👉 ¡Hoy os presentamos el último de los artículos que conforman nuestro nuevo número!
👉 Se trata de Carlos Caso Bustillo y su trabajo ''Una propuesta metodológica para el uso académico de Twitter en el contexto de la historia pública''.
👉 https://t.co/X8FhPDRj4W
@CasanovaHistory Completamente cierto que esta plataforma puede ser una herramienta para la distorsión histórica. De ahí la responsabilidad del historiador para corregir y matizar estos discursos. Siempre contando con algún respaldo bibliográfico: https://t.co/F1MEllXxmK
@perezreverte Buenas noches. ¿Un retuit para dar a conocer este artículo? Es sobre la difusión de la Historia en esta red social. Un intento de dar herramientas al historiador y ser conscientes del sesgo. Contra cainismos varios. https://t.co/F1MEllXxmK
[...] Y también que el completo del análisis aportado por la cuenta analizada hace a sus tuits valedores de ser catalogados como un contenido bibliográfico, sujeto a referencia en trabajos académicos convencionales."
Muchas gracias, @CarlosJCB1
https://t.co/mTXbXYRbEi
✍️📚🌸💙Ha sido un privilegio para @quintaporrua poder charlar un rato con el escritor @Palomas_Alejand y disfrutar del encuentro con él, con sus personajes, con Guille y con sus comentarios para el alumnado de quinto y sexto 📷¡Gracias, Alejandro! 🤗
📚¿Y tú qué lees? #SemanadelLibro2021#profesqueleen#EnPorrúaselee
Make lee Laberinto del alma. Un precioso álbum de Anna Llenas que nos introduce en un apasionante viaje hacia nosotros mismos, siguiendo el camino del laberinto.
🎵🎶🎻🍀 Con esta demostración de percusión con rotuladores y este ritmo irlandés de la clase de Música en cuarto de Primaria, os deseamos un buen fin de semana 👏👏👏
https://t.co/NpmqDqoTy1
📹🎶🎵😍 Este es el resultado cuando los profes de Música y Educación Física se ponen manos a la obra para colaborar en una actividad 👏👏👏👏
Gracias María, David y José 🤗 Ha sido una experiencia muy bonita. Aquí tenéis la prueba ⬇️
https://t.co/46kyKqJnRV