Desitgem comptar amb la vostra presència DIVENDRES 29 maig a les 19h al següent enllaç de YouTube: https://t.co/ta12IAsLK7
En aquest esdeveniment tindreu l'oportunitat de conversar, a través del xat, amb els directors i directores, actors i actrius i altres convidats especials!
El film vol ser una reflexió sobre l'ús de la tecnologia i la seua relació amb els humans i el planeta, en el context de la lluita en defensa de l'Horta de València.
A més, la pel·lícula compta amb una Banda Sonora Original pensada i composada durant la situació de confinament.
Ens complau d'allò més convidar-vos a l'estrena del curtmetratge “Noa, el robot llaurador”, dirigit, interpretat i realitzat pels alumnes de 5è i 6è de l'Escola La Masia en motiu del projecte Tecnologia i Cinema, amb la participació d'El Caleidoscopio i l'Ajuntament de Museros.
“La Rosa de Paper” està dirigit a alumnes ESO, batxillerats, cicles formatius, universitaris, escoles d’adults, universitats dels majors i universitats populars de la CV i que ompliguen el paper amb fantasies, sons i creacions @MestresAkoe@LA_UCEV@UECoE3
https://t.co/vAvOgiGJiC
OTRO ARTE/OTRA EDUCACIÓN FÍSICA: LOS DIÁLOGOS DE UNA PROFESORA ENTRE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL ARTE ABSTRACTO. Me hace ilusión la publicación de este artículo xq nace de una visita a un museo y xq pocas veces puedo escribir en un formato más personal.
😄👉🏻https://t.co/X0gzVDdGxe
Segons la hipotesi de la superficialitat, a xarxes socials no sembla tant important la lectura i comprensió com la interacció o les relacions (like ) @LSalmeron_UV @MestresAkoe@LA_UCEV@FEVECTA@UECoE3@AbacusCoop
Amb un metaanalisi és pot veure conclusions "globals"... la lectura digital perjudica la comprensió lectora sobretot amb límit de temps en la lectura, amb textos informatius (no narratius) i amb alumnat més jove @LSalmeron_UV @MestresAkoe@LA_UCEV@FEVECTA@AbacusCoop@UECoE3
Un estudi a Finlàndia clarifica que el problema no és la digitalització sinó l'utilització "social" de la tecnologia (xarxes socials, correu electrònic, jocs on line,et.) by @LSalmeron_UV
@LA_UCEV@FEVECTA@UECoE3@AbacusCoop
Avui amb el Ladislao Salmerón, aprenent sobre la lectura en pantalla i el desenvolupament de les habilitats de comprensió. Jornades dhivern AKOE escola de mestres.
Article imprescindible! L'aula del futur es troba al CRA de Benavites: "Investigació, cooperació i diàleg són la base sobre la qual aprenen els xiquets i les xiquetes cada dia i des de fa anys" https://t.co/GvKP3mXliZ
Ya que este curso tengo más abandonadas las publicaciones de twitter sobre #edufis, os dejo con una de las sesiones del curso pasado 😊 La llamamos FUTCUBITO:
+ en: 👉🏼https://t.co/pSw90YdWmC
"mala fama de la memorización como método de aprendizaje: 《Durante miles de años se pensó que era la única manera de aprender, pero ahora estamos en el extremo opuesto de decir que no importa lo más mínimo》"
Vols escoltar @LSalmeron_UV sobre investigacions fetes a la neuroeducació de la lectura en pantalles? I com Mila @Neurologicament ens parlarà de com les TICs condicionen o ajuden a l'aprenentatge? T'esperem a les Jornades d'Hivern 2020 a @IESBenlliure https://t.co/FgkSLoLlWT
Article de @JaumeFunes val la pena llegir-lo. El docent ha de seduir, saber engrescar (m'agrada més aquesta paraula que motivar), per tant, ha d'estar al dia del que passa a l'aula i als seus alumnes, trobar la fibra sensible que els desvetlli la curiositat per aprendre.