متأسفانه فهم نادرست برخی مسؤلان آموزش و پرورش از موسیقی و هنر در مطربی و پشتبند آن فساد و غربزدگی خلاصه میشود. در حالیکه اگر درکِ موسیقایی و نگاه هنری در مدارس مورد توجه باشد، یادگیریِ مبتنی بر کشف، کلنگری و روابط بین دروس، درک عاطفی و اجتماعی و خلاقیت در بچهها رشد میکند
ایامی که مدیر روابط عمومی آپ بودم، پسر جوان وزیر به بعضی خبرنگاران نزدیک میشد و با قول مصاحبه و ارتباط خبری فکر میکرد به پدر کمک میکند ولی در واقع کار حرفهای روابط عمومی را مختل میکرد. روابطعمومی، روابطِ خصوصی نیست. امیدوارم آقای صادقی و مشاور چند شغله، گذشته را تکرار نکنند.
وزیر محترم آموزش و پرورش با اظهار «ممنوعیت پخش آهنگ در فضای مقدس مدرسه» نشان دادند که نه درک درستی از فعالیتهای پرورشی دارند و نه تغییراتِ نسلی را میشناسند. تربیتِ تمام ساحتی که هیچ!
ایران، مهد خرد، فرهنگ، هنر و موسیقی است. دانشآموزان را بیش از این از درس و مدرسه دل زده نکنیم.
۲/و دلزدگی از مدرسه در بین دانش آموزان رو به افزایش است.
در این بین فرسایش روحی معلمان را برای مواجهه با نسلی دلزده و کلافه از کتابهای بیگانه با زندگی کسی جز خود معلمان درک نمیکند.
مدارس ایران را می توان از دست سیاستهای ناکارآمد نجات داد و شوق و پویایی را به مدارس بازگرداند.
میانگین سنی طراحان کتب درسی و سیاستگذاران آموزش و پرورش برای ۱۶ میلیون کودک و نوجوان، ۶۵ سال است.
وقتی کسانی متعلق به سه نسل گذشته، برای نسل جدید نسخه آموزشی تجویز میکنند، نتیجه چه میتواند باشد؟
بی دلیل نیست که بچهها با مدرسه، درس، خواندن و نوشتن ارتباط برقرار نمیکنند/۱
میانگین سنی طراحان کتب درسی و سیاستگذاران آموزش و پرورش برای ۱۶ میلیون کودک و نوجوان، ۶۵ سال است.
وقتی کسانی متعلق به سه نسل گذشته، برای نسل جدید نسخه آموزشی تجویز میکنند، نتیجه چه میتواند باشد؟
بی دلیل نیست که بچهها با مدرسه، درس، خواندن و نوشتن ارتباط برقرار نمیکنند
بازنشسته بود و به گفته خودش در شمال ویلاسازی میکرد. رئیس سابقش که وزیر شد یک ابلاغ مشاور گرفت و بعد به ۳ تا رسید. پیام سابقش را هم پاک کرد که به من نوشته بود:
«پول نمیگیرم، رایگان کمک میکنم»
اتاق فکر وزرا جای استراتژیستهای شریف است نه نان به نرخِ روزخورها. #ایران
به مشاور گفتم «به جای تخریب، گفتوگو کنید» و به جناب وزیر گفتم «اظهارات رسانهای من، موضع شخصیِ من هست، اِعمال فشار مشاورتان به مدیران دانشگاه فرهنگیان برای ایجاد محدودیت علیه من، نشانه ضعف، ناجوانمردی و دخالت در روابط عمومی است»
#شهامت_گفتگو#اصلاح_طلبان_و_اصولگرایان_پلاستیکی
مدتیست با لطف معلمان، کلیپهای اظهاراتم در تحلیل مسایل آموزش و پرورش در فضای مجازی بازنشر میشود امیدوارم مفید باشد.
اخیراً یکی از مشاوران بازنشسته وزیر که ۳ جایگاه را تصاحب کرده، مستمراً در بین مدیران ستادی و دانشگاه، ذهنیتسازی علیه من را شروع کرده.
و من دو پیام ارسال کردم:/۱
اینکه پزشکیان طی یکسال ۵۲بار به آموزش و پرورش پرداخته ولی تغییری در کیفیت آموزش حاصل نشده یک معنی دارد:
رانندگی با اخلاصِ کامل در مسیر اشتباه!
و اینکه اولویتِ رئیس جمهور از اصلاحِ سیاستهای ناکارآمد و ناعادلانه آموزشی به ساختوساز مدرسه رسیده، یعنی گردابِ مشاورههای اشتباه!
در آزمون #ماده_۲۸ یه داوطلب نمره ۴۲۰ آورده اکثرا بالای پنجاه درصد زده سوالارو ولی قبول نشده،یه داوطلبم ۷۰! اکثرا زیر ۱۰ درصد، منفی هم داشته چند درس رو ولی ایشون توی آزمون قبول شده! چرا؟!چون از #سهمیه ۲۵درصد استفاده کرده!
سهمیهها گور کیفیت نیروی انسانی در سازمانهارو کَنده!
با گذشت یکسال از دولت پزشکیان و آواربرداریِ گذشته، وزیر آموزشوپرورش علیرغم تحرکات مالی، هنوز به یک انسجام نظری و گفتمان مقبول برای اَبَرچالشهای آپ نرسیده. کاظمی نتوانسته فراتر از یک مدیرکل پشتیبانی_پرورشی ظاهر شود و غالبِ انتصابات ساختمان قرنی زیر سایه میدان بهارستان است.
🎬 کار مسجد، مدرسهداری نیست
برشی از گفتوگوی من با دیدارنیوز:
«نقدِ مدرسه خیلی هم خوب و لازمه اما راهاندازی مدارس موازی خیلی مضره. ورود برخی نهادها و سازمانها به کار مدرسهداری بسیار خطرناکه و همین اندک اعتبار باقیمانده مدرسه را هم ازش میگیره»
تعجبِ بعضی فعالان فرهنگی از ابقاها و انتصابات مطلقاً اصولگرایانه وزیر آموزشوپرورشِ پزشکیان عجیب است وقتی از پیشینه #کاظمی مطلعند. آنچه واقعاً موجب تعجب و تأسف است، تلاش برخی مشاوران مثلاً اصلاحطلب است برای ماستمالیِ اوضاع و همسوجازدن انتصابات وزیر.
#اصلاح_طلبان_پلاستیکی
مهربانِ با شکوهِ عزیزتر از جان، ایران!
این بغض سنگین نمیگذارد، بگویم. قلبم از تازشِ دشمنِ پست بر حریم پاک و اهورایی زمین و آسمانت، فشرده شده.
حرفهای نگفتهای هم دارم که باشد به وقت دگر. اما تو دوباره طلوع خواهی کرد.
گزندها از تو دور باد.
با #ایران تا پای جان
۶ ماه از انتشار نتایج نگرانکننده آزمون تیمز و پرلز میگذرد و برنامهای برای بهبود سواد پایه و خواندن و نوشتن بچهها منتشر نشده:
۱.شورای عالی آپ
۲.سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی
۳.معاونت آموزش متوسطه
۴.معاونت آموزش ابتدایی
۵.پژوهشگاه مطالعات آپ
۶.روابط عمومی آپ
#پاسخگویی