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ITO Kazunari (伊藤一成)
@KazunariITO2
青山学院大学社会情報学部教授.放送大学教養学部客員教授.個人HPは 全ては個人的発言です.
Joined May 2010
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ITO Kazunari (伊藤一成)
@KazunariITO2
over 6 years ago
ピクトグラムの作成を通じて,プログラミングの諸概念も学習できるアプリケーション「ピクトグラミング」を公開しています.日本語,Pythonやブロック型でプログラミングできるバージョンも公開しています.授業利用にもぜひお役立てください.誰でも自由に利用できます. https://t.co/Gqtw12BHj2
KazunariITO2
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RochejacMonmo
@RochejacMonmo
about 5 hours ago
政治の役割は大学の統廃合を進めることではなくて、何度でも学びなおせるように、働く人たちの給与や時間を含めた労働環境を改善することじゃないの?少し前ならオンライン、今はAIが流行だけど、そこにたどり着くまでの一定の底上げが不可欠で、大学はそのための場として何度でも出入りできる場所。
KazunariITO2
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NOGIふみ
@norifumi_knzw
about 4 hours ago
卒業や修了の際には学位論文に加えて筆記試験をすべきだよな。これだけ生成AIが普及してくるとどこかで落し所が必要だよな。おーん
KazunariITO2
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今井翔太 / Shota Imai@えるエル
@ImAI_Eruel
about 8 hours ago
どれだけインフラとして世界中にAIが浸透したとしても、アメリカ企業のAIを使っている場合、アメリカ政府の意向次第ではものの数時間以内に突然全てのAIがストップすることが明らかになったので、命や経営の根幹に関わる部分などに組み込むのはあまりにもリスクが高すぎることが明らかになった形。
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情報Ⅰの独り言🧑🏻
@ITAki1010
情報の教諭やってます。 日々情報に関する独り言を呟いていきます。情報は専門ではなく独学で学んできました。全国の情報科の先生、情報共有しませんか? 大修館書店:講義形式で学ぶ「情報Ⅰ」大学入学共通テスト問題集 ChatGPT・Notion勉強中
情報教育系YouTuberがっき~のつぶやき(高校情報教科対策の突破口ドットコム)
@it_youtuber
・情報教育YouTuber 登録者3万名 【実績】 ・駿台予備学校 情報科 講師 ・ベネッセコーポレーション 情報Ⅰデジタル教材の開発・動画解説講師 など 【著書】 ・情報Ⅰ大学入学共通テスト対策 会話型テキストと動画でよくわかる ・講義形式で学ぶ「情報Ⅰ」大学入学共通テスト問題集 ・情報Ⅰプログラミング問題対策
ほりたん
@horilab
堀田龍也@東京学芸大学教職大学院・教授。専門は教育工学,ICT活用授業,情報教育に関する教育実践研究,校務DX。
KazunariITO2
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ITO Kazunari (伊藤一成)
@KazunariITO2
1 day ago
2026-06-12 ピクトッチの続版,ハイパーピクトッチを公開しました. https://t.co/eJhr23wT6R
KazunariITO2
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saireya
@saireya1
26 days ago
高校はまあ、学習指導要領にどれだけ書こうが、各校でマイルドな味付けにならざるを得ないと思います。高校以上に小中学校の方が炎上感が強いので、どうするんだろうこれ…という状態ですね。単位数も担当者もまだ議論されていないはずですし、絵に描いた餅にしか見えないなあ、という印象です。
ITO Kazunari (伊藤一成)
@KazunariITO2
1 day ago
2026-06-12 ピクトッチの続版,ハイパーピクトッチを公開しました. https://t.co/eJhr23wT6R
KazunariITO2
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左巻健男(サマキタケオ)
@samakikaku
10 days ago
科学技術創造立国の基盤の強化には、まず国民全体の科学リテラシーを上げ、科学技術にかかわる職業につかない人も、文学や音楽などと同様、科学技術を文化として楽しむような社会を構想しなくてはなりません。 それには小中高理科教育や科学コミュニケーションの質の大きな改善が必要でしょう。
KazunariITO2
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青山学院大学
@AoyamaGakuinU
11 days ago
【重要】台風6号接近にともなう授業対応について 2026年6月3日(水)の授業は、対面授業のみ休講といたします。 なお、専門職大学院の6・7限の授業は通常通り実施いたします。 https://t.co/ct4w9ZvMi9
KazunariITO2
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ITO Kazunari (伊藤一成)
@KazunariITO2
4 months ago
学習材としての活用や,情報科教育を推進するための触媒に振りすぎな点は懸念している.やはり本来謳われている指標に基づいた1点を争う選抜試験としての品質を最優先事項とすべきなはずで.
ITO Kazunari (伊藤一成)
@KazunariITO2
12 days ago
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ITO Kazunari (伊藤一成)
@KazunariITO2
26 days ago
ハイパーピクソンを公開しました. https://t.co/Dkjrn83SwM
KazunariITO2
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藤代 裕之(Hiroyuki Fujishiro)
@fujisiro
12 days ago
学生の話を聞いていると就活長期化は本当に深刻ですが、企業の人事担当者も長期間の対応かつ内定辞退も多いので疲れているので、やり方を見直したほうがいいのではと思う。 >採用選考解禁、内定率はや8割 負担増で三菱地所はインターン廃止 - 日本経済新聞 https://t.co/EQ2arvRyui
KazunariITO2
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あまね工研
@amanelab
13 days ago
私が日頃やっているソフト開発の分野は、自動化分野でして、「自動化」が抱える利点や欠点とはいつも向かい合ってたりします。結局、人を減らすための自動化は、短期的に財務を良くするものの、回り回って中長期的には企業の体力を低下させがちな気がしています。仕事を増やす自動化になるといい感じ。
KazunariITO2
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YUGI, Katsuyuki
@yugism
almost 8 years ago
これは前ボスと話していて一致したことなんだが、異分野融合は1人の人間の脳内でしか起きない。異分野の人間を1カ所に集めて「さあ融合しろ」と言っても何も起きない。今まで見てきた中で、分野融合で新しいことを生み出す人は例外なく自分で手を動かして異分野のことを学んでいた。
KazunariITO2
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あまね工研
@amanelab
18 days ago
ソフトウェア工学は、簡単に言うと「いかに上手に良いソフトウェアを作るか」を研究する学問分野です。ここで、勘のいい方はお分かりだと思いますが、AIを使ったソフトウェア開発も、ソフトウェア工学の対象になりえます。むしろ今後は、ソフトウェア工学的知見の重要性が、開発現場の前面に出る気も。
KazunariITO2
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豊福晋平 (GLOCOM/JDiCE)
@stoyofuku
18 days ago
「AIに相談しただけ」の先にあるもの|豊福晋平 Shimpei Toyofuku
@stoyofuku
https://t.co/KdA06AgfKd
KazunariITO2
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俵万智
@tawara_machi
18 days ago
「デジタル教科書」を問い直す(文字・活字文化推進機構)に寄稿しました。冊子を読むと、紙の教科書が、いかに優れているかをあらためて実感します。 https://t.co/CEbWOXrf06
ITO Kazunari (伊藤一成)
@KazunariITO2
20 days ago
@kotatsurin
はい.林先生の文字起こし見ました.おそらく委員の方もこの資料を見たのは数日前とかで,新たにこれまでの経緯や調査をする時間がなかったと思われますが,この点は最優先で指摘してほしかった.
ITO Kazunari (伊藤一成)
@KazunariITO2
20 days ago
情報・技術WG(第9回)の「資料2」プログラミング教育についてのスライドを拝見した.「プログラミング的思考」を発展的に捉えなおす方向性については,委員の先生方から強い違和感や異論が示されているのかと思った.
ITO Kazunari (伊藤一成)
@KazunariITO2
21 days ago
今日は日曜日か.
KazunariITO2
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生貝直人 / Naoto Ikegai
@ikegai
21 days ago
こういうのが。「議論を補助する目的で生成AIを試行的に活用」したりするらしい。/第1回 AX時代におけるスキルのあり方検討ワーキンググループ(METI/経済産業省) https://t.co/ECkH1KJNSM
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