇭 @quarter14544]

APOYÁIS LA HUELGA GENERAL DEL DIA 13 DE OCTUBRE.

SÍ O NO??

SÍ 🙋‍♂️. QUE RULE 👇💪💪💪

[David Alandete @alandete]

Una prueba sencilla: pongan a cualquier estudiante español ante un mapa en blanco de América, un continente con el que compartimos siglos de historia. Me atrevo a decir que el 99,99% no sabría identificar todos sus países. Los políticos, y especialmente los de ahora, han contribuido a hundir el nivel de conocimiento. Todo se ha ideologizado. Mucha memoria histórica, mucha búsqueda de fosas y tumbas, pero muy poco enseñar historia, geografía, latín, cultura general. Es un drama educativo y explica bastante bien hacia dónde va nuestro país si no se corrige. Pero claro tenemos ministros como Puente cuya palabra más excelsa es “mierdas” o “upgrade”. https://t.co/8OPW8TOBSD

[Jordi Martí @xarxatic]

Es imposible justificar el descalabro de PISA por parte del Ministerio de Educación. Sujétame el cubata.

[Alma_Ezcurra @ALMA_EZCURRA]

Son los primeros resultados PISA de la LOMLOE y España cae por primera vez en su historia por debajo de la media de la OCDE

Basta de usar la educación como laboratorio ideológico

Necesitamos exigencia, estabilidad y mirada larga: nos estamos jugando el país que seremos

[Vicente Ruiz @vicenruiz]

De los desastres del sanchismo, seguramente este sea el más grave y el de peores consecuencias: Desastre educativo en España, con el peor resultado de su historia en el informe PISA: hasta dos cursos escolares de retraso respecto a Reino Unido https://t.co/MW9YJ2SvGc

[Ramón Herrera @Rherrera25]

Que desastre...

[Pablo Cambronero 🇪🇦 @PabloCamPiq]

⭕️ Esto. ¿Le llamamos ya @psoe o banda criminal?
Me inclino por la B.

[Pablo Grueso @PabloGrueso]

Fernando Grande-Marlaska, Ministro del Interior, desmontó el 1 de septiembre de 2022 la unidad de la Guardia Civil OCON Sur (Órgano de Coordinación contra el Narcotráfico en el Sur).
Durante junio de 2021, Marruecos accedió dos veces al contenido de su móvil utilizando Pegasus.

[Doctor Caballero Civismo @Caballerociv]

@juan_ggallardo Mis medidas:
1. Nada de regularizaciones en territorio español.
2. El que entre ilegalmente en España jamás podrá regularizarse.
3. Ayudas sólo para nacionales.
4. 12 años de residencia intachable y legal para la nacionalidad.
5. Fuera Ley de nietos. Revisión de concesiones.

[Rubén Pulido @rubnpulido]

Me suelen preguntar con frecuencia qué es lo que más me está impactando de todo lo que sucede en Ceuta. Sin duda, una de las imágenes más impactantes es esta; entre 15.000 y 20.000 euros diarios en comida para quien ha invadido un territorio. Hasta cuatro camiones que no vi en la DANA ni en mitad de los incendios que han arrasado media España. ¿Demagogia? Los cojones demagogia. La verdad es así de cruda. Unas organizaciones que, a razón de cientos de millones de euros anuales, se arrodillan ante quien invade nuestro país. Les da igual si son o no una amenaza; les importa una mierda que haya españoles que no pueden acceder a este privilegio. Ellos extienden el talonario y pillan la pasta. Monetizan cada dieta, cada plaza de acogida, cada entrega de enseres y cada trayecto hacia la península. Actúan exactamente igual que los traficantes de personas, así operan las redes de trata institucionalizada. En el pecado llevan la penitencia.

[José Javier Esparza Torres @josejavierespa]

Los servicios secretos de Marruecos, de consuno con las ONGs. Qué sorpresa, ¿eh?

[Pablo Cambronero 🇪🇦 @PabloCamPiq]

⭕️ Es evidente que el Gobierno sabe que mantener la situación en Ceuta consigue dos cosas:

1-Establecer el foco informativo fijo en la ciudad autónoma (tapando la corrupción infinita socialista que se está juzgando)

2-Generar conflicto social en todo el país para agitar a la ciudadanía y establecer el relato del miedo a la extrema derecha.

El anzuelo españoles, el anzuelo…

[Jordi Martí @xarxatic]

Las primeras 20 propuestas de un docente facha para salvar la escuela pública. Puesto que la pedagogía del buenismo llama "facha" a cualquiera que pida rigor, contenidos o disciplina, asumo el personaje sin complejos. 🧵va...

[Javi Marenas @Javimarenas]

La expulsión de los moriscos sacó de nuestro sagrado suelo a más de 300.000 extranjeros de varias generaciones.

En Valencia eran el 30% de la población. Gracias a su expulsión, España evitó las sucesivas revueltas y sublevaciones, y tener un aliado del turco que planeaba la invasión de nuestras costas.
Con la necesaria deportación hubo algunas zonas en las que se produjo una crisis económica durante algunos años, para recuperarse pronto.
Gracias a esta deportación, España salvaguardó la convivencia dentro de sus fronteras, mantuvo la unidad religiosa, cultural y racial por siglos, y evitamos una invasión turca.
Las deportaciones masivas son posibles, necesarias y deseables. Aunque conlleven algunos daños económicos perfectamente recuperables en pocos años, sus beneficios son inmensos e imprescindibles para la supervivencia de una nación.

Hoy hay que deportar a 15 millones de extranjeros, se puede hacer en un par de años y como antaño, solucionaría grandes problemas para los españoles.

[ESTER MUÑOZ @EsterMunoz85]

Quizás sea el plan… hacer que la convivencia y la vida allí sea inviable para que los ceutíes se vayan por propia voluntad.