みりんのいえ@読書

調理師⇨保育士😄子どもたちの笑顔になれることを考えること、読書・書籍、日本酒、香水、万年筆が好き💖好きなことをポストするアカ⇨本・読書のことをメインに一日一冊目標にポストしています✨鬱とボーダー、HSPを成長と共に身に付け、上手く付き合いながら行動しています😌ツナグ図書館2期生です🍀

[みりんのいえ@読書 @MAIKINGaPLACE]

『多くの聴衆を前にしても
　　　　　平常心でいられる』力。

それをアメリカでは
4・5歳児から身につける！？
　　　　　　　　　　⋯らしい👀

ーーーーーー

✾世界の一流は「子ども」に何を教えているのか
✾冷泉彰彦
✾CROSS MEDIA

ーーーーーー

お子さまの世界も多種多様。
多彩なカラー・光を放っています。

その中でも、
よく見られるのは、

・注目されると恥ずかしがること。
・知らない人がいると行動が激しく異なること。
・複数の人がいると話ができないこと。

それは、3歳・4歳・5歳
どこの年齢の子どもたちにもあること。

ーーーーーー

でもアメリカでは違うらしい。

《ショウ・アンド・テル》

何かのアイテムを「ショウ」
つまり見せながら、
「テル」語るというもの。

自分が今、いちばんに
大切にしているものを持参し、

順番にクラスメイトの前に進み出て、
持参してきたものを紹介するのだそうです。

ーーーーーー

その話を読んで、
そこにある子どもたちのナラティブに
思いを馳せました。

きっと恥ずかしがって
なかなか話ができない子もいるだろうし、

嬉しそうに話をする子もいるだろう。

そんな姿を思い浮かんで、
私のクラスでも取り組んでみたい。
そんな風にも思いました。

ーーーーーー

そのような取り組みをしていく中でアメリカでは

「多くの聴衆を前にしても平常心でいられること」
というパブリック・スピーチの大事なスキルを

4歳5歳の頃から身に着けるのだそうです。

ーーーーーー

・リーダーシップの育み方
・思春期の子どものデジタルデバイス利用について
・ダディズ・ガールの秘訣、など

気になる話題、
ためになる話題が盛りだくさんな1冊です✧

[みりんのいえ@読書 @MAIKINGaPLACE]

@yz_ktzw こんばんはー🙌
おおー✨️未来からタイムトリップ！？ということは、このスワンソングはもしやもしやKinKi Kidsのスワンソングでは😍！？
読んでみたいです😆✨

[みりんのいえ@読書 @MAIKINGaPLACE]

#今日買った・届いた本を紹介する
（といっても昨日なのですが💦）

権藤将輝『BAR 90's 90年代J-POPで人生を再起動する夜』

楽しみすぎて、届いてからすぐチラ読み👀✨️１話を読んでしまいました（笑）
ゆっくり読むのが楽しみです😍

本書はツナグ図書館を通して舫知社様よりご恵贈いただきました。ありがとうございました✨️

[オリコンニュース @oricon]

第175回「芥川賞・直木賞」候補作決定
オードリー若林が初候補、鈴木涼美は3度目
⠀
■芥川賞
小砂川チト「ゾンビ回収婦」
鈴木凉美「悪い血」
仁科斂「丹心」
村司侑「ソリティアおじさんがいた頃」
八木詠美「アンチ・グッドモーニング」
⠀
■直木賞
朝倉かすみ「けんぐゎい」
蝉谷めぐ実「見えるか保己一」
凪良ゆう「多類婚姻譚」
原田ひ香「#台所のあるところ」
若林正恭「青天」
⠀
🔻選考委員
https://t.co/QK5L6hLnMu

#芥川賞 #直木賞

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📖川岸宏司
『なぜ、あの人の言葉は心に響くのか』大和出版📚

✈️1ヶ月のトレーニングツアー実施中🏞️

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【実践15日目】
表現スキル①マトリックスで現在地を確認
⇩
お題:子どもの強い言葉について

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【気づき】
・一日一回練習じゃ覚えられない⇨何回もやるといいんだろうなぁ。
・フォーマット覚えられないようじゃぁね。フォーマットは覚えとかないと。⇨自分なりの略式をつくるのはありだなぁ。

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『届く・響く・伝わる』

自分の自信と肯定の礎になる。

簡単で最強な、
言語化習得旅行に
一緒に出掛けましょう✧

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✾なぜ、あの人の言葉は心に響くのか
✾川岸宏司
✾大和出版

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前回までで、
第１章～第３章までをポストさせていただきました📗✨️

本ポストでは、
第4章〜読み終わりまでとなります。

⇩

【本×自分⇒ひとこと】
本質を見通す力
大黒柱の名前は『構造』
＆
「フック」を磨け！
３ボール、全力で打ちにいく。

ーーーーーー

【ポイント3つ】

●1つの体験を5つのフィルターを使って言語化する。時間は30秒×1週間

●構造を抽き出して、比喩化する。

●理解される言葉の5つの要素

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【企画説明】
★本書で1カ月間トレーニングを行い、言語化力をUPさせます！

【企画コンセプト】
ずばり！『旅』
⇩
本書初ポストではいきなり飛行機!?に乗り、
読了中〜読了の本ポストまでが現地までの移動時間のようなもの🌟

いよいよ、
言語化習得旅行現地到着いたしました♪

本日から６月末までの約１か月間。本書の内容につきまして深め実践をしていきます☆

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トレーニングジムで真剣に‼もやぶさかではないですが、

楽しく身につくトレーニングをコンセプトに
『言語力アップの１か月間！エア旅行』をみりんのいえツーリストでは実施いたします（笑）

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この本のトレーニングのタネは日常のどこにでもあります✾

むしろ、

・お休み中遊んでいる時、
・特別なお出かけの時、
・仕事への移動時間など

さまざまなシーンを体験としてピックアップし、それが力に変わっていくのだと受け取りました☆

ーーーーーー

日々の日常に彩を💕

この一か月間で発見と気づきを増やして、
一緒に言語化力をアップしちゃいましょう☆

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【実践方法】
・本書の内容でやりたいトレーニングを選択。
・ポストに簡単に実践内容を記載。
・脳内を言語化記載。
・６月末まで気づいたとき、やりたいときに気楽に楽しく行います。

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【invitation♡招待状♡】
✨一緒にやりましょう✨

✾ポストを見て気になったら、脳内でぱぱっとやってみてください♪

１か月間、楽しんで言語化のスピードと解像度を一緒にあげちゃいましょう☆

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それでは本日より、言語化習得旅行STARTです☆

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@kikoro_781 きころさんのワークを読んでいて、そのとおりだなと頷きながら、私もちゃんとしなくてはっ、と肝に銘じました🙌✨

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@yokacky0226 私もいつか行ってみたいです😍

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３日目🎖️✨️

♡ブレッド・リンゼイ/井上麻衣、訳
『100日後に英語がものになる1日10分ネイティブ英語書き写し』
SUNMARK

今日が一番スラスラ読めて心地よいです😆💕単語が親しみやすいのかなー✨️

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イエイ✌️✧２日目😆✨️

♡ブレッド・リンゼイ/井上麻衣、訳
『100日後に英語がものになる1日10分ネイティブ英語書き写し』
SUNMARK

楽しい〜♪←まだ２日目の余裕🤣笑

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#今日買った・届いた本を紹介する
（といっても昨日なのですが２💦）

進士素丸『文豪てくてく散歩』

楽しみすぎてチラ見２（笑）👀✨
神保町昔めっちゃ行ったなぁ、と懐かしみながら（←その時はスポーツ店に通ってた🤣違）空想散歩を楽しんでいます♪

本書はツナグ図書館を通しKADOKAWA様よりご恵贈いただきました。ありがとうございます✨️

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メッセージをありがとうございます😍✨

今中谷さんに言っていただけた、『大人でも子どもでも』という言葉に、そのとおりだなぁ、と思いました。
組織にだけではなく、子どもたちに対してもマネジャーになれるんだ✧と今改めて思いました！

『一人ひとりの「らしさ」を認め合えるコミュニティを作る』ために、本書を読み込み、尽力できる自分になりたいと思います💪✨

ありがとうございました🙌✨

[中谷公三 | 組織改革 & 人材育成 請負人 @kozo_nakatani]

@MAIKINGaPLACE 読んでいただきありがとうございます🙇‍♂️ 本書のベースには、みんなが生き生きと働ける職場をマネジャーがどうやって作っていけばいいんだろうという問いがあります。大人でも子供でも、一人ひとりの「らしさ」を認め合えるコミュニティを作ることで、生きやすい社会になればいいなあと思います😇

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@amica_writer トイトレ結構お困りんになる課題!!👀
なのでその魔法集めをたくさんしたいと思っています🙌✨
その魔法のひとつがこの絵本です😆♪

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@yukihonya 私もセンスをつけたいですっ🤓✧

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#今日買った・届いた本を紹介する

♡秋山具義『こうやって、センスは生まれる』

センスとは何かを学び、
そしてセンスの技術を身につけたいと思います💪✧今から読むのが楽しみです😄✨️

本書はツナグ図書館を通してSBクリエイティブ様からご恵贈いただきました。
ありがとうございました✨️

[みりんのいえ@読書 @MAIKINGaPLACE]

『世界の一流は「子ども」に何を教えているのか/冷泉彰彦』はツナグ図書館を通してCROSS MEDIA様からご恵贈いただきました。
素敵な出会いをありがとうございます✨️

https://t.co/Bl5OFxTfwp

[みりんのいえ@読書 @MAIKINGaPLACE]

『多くの聴衆を前にしても
　　　　　平常心でいられる』力。

それをアメリカでは
4・5歳児から身につける！？
　　　　　　　　　　⋯らしい👀

ーーーーーー

✾世界の一流は「子ども」に何を教えているのか
✾冷泉彰彦
✾CROSS MEDIA

ーーーーーー

お子さまの世界も多種多様。
多彩なカラー・光を放っています。

その中でも、
よく見られるのは、

・注目されると恥ずかしがること。
・知らない人がいると行動が激しく異なること。
・複数の人がいると話ができないこと。

それは、3歳・4歳・5歳
どこの年齢の子どもたちにもあること。

ーーーーーー

でもアメリカでは違うらしい。

《ショウ・アンド・テル》

何かのアイテムを「ショウ」
つまり見せながら、
「テル」語るというもの。

自分が今、いちばんに
大切にしているものを持参し、

順番にクラスメイトの前に進み出て、
持参してきたものを紹介するのだそうです。

ーーーーーー

その話を読んで、
そこにある子どもたちのナラティブに
思いを馳せました。

きっと恥ずかしがって
なかなか話ができない子もいるだろうし、

嬉しそうに話をする子もいるだろう。

そんな姿を思い浮かんで、
私のクラスでも取り組んでみたい。
そんな風にも思いました。

ーーーーーー

そのような取り組みをしていく中でアメリカでは

「多くの聴衆を前にしても平常心でいられること」
というパブリック・スピーチの大事なスキルを

4歳5歳の頃から身に着けるのだそうです。

ーーーーーー

・リーダーシップの育み方
・思春期の子どものデジタルデバイス利用について
・ダディズ・ガールの秘訣、など

気になる話題、
ためになる話題が盛りだくさんな1冊です✧

[みりんのいえ@読書 @MAIKINGaPLACE]

@tofudokusyo ありますね😆
私もハマって見ていました〜💕

[みりんのいえ@読書 @MAIKINGaPLACE]

@yukihonya ですよね🤣あれー？？注意力散漫だーってなります（笑）

[みりんのいえ@読書 @MAIKINGaPLACE]

\脳をオフにせよ/

　　これは集中力を手にする
　　　　新しい方法だ✧

ーーーーーー

✾脳をオフにせよ
✾著：マルク・ティッヘラー、オスカル・デ・ボス
　訳：児島修
✾日経BP

ーーーーーー

『ピコンッ✧』
『ピコンッ✧』

どんどんメールが届く。
溜まる。

あっ、
返信せねば（汗）

『ねぇ、ねぇ、あのさ、』

話しかけられ、会話をする。
さぁ、作業に戻ろう。

あれっ、、
今どこまで打ち込んでたっけ？（汗）

ーーーーーー

みなさん。

このような経験は
ありませんか？？

⋯これ、意外と多いんですって。

この状態では集中できません。

いえ、むしろあなたの脳は
11歳児並みの脳に戻ってしまってるのです!!

ーーーーーー

『それまでしていたタスクを中断して、
　違うタスクに切り替えると、

　脳は２つのことを同時に行おうとする。

　すると、思考の速度が鈍くなり、
　ミスの発生率が役２０％も増加する』

　⋯のだそうです。

ーーーーーー

タスクには、

●マルチタスク
　⇨単純なタスクを２つ同時に行う
●タスクスイッチング
　⇨２つ以上の複雑なタスクを頻繁に切り替えながら行うこと

があるそうで、

タスクスイッチングをするときに、
集中力が低下するのですって。

ーーーーーー

Q.では、集中力を上げるには？？

⇨A.
●集中力の低下の要因●
①刺激が少なすぎる
②内部刺激が多すぎる
③エネルギーが不足している
④外部刺激が多すぎる

この、逆を行えばいい!!✨️

ーーーーーー

本書では集中力が低下する構造と原因、
集中するために行う行動について書かれており、

理解を深めながら、即行動にうつしていくことができます✧

私も本書を読むことで、

①読書についての理解が深まり
②カササギ行動を減らす意識をし
③軽い運動＝休息の意識

を持って行動をし始めました✧

ーーーーーー

・なんだか気が散って仕方がない。
・仕事の効率を上げたい。
・集中したい!!

そう感じられるみなさま、
本書をおすすめいたします✨️

[みりんのいえ@読書 @MAIKINGaPLACE]

@apachi_creator そうなんですね💡今度書店に行ったら覗いてみたいと思います👀✨凄

[みりんのいえ@読書 @MAIKINGaPLACE]

始めてみました♪

♡ブレッド・リンゼイ/井上麻衣、訳
『100日後に英語がものになる1日10分ネイティブ英語書き写し』
SUNMARK

ポストでよくお見かけしていて、気になっていたので購入♪

“100日間休まずに本書を最後まで続けること"という本書からの提案には自信がないのですが（笑）ぼちぼち継続を目指します✧

ちなみに1日目、30分かかってた🤣

大学生以来の英語かもな〜🫪!!と思いながら、

音声を低速にして聞き込みながら一緒に音読→書き込み→リスニング＆音読
という感じで行い、

受験勉強を思い出して懐かしい気分になりました✍️✧

[みりんのいえ@読書 @MAIKINGaPLACE]

\トイレットトレーニング始めました/

ーーーーーー

✾おねしょちゃんとなおったね
✾宮野聡子・作・絵
✾教育画劇

ーーーーーー

２歳くらいになり、
膀胱に尿が２時間ほど溜められるようになったら、
パンツになるチャンスです♪

とはいっても、そんなにスムーズにいかないことも。。。

『トイレ行きたくない！』
『やだ、座らない〜』
『パンツ履かないよー』etc.

トイレットトレーニング、悩まれてはいませんか？？

ーーーーーー

この絵本は、
子どもたちが自分から、

トイレに行ったり、
パンツを履いてもいいよ、
と前向きな気持ちになれる絵本。

ーーーーーー

くまのくうちゃんは、
そろそろ寝る時間。

でも、パンツをはきたくない…
お布団で寝たくない…

だっておねしょしちゃうから。

そんなくうちゃんの思いに
ママが伝えてくれる
優しい優しい魔法のお話♡

ーーーーーー

思わず自分から、
トイレに行こうかな？

あっ、
トイレって大丈夫な場所なんだ✨️

という気持ちが芽生える、
そんな1冊です♪

[みりんのいえ@読書 @MAIKINGaPLACE]

中谷公三・諸橋峰雄／著、水野ジュンイチロ／著・漫画
『#Googleで学んだ圧倒的成果を出し続けるマネジャーの最優先事項』
ディスカヴァー・トゥエンティワン

[みりんのいえ@読書 @MAIKINGaPLACE]

あなたが想像するマネジャーって
　　どんな人ですか？？

ここでは、
　　　圧・倒・的・成果！！
　　　　　　　　　　　を出す
マネジャーになれる方法を伝授します✩

ーーーーーー

✾Googleで学んだ圧倒的成果を出し続けるマネジャーの最優先事項
✾中谷公三・諸橋峰雄／著
　水野ジュンイチロ／著・漫画
✾ディスカヴァー・トゥエンティワン

ーーーーーー

マネジャーとは、
『組織やチームの目標達成に向けて、
人と仕事を管理し成果を生み出す責任を持つ役割』のこと。

そして、究極の目的とは、
『変化を起こすこと』なんですって✍️

私お恥ずかしながら、
マネジャー⇨マネージャー⇨部活
の連想でした💦

ーーーーーー

では、Googleで求められる
『圧倒的成果』とは！

『常識の範囲をはるかに上回るような成果、
これまでの延長線上にない成果を出すこと』

を指すそうです。

まさしく、
圧・倒・的・成果っ!!
ドドーン!!

って効果音が入りそうな感じがする
内容だなって思いました👀

ーーーーーー

そのために必要な要素。

今までにあるような管理型のマネジャーではなく、
『エンパワメント型』のマネジャーになること💡

それにより、

『部下は「自分ごと」として
仕事に取り組むことでモチベーションが向上し、

「勝ちを生み出す仕事」をしようと
意識が変わる。』

『心理的安全性が高い組織であること、
チーム内でのお互いのことがよくわかっていて
信頼関係が築かれていること。』

につながっていくそうです。

ーーーーーー

📖本書では✍️

・マネジャーになるメリット
・果たすべき責任　
・マインドセット
・ゴール設定の仕方
・陥りがちな問題行動etc.

という、

基本から応用。
マインドから具体的行動まで。
を網羅した、

『圧倒的成果を出すマネージャー』
になれる

マネジャーのための教科書となっております💪✧