Una nueva conversación de Voces y Devenires.
En esta edición conversamos con la profesora Mailing Rivera Lam, directora de ACACIA de la Universidad de Antofagasta
📷 Escucha aquí el episodio completo: https://t.co/OswY3Rg6ty
🎓 25 años formando investigadores de alto nivel.
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📅 Cierre de inscripciones: 19 de junio de 2026
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Educar también es aprender a cuidar la vida.
Ya está disponible en YouTube nuestra entrevista con Camilo Andrés Rodríguez Rojas sobre educación ambiental.
Escúchala aquí:
https://t.co/J3Hm0hPxPP
#EducaciónAmbiental#DIEUD#Podcast#InvestigaciónEducativa
Del 21 de abril al 4 de mayo, la FILBo 2026 abre un espacio para conversar, leer y pensar juntos en Corferias.
Porque cuando un país se escucha, se transforma.
Si te lo perdiste
Ya está en YouTube la entrevista con Fernando Castaño Uribe sobre su investigación doctoral.
¡Escúchala ahora!
https://t.co/TVEfvRyhl7
🛜 Si te lo perdiste, escucha la conversación con la profesora Sandra Ximena Ibáñez Córdoba sobre su investigación doctoral en educación en ciencias. https://t.co/WRDc5EocRH
🎙️ El pasado domingo hablamos con Darwin Vargas sobre cómo enseñar ciencia desde primaria usando el enfoque STEM para enfrentar problemas reales como los microplásticos.
📻 LAUD Estéreo 90.4 FM
Escúchalo aquí 🔽
https://t.co/oKyDNPIx8F
Conversamos con Alejandro Dávila sobre “Who teaches the teachers?”, en torno a la constitución de los formadores de docentes de inglés en programas de ELT Education.
🎧 Escuchanos aquí: https://t.co/f29Uv7K6Pg
#ELTEducation#FormaciónDocente#InvestigaciónEducativa
Desde la asignatura de contextos escolares (Grupos 255/ 2-3) les queremos invitar a la conferencia del profesor Absalón Jiménez, quien estará hablando sobre la historia de la educación y la escuela en Colombia.
🗓 Miércoles 18 de febrero
📍Sede Macarena A, Salón 403
⏰5:00 pm
VII Congresso da Red Latinoamericana de Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales
27/07/2026 – 31/07/2026 - 08:00 - 18:00 GMT-3
UFRJ Campus Fundão e CEFET/RJ Campus Maracanã - Rio de Janeiro - Brasil
Con transmisión en línea https://t.co/rT5QahIfq2
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🔴ATENCIÓN: Las becas doctorales en Colombia no se eliminan: se transforman.
Colombia no está cerrando la puerta a la formación doctoral. Por el contrario, el país avanza hacia un modelo más público, equitativo y transparente para apoyar a quienes quieren formarse al más alto nivel.
En 2026, MinCiencias abrirá una nueva convocatoria de Doctorados. Este paso marca un cambio frente al esquema anterior, basado en la intermediación de privados como Colfuturo, que durante años concentró los beneficios en pocos territorios y en sectores sociales con mayores ingresos.
Hoy, la política de Formación de Alto Nivel prioriza el acceso regional, el enfoque de género y étnico, y una distribución más justa de los recursos públicos.
Entre 2022 y 2025, MinCiencias ha apoyado a 7.995 personas en programas de maestría y doctorado, con una destinación de $1,2 billones de pesos, fortaleciendo capacidades científicas donde más se necesitan y ampliando oportunidades para nuevas generaciones en todo el país.
En esta entrevista, dialogamos con Bruno Andrade Pinto Monteiro, profesor e investigador de la Universidade Federal do Rio de Janeiro, sobre las tensiones, apuestas y horizontes de la educación en América Latina.
▶️ Mira el episodio completo aquí:
👉 https://t.co/oP8t6yBY5E
📚 Los datos hablan con claridad.
En el último informe de #Colfuturo 2024, bajo el modelo de Crédito-Beca, solo el 9 % de los créditos legalizados llegó a los estratos 1 y 2, el 21 % al estrato 3, mientras que el 70 % se concentró en los estratos 4, 5 y 6, evidenciando una distribución desigual del acceso a la formación de alto nivel.
Desde 2023, Colombia avanza hacia un esquema público que amplía el acceso: hoy ese 80 % se distribuye en 17 departamentos, con crecimientos históricos en Cauca, Córdoba, Chocó, Nariño y Bolívar.
No se cerraron oportunidades. Se corrigió un modelo excluyente para que la formación de alto nivel deje de ser un privilegio y se convierta en una posibilidad real para más regiones, más territorios y más colombianas y colombianos. 🎓✨
📄Fuente: Informe Colfuturo 2024
¿Para qué leer hoy en la escuela?
En esta entrevista, Leydy Garay Álvarez nos invita a repensar la lectura como una práctica pedagógica que forma pensamiento crítico, diálogo y conciencia social.
▶️ Mírala aquí: https://t.co/tHvOlCIY5V