15年目のＫ@小学校教員

小学校教員15年目/インプットのためのアウトプット

[15年目のＫ@小学校教員 @Kaaa22z]

Twitterのフォローさせてもらってる人やフォローしてくれてる人の中にリアルな知り合いが1人くらいはもしかしたらいるのかもしれない、笑

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息子が祖母の畑で、ピーマンを採ってきた。

普段は絶対食べないのに、夕食で出すと、「一口食べてみる」と言い「おいしい！」と言っていた。

味は変わらないはずなのに、園児でも、その良さがわかるのか

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いけいけどんどん

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小学生は

「見て見て！」

で生きている。

大人は

「見ないで見ないで！」

で生きている。

たぶんその途中で色々あったんだと思う。

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児童

「先生、トイレ行っていいですか？」

私

「いいですよ」

児童

「ありがとうございます」

私

「どういたしまして」

冷静に考えると、

人体の機能に許可を出している。

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小学生は

「先生、見て！」

を1日に50回くらい言う。

大人になると

誰も見てくれなくなるので、

SNSを始める。

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「最近の子どもは〜」

と言う大人は多い。

でも学校にいると、

子どもは昔から子どもで、
変わったのは大人のほうだと思うことがある。

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成功したときより
失敗したあとに
「もう一回やってみる。」
と言ったときのほうが
尊いと思う。

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@kuukiyamano 子供は核心をついてきますよね。
自分は走る場所を校庭に変えたり、廊下にクッションを敷き詰めたりして条件を変えればおっけーだと伝えました笑

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子どもに

「なんで廊下を走っちゃダメなの？」

と聞かれた。

「危ないからだよ」

と答えたら、

「危ないことは全部ダメなの？」

と返ってきた。

教育って、

ルールを教えることなのか、

判断を教えることなのか、

時々わからなくなる。

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@bozu_108 今日は朝早かったから16時でみなさんパトロールで。
本当にパトロールしちゃう

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鼻くそ食べてる子に、「それ、おいしい？先生もやってみようかな？」と言ったら、保護者からクレームがきた。
「お前の子どもが鼻くそ食ってるから悪いんだろ。クソ喰らえ」と電話で言い返した夢を見た。

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@smile_kun422 せみ

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子どもに
「先生はなんで勉強しなさいって言うの？」
と聞かれた。
将来のため、と答えようとして、
自分は今でも毎日勉強していることに気付いた。
勉強は将来のためじゃなくて、
一生続くものなのかもしれない。

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子どもが転んだ。

周りの子が駆け寄った。

一人だけ笑っていた子がいた。

叱ろうと思ったら、

その子が一番先に保健室へ走っていた。

大人は行動より先に表情を見てしまう。

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「子どもが話を聞かない」のではなく、「話を聞く価値がない」と判断されている可能性もある。

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「廊下を走るな」と100回言うより、走りたくなる校舎を見直した方が早い

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小学生に

「先生、なんで先生になったの？」

と聞かれたので

「給食が食べたかったから」

と答えたら、

「それなら給食のおばちゃんの方がいっぱい食べられるじゃん」

と論破された。

[15年目のＫ@小学校教員 @Kaaa22z]

因果関係ではなく、相関関係でした💦

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"「全国学力テスト」の結果公表　デジタル端末の使用頻度と正答率に一定の関係　文科省" - 日テレNEWS NNN #SmartNews
読書をする子が学力が高いと同じ理論(読書をさせる教育力のある家庭の子が学力高い)
で情報リテラシーを持った教師が授業すると正答率が高いってこと？ https://t.co/OSDMKeFPmy

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散々評価の仕方の研修させて、お金と時間使わせといてこれはやばない？

小中高校の成績、「主体性」の比重を小さく…付け方見直し「思考」と一体で学習評価(読売新聞オンライン)
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