Marathon de la culture à Paris 🗼pour deux classes de 3e du collège Jules Verne de #Bourges.
Cité de l’économie 🪙, Panthéon🏛️, cité des sciences 🧪🔭⚗️…
Super animation Glaglashow : faire du froid c’est chaud ! @citedessciences@dsden18@maths_ot
📘 Parution du livret d’accompagnement du programme de mathématiques pour la classe de 6e
Des fiches thématiques proposent des exemples de séquences portant sur des priorités ou nouveautés de ce programme. Des annexes complètent cette publication 📄
https://t.co/B1ZzQAGAsS
Une activité mathématique sur l’IA sans IA (blog enseignant des maths) permettant d'allier programme mathématique et sensibilisation à l'IA. Disponible ici : https://t.co/pJbkMh2D6z
Conte mathématiques de @MarieLhuissier , la faiseuse de neige ❄️, pour des élèves de 6e du collège Jules Verne de Bourges. Un chouette moment d’évasion 💭et de réflexion♾️. @maths_ot
@remiangot
Merci 🙏 pour la modification et la réactivité⚡️!
Avec #fluenceMathALEA des calculs faciles à éditer sur un ou plusieurs thèmes en version papier 📝 ou numérique 🖥️. Très utile pour travailler les automatismes 🧮 au cycle2 et cycle 3.
📣🅱🅾 #DNB
Modalités d’attribution du diplôme national du brevet à compter de la session 2026.
🔗https://t.co/dOre5YoPvH
En particulier l'épreuve de maths du DNB comportera une partie automatismes de 20 min, sans calculatrice.
Le 🧩Générateur de progressions semble avoir trouvé son public, il est maintenant accompagné d'un générateur de 🗓calendrier de reprises des automatismes.
Les deux outils sont présentés sur la page @maths_ot (rubrique Maths & Numérique > Outils )
https://t.co/i17QmqHYGP
On peut même adapter le nombre de semaines entre vacances selon si on est en zone A,B ou C. Un bon moyen pour franchir le cap et oser se lancer pour programmer des automatismes, et surtout, les varier et les répéter! Merci @VPantaloni 👏
Mobilité ERASMUS 🇪🇺réussie entre les élèves du Gymnasium Carl Ermann de Schönebeck 🇩🇪 et le collège Jules Verne de Bourges 🇫🇷. De riches échanges et de beaux moments de partage. @ac_orleanstours@dsden18@EUErasmusPlus
@DurandJ10603421@VPantaloni@CoopMaths_fr L’intérêt d’Anki est la répétition espacée, sur le principe de la courbe de l’oubli d’Ebbinghaus. Il y a dans le même principe, wooflash qui peut être intégré aux ENT et éviter aux élèves d’aller sur un autre site.
Chers enseignants et enseignantes,
Nous sommes ravis, en cette fin d’année, de faire gagner une sélection surprise de livres mettant en avant le rôle des femmes dans les sciences !
Pour participer :
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Tirage au sort le jeudi 19/12, après 14h.
Participation au #Concours réservées aux personnes majeures résidant en France Métropolitaine.
[CAN] - La Course Aux Nombres
Invitation envoyée pour participer à ce beau concours, du CP au BTS, pour tous les établissements de l'@education_gouv en France ou à l'étranger.
Toutes les infos :
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