Lorenzo Conrado

Una cuenta hecha para Didáctica General, y nada más.

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La idea del docente que se sitúa en un rol de orientador, así como una concepción del estudiante como agente activo, también es posible pensarlas desde Fenstermacher (1989): éste plantea una nueva relación entre docente y alumno que rompe con la estructura jerárquica tradicional.

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+ de modo que se abandone la relación jerárquica entre docente y alumno, y se tenga como objetivo la conformación de "[...] una pareja equilibrada y ontológicamente dependiente, coherentemente paralela al hecho de buscar y encontrar, competir y ganar." (Fenstermacher, 1989)

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@Sperrupato @DidgralUnmdp +pero creo que faltan años para que la tecnología reestructure las bases.

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Ux learning: el verdadero reto del ecosistema educativo https://t.co/Bd2wGrtkkM @DidgralUnmdp
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Este breve artículo nos presenta un acercamiento a un tema actual, aquel que trata las relaciones que pueden (y deben) establecerse entre enseñanza y tecnología.

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@Sperrupato @DidgralUnmdp Por otra parte, personalmente veo a la tecnología como un complemento de la enseñanza, y no como un fenómeno que la redefina. A día de hoy, considero que es una extensión que permite otras maneras de pensar los procesos de enseñanza,-

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acercarse al sistema desde una nueva mirada, buscando un diseño que "respete la diversidad de las identidades y formas de aprender" (Rosso, 2022), y que al mismo tiempo nos permita construir un espacio de aprendizaje en una actualidad cada vez más digitalizada.

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+no solo como facilitadora del proceso de aprendizaje, sino también como herramienta para reflexionar sobre los métodos de enseñanza aplicados hasta el momento. No se trata de replicar lo que ocurre en las aulas; por el contrario, el propósito será-

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No obstante, no se olvidaron las cuestiones de innovación: la presentación de nuevas didácticas que amparen el desarrollo de nuevas habilidades, en conjunto con el espacio para compartir nuevas prácticas educativas también fueron de vital importancia. @DidgralUnmdp

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Todo sobre la quinta edición del Congreso Internacional Innova Educa 21 #DidacticaGeneralmdp
#https://www.lanacion.com.ar/educacion/educacion-transformadora-se-llevo-a-cabo-la-quinta-edicion-del-congreso-internacional-innova-educa-nid11082022/

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En este Congreso, se apuntó a replantearnos cómo construimos las relaciones entre enseñanza y aprendizaje, así como los vínculos entre docentes y estudiantes, los sujetos centrales del sistema educativo.