Maiko Tsuchiya / 土屋麻衣子@FIT

やる気と自己調整学習力を高めるフィードバックの研究をしています。ホームページもご覧ください。#動機づけ #自己調整学習 #フィードバック #形成的

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取組みの詳細はHPをご覧ください

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#単位取得 や勉強に #つまず��� を抱える学生・生徒を「努力不足の状態」ではなく「#自己調整 が起動していない状態」と見ることから生まれた新しいアプローチを、愛媛大学で開催された #SPOD でお話させていただきました。#フィードバック #アカデミックアドバイジング

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詳細・お申し込み
https://t.co/Qv13OirZPt

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8/27に　#愛媛大学 で開催される SPOD でワークショップをします。学生、生徒のモチベーションを上げ、学習行動を始める #フィードバック の与え方や #自己調整 のカギを存分にお伝えします！

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#JACET九州沖縄支部 の研究大会のプログラムが公開されました。基調講演は、関西大学の山田剛史先生です。https://t.co/nbOkPVPqgo

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基調講演は、#関西大学 の #山田剛史 先生 、#シンポジ���ム は、#細川博文 先生、 #川北直子 先生、#土屋麻衣子 が、「今求められる英語指導法」について発表します。

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#JACET 九州沖縄支部の研究大会が #福岡工業大学 で開催されます！最新情報、新たな知見を得る機会として、ぜひご参���ください！ 協賛企業様も多数お越しくださいます。#大学英語教育 #英語指導法

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#図書文化 さんの #指導と評価 9月号に寄稿させていただきました。生徒の #自律性 を高めるための #フィードバック について書いています。親子間にも使える手法です。どうぞご覧ください！

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生徒が自分でやる気を整えて、正しい目標設定、計画立てができるシートを作らせていただきました。

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6/30に横須賀市の #三浦学苑高等学校 の先生方に「#自己調整学習 を促進す��� #形成的フィードバック 」についてお話をする機会を頂きました。ロールプレイなどに積極的にも積極的にご参加くださってうれしかったです。ありがとうございました。

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＃形成的フィードバック のはじまりは、生徒・
学生さんと対話することです。見ただけではわからないことがわかります。その情報を持つことで指導方法を考えることができて、よりよい授業づくりに繋がります。

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#自己調整学習 と #やる気 を向上させるために、今日からでもできる���とは、結果だけではなくてプロセスについても話すことです。行き詰っている生徒・学生さんがそこに気づけるようにガイドしています。

[いち @Icchi_Team]

学習指導要領に関するシンポジウムの報告紙（あり方研：広田照幸氏）

下記からダウンロード可能です。
https://t.co/5VwM3iWfpm

＊広く多くの人に関心を持っていただくことを目指すため、本資料は転載、複製の作成自由とのことです。

あり方研：学習指導要領次期改訂に向けた課題を学術的に明確化することを目指す研究会

代表：広田　照幸（日本大学）
川口　広美（広島大学）
黒田　友紀（日本大学）
澤田　稔（上智大学）
篠原　岳司（北海道大学大学）

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ある学生と話してて、#自己調整学習 に効く方法をまた見つけました。そして、#形成的フィードバック 力は、こうやって生徒さん、学生さんと対話することでついていきます。今日も学生さんに感謝です。

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8/24に東京国際フォーラムで、 #コアネット私学教育フォーラム にて #学習フィードバック の講演をしました。参加者の方とたくさんお話できて気づきをもらいました。生徒の能力やスキルを高める #フィードバック への関心が高まっているのを感じます。コアネットの有馬さん、ありがとうございました！

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第49回 #全国英語教育学会 の準備が着々と進んでいます！8月24日から #福岡工業大学 にて開催です。ぜひお越しください。#JASELE

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8月20日、コアネット私学教育フォーラム2024で講演をします。成長に欠かせない形成的フィードバックについてお話させていただきます。＃コアネット ＃私学教育フォーラム #形成的フィードバック セミナー詳細 (https://t.co/sAKcNTUC6X)

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やる気と自己調整のトリセツ No. 11。「人」と比べるのではなく、「ちょっと前の自分」と比べられるようになるのが成長のコツ！詳しくはhttps://t.co/l5U39yRqbq　#勉強方法 #やる気 #自己調整