LAE - FEAUSP

Nossa missão é promover a gestão do conhecimento sobre ensino e aprendizagem entre docentes e pesquisadores da FEA/USP e de outras instituições educacionais.

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🎄✨ Que esta época de celebração seja repleta de luz, amor e momentos inesquecíveis ao lado daqueles que você ama! 🌟✨ O LAE deseja a todos um Natal maravilhoso e um Ano Novo repleto de realizações! 🎆🥂 #BoasFestas #Natal #AnoNovo #PazAmorProsperidade

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Autores: Vanessa Itacaramby Pardim, Andrea Consolino Ximenes, Iara Yamamoto, Felipe Carvalhal Barbosa e Adriana Backx Noronha Viana.

Acesse o artigo aqui no link abaixo e mergulhe nesse tema inovador!
https://t.co/gougJuflsW

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Saiba mais sobre o novo artigo elaborado por membros e colaboradores do LAE. “Educação 4.0 e Docência em Cursos de Gestão: O que Podemos Aprender com o Designer Educacional?" é o nosso mais recente trabalho publicado na revista Administração: Ensino e Pesquisa (RAEP).

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🌟 Acesso Universal ao Conhecimento! 🌟 Agora, 50% dos vídeos em nosso canal do LAE estão legendados! Tornando nosso conteúdo mais acessível para todos. Assista e aprenda sem barreiras! 🎥📚 #Acessibilidade #Legendagem #Inclusão
Nosso Canal no YouTube: @laefeausp

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O que fazer quando temos uma turma grande e diversificada? O Prof. Campino relata sua experiência em uma turma de estudantes bem diversificada no capítulo 14 do nosso e-book. Leia na página 140.
Link: https://t.co/5UYY5Dvfhs

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Qual a opinião dos alunos em relação a aplicação de Jigsaw no ciclo de aprendizagem?
Confira no capítulo 16 do nosso e-book, escrito por Iara Yamamoto e Adriana Backx Noronha Viana, na pág. 157
Link: https://t.co/5UYY5DvN70

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Eles exploram a questão tipo Fórmula. Não os conhecia? É só ler o texto no nosso e-book, Pág. 123 Link: https://t.co/5UYY5Dvfhs

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José Carlos de Souza Santos e Maria Dolores Montoya Diaz, professores da FEA, expõem a experiência de trabalhar com os ferramentas fornecidas pelo Moodle para criar questionários com propriedades específicas que apoiam uma avaliação assertiva no ambiente virtual.

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Você sabia que hoje, no dia 8 de julho, é celebrado o Dia Nacional da Ciência e do Pesquisador Científico?

Deixamos aqui nossas felicitações para todos os pesquisadores do país!

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Autores: Luiz Eduardo Iadocicco, Andréa Consolino Ximenes, Fabiano Carlos Ruel, Jonas Lui Reinhardt e Edgard Bruno Cornacchione Junior

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Para analisar o Zoom se juntam vários/as profissionais da FEA, que deixam em seu texto uma perspectiva do que significa o uso da ferramenta, cada vez mais incorporada às aulas remotas no ensino universitário. Link: https://t.co/5UYY5Dvfhs (página 134)

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Apresentamos o capítulo do Prof. Guilherme de Farias Shiraishi do e-book Perspectivas e experiências docentes na FEA-USP que relata a experiência da adoção de práticas 100% digitais em disciplinas de Marketing.

Acesse na página 144: https://t.co/5UYY5Dvfhs

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A professora Ticiana Braga De Vicenzi traz neste artigo um passo a passo para formularmos enquetes nessas três ferramentas dinâmicas, com funcionalidades específicas para interatuar com os estudantes. Saiba mais na página 91 do nosso e-book!
Link e-book: https://t.co/5UYY5Dvfhs

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Leia o texto no nosso e-book, pág. 134.
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Qual a percepção dos estudantes sobre a aplicação do Padlet em sala de aula?
Compartilhe conosco seus comentários, experiências e opiniões sobre o tema!

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Saiba mais lendo o artigo "Utilizando Zoom em Aulas Remotas", escrito pelos autores Luiz Eduardo Iadocicco, Andréa Consolino Ximenes, Fabiano Carlos Ruel, Jonas Lui Reinhardt e Edgard Bruno Cornacchione Junior, que está disponível no nosso e-book!

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Julia, Andréa e Adriana explicam o Padlet passo a passo, com uma linguagem leve para que estudantes e professores possam conhecer essa ferramenta, e utilizá-la estrategicamente em sala de aula.

Leia o texto no nosso e-book, pág. 86.
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O que você acha de conhecer e experimentar a inclusão de discintes nisso? Leia no caítulo 10, página 111 do nosso e-book!

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O professor Pedro Forquesato apresenta uma ferramente de correção de avaliações que preza pelos estudantes em posição de protagonismo desse processo: a correção por pares.