Ahora que acaba mi 19º curso, echo la vista atrás y veo muchísimos cambios. Uno de ellos es cómo afronto en clase la Estadística y Probabilidad, esa rama de las matemáticas detestada por muchos de los que salimos de la carrera de Matemáticas.
Y ¿en qué sentido ha cambiado? ⤵️
Presentamos "Un ChatGPT con muchos problemas matemáticos", una propuesta para usar IA en el aula de secundaria con fines didácticos: generar, adaptar y contextualizar problemas matemáticos con creatividad y pensamiento crítico.
#IAenEducación#EducaciónMatemática#ChatGPT
Uno de mis problemas preferidos es el del cubo pintado, planteable a diferentes niveles desde 6º de Primaria hasta finales de ESO. Por si alguien no lo conoce, aquí va, con diferentes preguntas:
Tenemos un cubo 3x3x3, formado por cubitos. Lo pintamos por fuera de naranja.
Esta recopilación de webs, recursos y actividades para el aula de matemáticas es maravillosa (hecha por @sherrerogalan, una fantasía de profe con la que tengo la suerte de coincidir cada día 😊).
https://t.co/e6ZrjEF7ev
¿Acaso, tras dos años de bocetos, madrugones, mil cursos, entintados, colores, bocadillos y muchas matemáticas, HE ACABADO EL CÓMIC? ¡Me parece que SÍ!
Me adelanto un poco a lo habitual porque hoy toca taller y he actualizado las plantillas de 2025 para el calendario dodecaedro rómbico con los módulos de Nick Robinson. Es sencillo y salen cosicas interesantes de geometría en clase. #origami#ComEdu
https://t.co/OAm3GQUdxT
✏️ En una entrevista con la @bbcnewsMundo, @smaccarrone, que actualmente trabaja en la creación del proyecto Math Bits, reflexiona sobre cómo enseñar matemáticas desde la comprensión y el placer. Puedes leer la entrevista completa aquí 👉 https://t.co/K6Xl2404Bn
Calendario de adviento matemático 2024🎉
Descárgatelo aquí 👉🏼 https://t.co/PqiTwwfuvz
La ciudad de Matemápolis necesita vuestra ayuda: ¡Alicia se ha llevado ALGO!
¿Quién es Alicia? ¿Qué es ese ALGO? Tienes 24 días de retos y pildoritas matemáticas para descubrir el misterio 😉
Qué dolor más grande. Sin conocerlos ni haber sufrido lo que se ha sufrido en la Comunidad Valenciana, imaginar a esos niños asustados con un desenlace tan terrorífico, el dolor de sus padres, simplemente es devastador. DEP pequeños 😔
¿Es capaz ChatGPT de crear situaciones de aprendizaje adecuadas curricularmente y basadas en la indagación? No se lo pongo fácil, en concreto voy a pedirle que siga la metodología de resolución de problemas como investigación (MRPI). Spoiler: flipante 😍👇
🤩'La Magia de las Matemáticas', tema del Día Escolar de las Matemáticas 2025 #DEM2025
📩El material ya se puede descargar, está elaborado por Antonio Arroyo de la Asociación Castellano y Leonesa de Educación Matemática 'Miguel de Guzmán'
https://t.co/DfTx3BgniQ #matemagia
Lo que «limita el potencial de mejora de la educación española» es la ausencia de planes en educación a largo plazo.
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El arranque de curso se ve lastrado por la falta de profesores de matemáticas, informática y otras disciplinas técnicas https://t.co/6UwMAcXHeK vía @el_pais
Hilo que recoge algunas de las actividades que realizaba en clase para los distintos niveles de la ESO, 12 a 16 años.
A partir de:
#1ESO, también se pueden trabajar en Ciclo Superior de Primaria. Todo depende del grado de abstracción y del formalismo que queramos implementar.
Es una serie de dossieres que llamé "Quaderns de Descobriment", cada uno dedicado a una Unidad Didáctica. Eran un total de 10, pero tengo presentables solamente 6 😄😄😄
Están en valenciano, pero si hace falta siempre podéis echar mano de google!
¡Os pongo los links!
He tenido que hacer un parón porque me sentía agotada y agobiada por todo lo que quería hacer y no tenía energía. Supongo que sea normal al finalizar el curso pero como soy novata no estaba preparada para ello. #saludmental#serprofe#difrutarelverano