ليس سهلاً أن ترى زملاءك في تخصصات أخرى يخطون خطواتهم الأولى في حياتهم المهنية، بينما تظل أنت رهين قائمة الانتظار منذ 2023. الاستحقار الذي نواجهه ليس لنقص فينا، بل لتقصير في استثمار كفاءاتنا.
#معلمات_الحاسوب_بلا_تعيين
⚡️🟥
ظاهرة تكدَّس المخرجات بدون توظيف وإلى أين ؟
* حمد سعيد الصواعي
ظاهرة شبح تكدّس ألم المخرجات التعليمية في بعض التخصصات ويبقى السؤال البارز الذي يفرض نفسه في المعادلة الوظيفية كيف ستعالج وزارة العمل عبر وزارة المالية مشكلة تكدَّس المخرجات التعليمية في بعض التخصصات نتيجة تراكمات سابقة في فترات زمنية كانت الضحايا زيادة مخرجات بعض التخصصات ؟
وهذا يقودنا كثمرة أن تكون نسبة التعيينات بجل هذه التخصصات الهامة المتشبّعة للمخرجات مرتفعة جدًا يتناسب مع زيادة تكلفة المخرجات كذلك مع قيمة الاحتياجات.
علاوةً على ذلك كلما زادت نسبة التعيينات في التخصص كعلاقة طردية هامة زادت معها فرص العمل للمخرجات التعليمية، وكلما قلت وللأسف فرص التعيينات قلت معها فرص العمل بالتخصصات.
ومن هنا وهو الأهم كمناشدة للجهات المعنية بأن ترفع نسبة التعيّينات بصورة كبيرة جدًا في بعض التخصصات التي فيها تكدَّس غير طبيعي في المخرجات التعليمية.
حتى يتسنى توظيف أعداد كبيرة منهم وليس أعداد بسيطة مقارنة بالمعاناة التي هم بصددها طوال سنوات كبيرة وهم في قائمة الأنتظار وذلك رأفةً بهم.
وبالتالي بات مهمًا أن نقترح أن يكون هناك تقييم شامل متكامل حول أعداد الذين لم يتم قبولهم وعلى ضوء ذلك بناء استراتيجية توظيف أخرى في وزارة التعليم طوال هذا العام 2026/ 2027م.
معلمات الحاسوب يمتلكن المؤهلات والخبرات اللازمة لخدمة التعليم، ونأمل فتح فرص التوظيف لهن بما يحقق الاستفادة من الكفاءات الوطنية ويلبي احتياجات المدارس.
#معلمات_الحاسوب_بلا_تعيين
لم يكن الانتظار يومًا سهلًا، لكن الأصعب أن يتحول إلى سنوات. سنوات نراقب فيها أعمارنا تمضي، وطموحاتنا تتأجل، وأحلامنا تبقى معلقة على فرصة لم تأتِ بعد. نحن معلمات تقنية المعلومات لم نتوقف عن الأمل، تعبنا من أن يكون الانتظار هو العنوان الوحيد لكل عام جديد.
#معلمات_الحاسوب_بلا_تعيين