おもち先生@通級指導

小４娘🌸年長息子🚄発達のしかたがとても独特だけど、可愛い子たちです🌷
中学校国語科教員(現在は通級指導担)📚️夫は理系技術職💻️両実家遠方、夫婦だけで育児✊
息子療育園入園に伴い、部分休業利用中🫖趣味は外国語学習(英語/ロシア語/スペイン語)📖ゆる学徒ラジオ箱推し🎙️

[おもち先生@通級指導 @MonNacotta]

自閉っ子育児、大変は大変なんだけど発達の凸凹が愛おしすぎてもはや健常児じゃ物足りないとまで思いはじめている(末期です)(健常児もかわいいのは仕事上よ〜く知ってます悪しからず)

[外科医ちっち @surgeontitti]

「障害者の親は、お世話係を求めているはず！自分には分かる！
何故なら、SNSでそういう意見を沢山見たから！」
に対して、結局どう対応するのがいいんだろ？
「再現性のない生活様式を覚えてしまうリスクがあるから、そもそも支援が��要な親子の多くが他人の迷惑だけでなく、『自分たちの長期的な利益にならない』から、求めていない」反応すると
①内容関係なく、自分の意見「お世話係を求めるな！」の繰り返し
②サンドバックが意見を言ったことに驚き、しかも割と自分の意見に無理があることに気付き、「そんなこと言ってない！」になる
の2択しかいなくて、『お世話係の話題で噴き上がり、障害者親に絡んでくる人』には別に解決方向にはやる気はないことに驚いている。
なら、その怒りは何なの？

教師の労働環境の時も同じ。
むしろ、自分は突出して他の子や教師の環境が良いことへの動機があります。
倫理・道徳以前に、障害児はそもそも統計的にいじめ被害高リスク＋学校生活を親が把握しきるのは無理だから、『学校が誰かの不快が溜まる、それが構造的に是正されない歪んだ環境じゃない』ことは、自分の子の安全に直結するので、それを乱される訳にはいかないんですよ。

どっちも悪人がいることは当たり前として、平均だけを比べるなら「健常児の親より、障害児の親の方が、教師の労働環境、他の子の学校生活が快適かを気にする」動機があります。その動機の源は、自分の子の安全なので、真剣です。

障害者も、その家族も、大半が中身は普通の人ですよ。健常者と同じように。急に、悪人に変わる訳じゃないですよ。

[三浦知弘@Brillius Group @tomohiro_m_cwf]

多様性の問題なのかはおいておいて、これめっちゃくちゃ問題だと思います。

学校って、学習がゆっくり進む子をフォローする機能がないんですよね。
支援級ってことになっちゃう。
週1の通級ではかなり厳しい。

まなびにくさを抱えてるはずなので、それをちゃんととらえて対応しなければ、根本解決が���しいです。

[おもち先生@通級指導 @MonNacotta]

@ityouyowayowa ただでさえ通常級の教員が不足している現状でインクルーシブは無理がありますよね😇

[おもち先生@通級指導 @MonNacotta]

インクルーシブ教育をやるのはいい。
ただし、やるなら教員の数を２倍に、ひとクラスの児童/生徒数を半分にして、全ての教員に特支免許取得レベル(最低限)の研修を義務づけろ。
話はそれからだ。

[おもち先生@通級指導 @MonNacotta]

@newmyself2025 実際、特支の子が「今人手が足りないから交流級言って座ってて」とか言われてるのを目の当たりにしてるので、インクルーシブとは…🥲ってなってます。
適切に教員を配置すれば特支の子にも通常級の子にもメリットになるはずなのに、それができていない…。

[おもち先生@通級指導 @MonNacotta]

@mmi_st206 ただ「インクルーシブだからここ(通常級)にいろ！」と言って放置するのは虐待にあたりますね🥹
適切な��員配置と専門知識があれば、同じ教室で学んでいても本人に合った課題に取り組ませることはできるはずなので、その問題提起でした。

[おもち先生@通級指導 @MonNacotta]

@draconiaajuka はい、非常勤でバイトのような待遇で雇っている現状も大いに問題だと思います🥲個人の熱意に頼るのではなく、しっかり研修をしてほしいですね。

[おもち先生@通級指導 @MonNacotta]

@cmn_jq おっしゃる通りですね。なんならいわゆる「定型発達」の子にとっても、教員の目がしっかり届く環境はマイナスにはならないはずだと思います😌

[おもち先生@通級指導 @MonNacotta]

@atsuko_nishioka @2048dissolution お二方とも、おっしゃる通りだと思います。
一学級あたり人数のOECD平均は小学校21人、中学校23人(一学級に教員が複数入るケースも多い)。特支にも発達障害にも目が届くような配置が必要ですね✍️

[おもち先生@通級指導 @MonNacotta]

@mazipon 小学校英語もプログラミングもそうでしたが、インクルーシブは本当にシャレにならないです😇

[おもち先生@通級指導 @MonNacotta]

@hiyohiyoppp2525 一学級あたりの生徒数の世界標準は25人なのに、35人学級にしたくらいでドヤっている日本にインクルーシブはまだまだ遠いです🥲

[おもち先生@通級指導 @MonNacotta]

@hideset ただでさえ通常級の子どもが多すぎるし教員数足りてないのに、インクルーシブとか言い出すの狂気の沙汰ですよね😇

[おもち先生@通級指導 @MonNacotta]

@kushi67174945 逆ですよね🥲準備ができていない通常級にただ特支をブッ込むのはインクルーシブでも何でもないです…

[おもち先生@通級指導 @MonNacotta]

@nobukoosk2 わかります😌一人一人に手立てを考えて実行するには圧倒的にマンパワーが足りないです…

[おもち先生@通級指導 @MonNacotta]

@akari_40_akari 色々な専門家が出入りしてくれたら安心ですよね🥹
教員ができることには限界がありますね✍️

[おもち先生@通級指導 @MonNacotta]

@Haru94774426614 待遇改善も必要ですよね。
せめて時間外手当が出てほしいなと思います💰️

[岸田奈美｜Nami Kishida @namikishida]

作業所クッキーの話題を見たのでどんどん沼ってくれよ人類

[平熱 @365_teacher]

立てそうで立てない赤ちゃんと遊んだ。つかまり立ちなら安定してるが、手を離すと1,2秒して尻もちをつく。これを「立てなかった」で数えたら「失敗」だけど、「立つための準備」で考えると「過程」なんだよ。大人も同じ。正しい方向に進んでるなら、それは「失敗」の姿をした「過程」でしかないんだぜ

[佐々木玲仁 @sasakireijiyagi]

小中学校の全学年全科目の授業動画のまとめリンク集を作りました。「授業動画は，ここにある」。教育委員会・国・公共放送・認定NPO法人だけ。こんなに公開されてるんですね。これだけあれば，「休んだら勉強が遅れる」ってこともなさそう。選べないときのためのランダム選択みくじつき。大人にも結構楽しいかも。そして授業に退屈している人にもお勧めかも。
https://t.co/ttJcnso118

[石橋尋志@発達障��ADHD @ihi1484]

◯質問
発達障害の診断のある3歳の息子がYouTubeばかり観ています。やはり観せない方がいいのでしょうか？

◯回答
一度楽しさを知ってしまったら、もう知らなかった頃には戻れません。知ってしまった楽しみを親に取り上げられた子供の気持ちを想像してみてください。子供は親の目を盗んでも「観たい」と思うようになるでしょう。それを見つけた親は禁止にする。子供はどうしても観たい…
これでは余計にYouTubeに依存するのを促進しているのと同じ���す。

どうせYouTubeを観るのなら、親も一緒に観てください。YouTubeには子供の興味を察知する機能がついています。親よりも熱心に子供が興味をもつ動画を観せてくれます。親は隣で、子供の興味関心の方向性がどこにあるのかを探る機会にすればよいのです。そこからさらに「これをリアルで見に行こうよ」と誘ったりして、子供の世界を広げてあげる事が、本来の「親のすべき事」だと私は思います。禁止や制限はもっとも安直で効果の薄い手段だと思います。

あと、親にとって好ましくない動画については、「お母さん（お父さん）はこの動画好きじゃないなー」と伝えるとよいです。一緒に観てくれる人の意向は子供も尊重してくれるので、自然と観ないように仕向けることができます。