@iniciacio Moltes gràcies a tu per fer les classes i que tinguem ganes d'anar i aprendre coses noves cada dia. M'he sentit molt agust a les teues classes.
@iniciacio Després de veure el video m'he queda't impactada de la motivació i les ganes que li ha posat davant totes les dificultats i obstacles que se li han presentat i que a pesar de ser tartamut mai ha deixa't de llegir i fer el que li ha agradat. Per això, no hi ha que deixar de somiar
@iniciacio Moltes gràciies a tú per deixar-nos l'oportunitat de crear i imaginar com treballariem la lectoescriptura amb els més menuts d'una manera més atractiva i més enrequeridora per a ells i per poder exposar-ho i veure idees d'altres grups.
@iniciacio Va ser una vesprada entretinguda i diferent, la qual cosa vaig gaudir molt al veure la quantitat de posters de diferents temàtiques que em van pareixer interesants i divertits per a treballar a l'aula la lectoescriptura d'una manera més dinàmica i atractiva per als més menuts.
@iniciacio Com a experiència personal quan vaig estar en les pràctiques escolars I vaig tindre a una xiqueta amb diversitat funcional i no van saber bé com adaptar-li el currículum a les seues capacitats, ja que ella no podia seguir el ritme de la resta de companys i companyes.
@iniciacio En la meua opinió pense que si que s'ha d'utilitzar un llenguatge inclusiu per a que tots i totes es senquem identificats però a més considere que s'han de plantejar activitats per a tota la diversitat d'alumnes que hi ha en l'aula.
@iniciacio Després d'haver realitzat la pràctica, he observat que quan escric no ho planifique abans si no que vaig escribint sobre la marxa i altra cosa es que al principi soc més productiva que al final.
@iniciacio El que mes m'ha cridat l'atenció és la varietat de gèneres discursius que hi ha per poder treballar a l'aula. A més, m'agrada la forma en la que es treballen a partir d'unes activitats on l'objectiu principal es crear un producte final entre tots.
@iniciacio Doncs bé uns dels records que recorde quan vaig aprendre a llegir i escriure és que feiem moltes fitxes i l'aprenentatge era molt mecànic,la qual cosa era molt aburrit perquè aprenia sense saber el perquè i la seua finalitat.