MariaUOC

Maestra de educación Infantil y Primaria. Andaluza. Granaína. Cursando máster en la UOC.

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Ella es Ana, asesora e-learning, actualmente dirige nuestro curso "Gamificacion 3.0".
Es una persona responsable, líder, que cuida los detalles en la organización de cada módulo. En #HabiliTIC tenemos mucha suerte de contar con ella.
#elearning #dysUOC #gamificacion

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Aquí M. Carmen, nuestra encargada del diseño gráfico y tutora referente en el curso "Gamificacion 3.0", es experta en docencia virtual.

Ella se define como una apasionada del mundo de la educación, bajo el lema "Involúcrame y lo aprendo".
#gamificacion #uoc #TIC #disuocproject

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¡Os presentamos a Laura!

Formadora y dinamizadora en "Gamificacion 3.0", comprometida con su trabajo y encargada de expandir nuestra comunidad de aprendizaje.

Si buscas orientación, asesoramiento o motivación, sin duda, ella es la clave. #disuocproject #HabiliTIC #gamificacion

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Detrás de un gran proyecto 💻📊 siempre hay un gran equipo👥, este es el caso de HabiliTIC.

En los próximos días os presentaremos a las personas que forman parte del diseño, mantenimiento, programación, formación e implementación del curso "Gamificacion 3.0".

🦜¡AL LORO!

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¿Conocéis LinkedIn?
@THabilitic ya tiene perfil en LinkedIn. No dudéis en seguirnos para más información de nuestros cursos.
#Habilitic #gamificación3.0 #formaciondocente #Uoc #linkedIn @linkedIn

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HabiliTIC tu empresa de confianza para la formación virtual.
Te ofrecemos el curso "Gamificacion 3.0" a través del cual podrás conocer los contenidos y estrategias más adecuadas para gamificar en el aula.

¡No pierdas tú oportunidad!
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¿Quieres ser un profesional expert@ de metodologías educativas activas?
¡Estás de suerte!

Aquí llega un curso formativo "Gamificacion 3.0" donde podrás aprender a gamificar en tu aula a través de las TIC.

[MariaUOC @MariaRL_UOC]

@AlanTeacherEfi Para implementar la educación virtual en edades tempranas es muy importante contar con la implicación y compromiso de las familias. Una vez conseguido esto, sólo es necesario establecer una metodología de trabajo adaptada al nivel de los niñxs.
#MasterTICAula1RETO12223Semestre1

[MariaUOC @MariaRL_UOC]

La innovación no la otorgan los rr digitales, sino la perspectiva con la q se enfoca el proceso e-a. Una buena planificación, enmarcada en una metodología constructivista + un uso funcional de recursos digitales, deriva en avance social.
#MasterTICAula1RETO12223Semestre1

[MariaUOC @MariaRL_UOC]

@LauraDCmp El alumnado ha de saber qué se quiere de él y qué recursos puede usar para alcanzar los objetivos planteados. Dar sentido al proceso de e-a es imprescindible para que la motivación esté vigente; para ello es necesario ser "buen comunicador". #MasterTICAula1Repte12223Semestre1

[MariaUOC @MariaRL_UOC]

Dentro de los roles del docente en linea destaco el "evaluador", ya que se extiende durante todo el proceso de e-a:
1. Valora las circunstancias iniciales.
2.Hace seguimiento sistemático del proceso y adapta.
3. Analiza si alcanzan objetivos. #MasterTICAula1RETO12223Semestre1

[MariaUOC @MariaRL_UOC]

@anabelen_uoc Una metodología activa persigue precisamente eso, que el niño/a, con asesoramiento, sea capaz de hacer un uso adecuado de TICs en pro de su aprendizaje. Si no es hábil en un inicio, no queda otra que flexibilizar el tiempo y trabajo colaborativo
#MasterTICAula1RETO12223Semestre1

[MariaUOC @MariaRL_UOC]

La propuesta será flexible. Ofreciendo la oportunidad de trabajar la información en casa y profundizar en el aula, con ayuda del docente, contrastando opiniones entre compañeros/as y consolidando conocimientos. El trabajo colaborativo es imprescindible para el éxito.
#disuocdebat

[MariaUOC @MariaRL_UOC]

El modelo "Flipped Classroom" parte de un enfoque constructivista. Esto implica que el alumnado será protagonista y estará en el centro del proceso e-a. Mientras que el/a docente lanza retos, modera, orienta, asesora y apoya el trabajo de forma sistemática. #disuocdebat

[MariaUOC @MariaRL_UOC]

Las TICs son usadas como recurso principal. El aula como espacio colaborativo; y es en casa donde el alumnado recibe información, retos o directrices de lo que se trabajará en clase. De esta forma anticipan, y por consiguiente, se organizan el trabajo y el tiempo.
#disuocdebat