Ahora cada uno de ustedes deberá autoevaluarse en su aprendizaje del aeróbic. Para ello, establecemos las siguientes opciones:
A) Excelente
B) Muy adecuado
C) Adecuado
D) Poco adecuado
Elige y después razona tu respuesta.
Con este tweet finalizamos la actividad.
#RRSS20A
Tras la representación de la coreografía de aeróbic, os hago algunas preguntas para conocer vuestras reflexiones.
A) ¿Cómo ha sido la experiencia de actuar en público?
B) una vez conocido el aeróbic, ¿Qué te ha parecido? ¿Ha cambiado tu opinión inicial que tenías de él?
#RRSS20A
Chicos y chicas hoy es el gran día, nos toca representar nuestra coreografía de aeróbic ante todo el instituto. Os aseguro que será una bonita experiencia que siempre recordaréis.
Mucho ánimo y estad tranquilos. ¡Todo saldrá bien!
#RRSS20A
¡Enhorabuena chicos y chicas, ya hemos conseguido lo más difícil!
Tenemos montada la coreografía y ya sólo nos queda seguir entrenándola para perfeccionarla.
¿Cómo se sienten ya que queda poquito para el día de la representación?
#RRSS20A
A continuación, vean, busquen y compartan coreografías con el resto de compañeros y compañeras.
Aquí os dejo una bastante sencilla que nos puede servir como ejemplo.
https://t.co/QJSRXzKV4I
#RRSS20A
Alumnos y alumnas ahora toca ponerse manos a la obra e ir cogiendo ritmo.
Busquen en internet posibles pasos de aeróbic para nuestra coreografía y compartan los vídeos por aquí.
Después se practicarán en clase y se elegirán los que más les gusten.
#RRSS20A
Tras varias sesiones practicándolos y aprendiéndolos ¿Qué paso os ha resultado más difícil? ¿Deberíamos cambiar algún paso de los que hemos elegido?
Piensen y compartan su opinión con el resto de la clase.
#RRSS20A
Junto a la elección de la música, también será necesario elegir una temática, vayan proponiendo sus ideas, para una vez elegida, preparar la vestimenta y la decoración.
Un ejemplo de temática podría ser las Olimpiadas.
¡Vayan publicando sus ideas!
#RRSS20A
¡Continuamos con nuestro reto! Nos toca elegir la canción para nuestra coreografía. ¿Qué estilo de música es el adecuado para la práctica de aeróbic? Ahora compartan posibles canciones que puedan servirnos para representarla. La que tenga más retweets será la elegida.
#RRSS20A
Con este comentario damos comienzo a la propuesta de realizar una actividad educativa cuyo hilo conductor sea la app Twitter. Se abordará desde el área de E. Física en 4° de la ESO.
La actividad se basa en la creación de una coreografía de Aerobic.
#RRSS20A@MarifaSalceda
Tras la puesta en común en clase de las diferentes definiciones y conseguir comprender el concepto de aerobic, el siguiente paso es buscar y compartir vídeos, imágenes o artículos que encuentren de aeróbic con el resto de la clase.
#RRSS20A
¡Alumn@s de 4° de ESO ha llegado la hora de adentrarse en el mundo del Aerobic! Nos hemos marcado el reto de entre todos crear una coreografía, pero primero tenemos que preguntarnos ¿Qué es el aerobic? ¿Lo has practicado?
Comparte una breve definición del concepto.
#RRSS20A
Gracias a nuestra actividad de #propuestas20A hemos creado una comunidad de aprendizaje y podido comprobar la funcionalidad del aprendizaje en red, es decir, aquel creado a través de nuestros conocimientos y creando una red para alcanzar un objetivo común.
APRENDER sobre ed.3.0
@arapgue@LauGaln1 Comparto tu opinión @arapgue el uso de las TIC es una campo tan amplio que muchas cosas se nos escapan y quizás en los aspectos relativos a la seguridad o riesgos de su uso inadecuado no se hace el énfasis necesario.
#tic#Educacion#propuestas20A