八澤龍之介@マナビズムチャンネル

マナビズムの八澤です。「オモロイ」ことが好き。
マナビズム、正社員採用強化中です！私との合トレ面接、サウナ面接だと最終面接直通とします🧖
興味がある方はインスタからDMを😁

[八澤龍之介@マナビズムチャンネル @ManaviisM_RY]

「読めるようになりたい」と願う、すべての受験生へ

『八澤の良問特訓【1】ベーシック古文』
『八澤の良問特訓【2】スタンダード古文』
この2冊は、『6時間古典文法』『3時間古文読解』の流れを受け、いよいよ“演習フェーズ”に入る受験生のために作りました。

「古典文法も終わった、単語もある程度やった、読解法も学んだ。
──それでも問題になると、なぜか読めないし、解けない」

そんな悩みを持つ受験生を、これまで現場でたくさん見てきました。
その苦しみを解決するために、本書では以下のことに徹底的にこだわっています。
• 一文一文をどう解釈するか
• どこで何を考え、どう設問と向き合うか

これら全てを可能な限り言語化し、さらに映像授業で実際に僕が解く姿をお見せします。

ただ問題を解きまくるだけで、合格点が取れるほど古文は甘くありません。
自分の手で一文一文を解釈し、何度も本文と訳文を往復する。この泥臭いプロセスを経て、ようやく読解力は育ちます。

それを支えるのが、別冊ミニブックの「読解につなげる単語文法特訓」です。
課題文に出てくる重要事項を一問一答形式にしており、その数はベーシックで500問以上、スタンダードでは700問以上。

「多すぎるだろ！」と思った人もいるかもしれません。
でも、同じことの反復を「これでもか！」とやることでしか、確実な成長はないのです。

本番の初見の文章を“自力で”読めるようになるために、必要な負荷はすべて計算済みです。
逆に言えば、本書に書かれている通りにやりさえすれば、キミはもう“読めない受験生”ではなくなります。

全文解釈も、設問解説も、ミニブックも、すべてが「読めるようになる」ための武器です。
勉強が得意じゃなくても、やり方さえ間違えなければ、古文は絶対に読めるようになります。

あとは、信じて進むだけ。
僕がこの2冊に込めたすべてを、キミの力に変えてください。

📚Amazon購入ページ
『八澤の良問特訓【1】ベーシック古文』
https://t.co/WM96LoR8Ie
『八澤の良問特訓【2】スタンダード古文』
https://t.co/qhHSD24T67

[八澤龍之介@マナビズムチャンネル @ManaviisM_RY]

ほんまにこれ素晴らしい。
自分が子供やったら国恨みそうやけど、そのまま大人になったら「いい国で育ってよかった」ってなりそう。

英、16歳未満のＳＮＳ利用禁止へ 首相「子どもをより幸せに」 https://t.co/m7jjfVOCcm

[八澤龍之介@マナビズムチャンネル @ManaviisM_RY]

Fableを触れるうちにもっと仕事しておくべきだった、、、泣

[Anthropic @AnthropicAI]

The US government, citing national security authorities, has issued an export control directive to suspend all access to Fable 5 and Mythos 5 by any foreign national, whether inside or outside the United States, including foreign national Anthropic employees.

The net effect of this order is that we must abruptly disable Fable 5 and Mythos 5 for all our customers to ensure compliance.

Access to all other Claude models is not affected.

We apologize for this disruption to our customers. We believe this is a misunderstanding and are working to restore access as soon as possible.

Read our full statement: https://t.co/bwn0sximKZ

[今井翔太 / Shota Imai@えるエル @ImAI_Eruel]

AIが我々の仕事を奪う前に、アメリカ政府が我々からAIを奪ってしまった

[編集のタカハシさん @EDITAKARYU]

本日発売の『大学受験ムビスタ　佐藤のたった８時間で歴史総合』の見本誌を担当編集からもらいました。

冒頭「はじめに」でのっけから心を掴まれます。流石はレジェンド佐藤先生、「この人についていこう」と思わせる牽引力が凄い。本文も「展開の明快さ」と「興味やイメージを換気する行間や余談」とのバランスが絶妙で、「こういう歴史総合の参考書の欲しかったんだよ」という人はかなり多いと思います。授業動画のわかりやすさは「ご想像の通り」で、敢えて言うまでもありませんね。

受験生は言うに及ばずですが、大人の学び直しにもぴったりなのではと感じました。

[岡本梨奈 @okarinakoten]

ムビスタシリーズ（Gakken）から『漢文読解』が発売されます！
「なるべく漢文句法と同じく３時間で！」と思っていましたが、総合問題の大問を欲張って３つも取り上げたりした結果(？)４時間となってしまいました、すみません！
ですが、入門→入試レベルまでしっかり導けるように仕上げました！

[編集のタカハシさん @EDITAKARYU]

ムビスタシリーズでも屈指の人気を誇る岡本梨奈先生の「ムビスタ漢文」から、「漢文読解」が満を持して登場します。

漢文読解を待望するお声は多くの読者の方々からお寄せいただいておりました。安定感抜群、岡本先生の名調子で、漢文の読解力をビッシビシ鍛えてください。

[八澤龍之介@マナビズムチャンネル @ManaviisM_RY]

@ayano_sugi 凄すぎます😂✨
次の作品も楽しみにしております！！

[八澤龍之介@マナビズムチャンネル @ManaviisM_RY]

会社の採用ページ、攻めすぎワロタw

https://t.co/OlO0fIM9qR

[八澤龍之介@マナビズムチャンネル @ManaviisM_RY]

ここで僕なりの授業テクニックをひとつ。

【『人称』へのこだわり】

たとえば生徒に共感してほしいときは、できるだけ『僕たち』を使うようにしています。

僕自身、学生のころは古文がめちゃくちゃ苦手でした。
覚えるのも苦手で嫌い。高校の授業でも嫌いな科目トップ3に入るくらいでした。

こういう場合、

「暗記が苦手な『僕たち』は、こう覚えた方が合理的やんな」

という表現をします。

こう言うと、“仲間感”が生まれやすい。

生徒は
「あ、先生も苦手なんや」
「自分たちと同じ目線で話してくれてるんや」
と感じやすくなる。

一方で、強く背中を押したいときは「僕たち」を使うことはありません。

「受かる未来か落ちる未来か、今『キミ自身』が選べる。どうする？」

こういう話で「僕たち」と言ってしまうと、たちまち弱い。

共感して巻き込みたいときは「僕たち」。
覚悟を問いたいときは「キミ」「キミたち」「キミ自身」。

同じ内容でも、人称を変えるだけで伝わり方はかなり変わります。

ただ、これは授業の中だけで急に使おうとしても難しい。

日常の会話から、常に意識しておくことが大事だと思ってます。

[八澤龍之介@マナビズムチャンネル @ManaviisM_RY]

編集付きの映像授業で一番罪なんは、「テンションが低いこと」やと思う。

今の高校生は、ショート動画でドーパミン浴びまくってる世代。

そんな子らに向けて、ただでさえ興味を持ちにくい内容を、そのままの形で差し出して、食べれるわけがない。

勝負するのは他の先生の授業じゃなくて、ショート動画。そこに勝つくらいの気持ちでやらなあかん。

おもんないテンポで提供するんはプロ失格。

言い間違いも、板書ミスも、あとから編集でどうにでもできる。

けど、

「テンション低くて見る気にならん」
「テンポ悪くて見るに耐えへん」

これは編集でどうにもならん。

映像授業で一番大事なんは、正確さ以前に、まず見続けてもらうこと。

相手はショート動画でドーパミン出まくってる高校生。

これが見えてなかったらとんでもない授業になる。

[八澤龍之介@マナビズムチャンネル @ManaviisM_RY]

@hirokoDIVA ありがとうございます！！
僕もNHKで流すなら当たり障りのないことしか言えません！笑
プラットフォームが授業に与える影響は計り知れません、、、！

[八澤龍之介@マナビズムチャンネル @ManaviisM_RY]

編集付きの映像授業で一番罪なんは、「テンションが低いこと」やと思う。

今の高校生は、ショート動画でドーパミン浴びまくってる世代。

そんな子らに向けて、ただでさえ興味を持ちにくい内容を、そのままの形で差し出して、食べれるわけがない。

勝負するのは他の先生の授業じゃなくて、ショート動画。そこに勝つくらいの気持ちでやらなあかん。

おもんないテンポで提供するんはプロ失格。

言い間違いも、板書ミスも、あとから編集でどうにでもできる。

けど、

「テンション低くて見る気にならん」
「テンポ悪くて見るに耐えへん」

これは編集でどうにもならん。

映像授業で一番大事なんは、正確さ以前に、まず見続けてもらうこと。

相手はショート動画でドーパミン出まくってる高校生。

これが見えてなかったらとんでもない授業になる。

[八澤龍之介@マナビズムチャンネル @ManaviisM_RY]

@yumamoriya めちゃくちゃわかります！
「ただ音を出してるだけ」の授業には絶対にしたくないですよね😂笑

[八澤龍之介@マナビズムチャンネル @ManaviisM_RY]

@yumamoriya 僕は数学の荻野先生の動画見がちです😂
「この点は出ねえよぉぉぉ！！」のテンションで撮りたいです笑

[八澤龍之介@マナビズムチャンネル @ManaviisM_RY]

@tadashi_kozawa やめ方教えてください

[八澤龍之介@マナビズムチャンネル @ManaviisM_RY]

単語の並び替え作業でしばらく隠遁してたら、Claude codeもCODEXも進化しすぎててわろてる。
作りたいもの全部作ろうとすると、人生の残り時間とトークンの量が足りてなさすぎる。

[八澤龍之介@マナビズムチャンネル @ManaviisM_RY]

@daifuku_bass ありがとうございます！！
期待に応えられるように全力を尽くします！

[八澤龍之介@マナビズムチャンネル @ManaviisM_RY]

@EDITAKARYU わななくわななく🫨

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https://t.co/i7GT4yJH6S

[八澤龍之介@マナビズムチャンネル @ManaviisM_RY]

@naotoYOKOI0711 震えながらキオクシアの決算を注視していました！笑