بحمدالله وفضله👍
تم الانتهاء من شرح كتاب ناصر عبدالكريم كاملا
لمقرر الرياضيات #تحصيلي2026
أسأل الله أن يكون خالصا
لوجهه الكريم
ونافعا ومفيدا
لكل الأجيال✨️
🌐https://t.co/hDgEzovC0l
🔗
⭐للمزيد:
#قناة_متعة_التعلم_math
https://t.co/3pzgPQnSGI
#التحصيلي_علمي#الرخصة_المهنية
إلى كل معلم ومعلمة
من الملاحظات التربوية واللغوية في كتب #الرياضيات استخدام كلمة «خمّن». ورغم صحتها اللغوية؛ فإنها توحي بالإجابة العشوائية... بينما الرياضيات تقوم على الملاحظة والاستدلال واكتشاف الأنماط؛ لذلك تبدو كلمات مثل «توقّع» أو «استنتج» أكثر دقة؛ لأنها تربط الإجابة بالتفكير لا بالظن والحدس.
📢انطلاقة قوية اليوم بإذن الله
إلى جميع المشتركين في دورات #الرخصة_المهنية 🔻
دقّت ساعة الصفر وبدأ الجد! ينطلق اليوم البث المباشر لأقوى المحاضرات في التخصصات التالية:🔻
#الرخصة_المهنية_رياضيات▫️
#الرخصة_المهنية_كيمياء▫️
#الرخصة_المهنية_عربي▫️
#الرخصة_المهنية_انجليزي▫️
#الرخصة_المهنية_أحياء▫️
#الرخصة_المهنية_رياض_أطفال
▫️ #الرخصة_المهنية_جغرافيا
▫️ #الرخصة_المهنية_حاسب
📍حقق درجة حلمك معنا بسهولة🔻
https://t.co/EA0HYoE0Zn
يارب وفق مختبرين الأحد
يارب وفق مختبرين الأحد
يارب وفق مختبرين الأحد
يارب وفق مختبرين الأحد
يارب وفق مختبرين الأحد
يارب وفق مختبرين الأحد
يارب وفق مختبرين الأحد
يارب وفق مختبرين الأحد
يارب وفق مختبرين الأحد
يارب وفق مختبرين الأحد
يارب وفق مختبرين الأحد
يارب وفق مختبرين الأحد
نصيحة لكل معلم
لا تعتمد على نقد
غيرك لك !!!!
اعتمد على نقدك
الذاتي لنفسك ...
ثم من تثق فيه وتعرف إنه قيمة مضافة لك ..
اطلب منه لو كنت محتاج لذلك ... وكلنا نحتاج
نتعلم من غيرنا
رسالة اليوم 💌
كنت جالسًا مع مجموعة من الزملاء في القسم، فقال أحدهم: لقد وصلتني رسالة من طالب خريج أسعدتني كثيرًا، يشكر فيها ويقدّر الجهد المبذول معه خلال فترة دراسته🌱
وبعد لحظات، قال أستاذ آخر: لقد وصلتني رسالة مماثلة من الطالب نفسه🌱
أثنت المجموعة على هذا الخلق الجميل، ودعونا له جميعًا بالخير والتوفيق، فهو مثال للوفاء وحسن التقدير🌱
مثل هذه الرسائل البسيطة تحمل أثرًا كبيرًا، وتبقى في الذاكرة طويلًا، وهي فكرة جميلة تستحق أن تنتشر 💫
تذكرت في مره اختبرت كويز وكان صعب وكنت كل شوي اسأل الدكتورة عن شيء ولما خلصت المحاضرة لقيت البنات في القروب قالوا ان الإجابات الصحيحة كانت مظللة
وشكروني لأني قعدت اسأل الدكتورة عشان ما تنتبه ان الاختبار محلول وانا منجد ما انتبهت
حقيقة لازم ندركها خصوصاً في تعلم وتعليم الرياضيات
الشرح المستمر على السبورة فقط ، والطالب جالس يتلقى المعلومة لن يحقق هدفك ولن يحدث التغيير الذي تتوقعه … والحل في نظري :
- لا تشرح أكثر من ربع ساعة على السبورة ، ثم تابع تعلمهم .
- الطلاب ينتظرون منك أولاً تعليمات ثم معلومات .
- ٥ أو ٤ طلاب متميزين في الفصل معناه لديك مساعدين والمطلوب منك فوضهم ودربهم .
- الطلاب يحتاجون معلم مرح وحماسي يحركهم ويتحرك معهم .
- تأكد أن الطالب الضعيف ليس طالب سيء ، والسؤال:ماذا قدمت له؟
- حصة حره في الأسبوع اجعلها حصة مفتوحة بقواعد مرنه وفيها فائدة .
- ادمج التقنية مع أساليب التعلم والتعليم التقليدية.
- ورقة عمل أسبوعية تلخص ماسبق تعلمه لفتره محددة .
- لا تقل من يجيب على السؤال ومن يتولى المهمة .. حدد أنت بنفسك والطالب الضعيف حدد من يساعده من الطلاب المميزين ، المطلوب أحياناً أن تصنع حراك وليس تطوّر .
- تعلم كيف تديرهم قبل أن تتعلم كيف تعلمهم .
- لا تتوقع الراحة والعمل لابد من تعب وتحديات .
حقق من النقاط التالية قدر المستطاع وبيئة العمل والمدير ونوعية الطلاب لها دور في هذا كله .
@siwipajznalwxzc@Amjad_AIhazmi بالأخير : x أس ٨ ع ٥
راح تتقسم ل x أس ٥ ع ٥
في x أس ٣ عل ٥
ثم نأخذ الجذر الخامس
وقد شرحتها في قناتي
قوائم التشغيل لشرح التجميعات
7 مقاطع وفقكم الله