ramazan'ın sonuna gizlediği leyle-i kadir ile insanlığı aydınlatan rabbim, çokça yaşadığım ümitsizlik yükünü üzerimden al ve bana teselli ver; ahlâkım, geleceğim, ülkem, işim, eşim, evim konusunda hayr, aydınlık, âfiyet ver. annemi, babamı ve bütün inananları affeyle, beni affet
Kaderimize yazdığın ama zamanı gelmediği için haberdar etmediğin nasiplerin tesellisini ver bize. 'Vereceğim' der gibi sakinleştir, aciliyet vesvesesinden kurtar, muratlarımıza kavuşma umudunu kalplerimize yerleştir. Bilmiyoruz diye endişelendirme, bildiklerinin huzurunu bağışla.
Babamı kaybedeli neredeyse 3 hafta oldu. Ve bugün tutuklanması gereken adam apartman girişine babam öldü diye bayrak astı. Sevinç gösterisi yaptı. Biz oralı olmayınca da mafya arkadaşı getirip motorlar ile evinizin balkonuna gelip annemi tehdit ettiler.
Vallaha billaha şaka değil.. olay Denizli'de oluyor.
Babam öldüğünden beri apartmanda bu sekil kaskli tipler dolaşıyor.
Gece 3 te evinde matkap ile bölmeler açıyor..
@AliYerlikaya@yilmaztunc
🟥 2. Açılım sürecinden sonra Türkiye 30 şehit verdi:
- yıldırım çarpması
- metan gazı zehirlenmesi
- drone çarpması
- araç devrilmesi
- aşırı sıvı kaybı
Ülkedeki temel bilimlere verilen önem ektedir:
Biyoloji 27
Coğrafya 32
Felsefe 41
Fen bilimleri 267
Fizik 61
Kimya 49
İlköğretim matematik 162
Ortaöğretim matematik 117
Rehberlik 377
Sosyal bilgiler 387
Tarih 28
Türk dili ve edebiyatı 29
TOPLAM 1577
Madem öğretmen ataması bu kadar düşük sayılarda yapılacaksa, neden hâlâ eğitim fakültelerinden her yıl binlerce öğretmen mezun ediliyor?
Tarih, edebiyat, biyoloji, coğrafya… Kontenjanlar 20’li, 30’lu sayılara düşmüş durumda. Oysa her yıl bu bölümlerden yüzlerce genç mezun oluyor. Hayalleri olan, yıllarını eğitimine vermiş, KPSS’ye çalışan binlerce genç…
Peki madem atama yapılamıyor, o zaman neden formasyon verilmeyen binlerce kişi bu sınava girebiliyor? Neye göre, kimin için planlama yapılıyor?
Bu sistemde bir yanlışlık yok mu? Öğretmen ihtiyacını belirleyemeyen, kontenjanları adil dağıtamayan, on binlerce genci hayal kırıklığına uğratan bir yapıdan söz ediyoruz. Planlama yok, liyakat yok, istihdam yaratma kaygısı yok…
Bu sadece bir sınav meselesi değil. Bu, gençliğin geleceğini gasp etme meselesi. Umudu erteleme değil, umutla birlikte hayalleri yok etme meselesi.
Eğer bu tablo değişmeyecekse, kimse kalkıp da “öğretmen olun, ülkeyi aydınlatın” demesin. Önce o öğretmene hakkıyla yer açın, sonra konuşalım.
#MEBöğretmenAtamıyor