بدور🇸🇦⁩

شغوفه ومهتمه بكل مايثري مسيرتي وطموحي. حساب شخصي.

[أ.د/عبدالله محمد عسيري|Prof. A .M. Asiri🇸🇦 @aasiri]

موقع يعتمد على الذكاء الاصطناعي

مفيده لإجراء المراجعات الأدبية
Literature Reviews

https://t.co/BcFmSIG0EM

[د.أميرة سعد الزهراني @ameerah_s_z]

#البحث
#دأميرة_الزهراني
#الدراسات_العليا
#التعليم
#البحث_العلمي

أغلقت البحث بعد شهور من العمل.

بعدها بيومين فتحت الملف مرة أخرى لأضيف فكرة واحدة فقط.

ومن باب الاحتياط عدلت فقرة.
ومن باب التحسين غيّرت جدولًا.
ومن باب الفضول راجعت مرجعًا.

ثم وجدت نفسي أعمل على البحث وكأنني لم أغلقه أصلًا.

ومع الوقت ظهرت لي العديد من الملفات للبحث نفسه ولكن بمسميات مختلفة: النسخة النهائية، النسخة النهائية الأخيرة، النسخة النهائية اخر عدد

عندها اكتشفت أنني كنت أبحث عن نهاية للبحث، بينما كان البحث يبحث عن بداية جديدة في كل مرة.

[Lady-of-Dopamine اكسب في حياتك مع @LadyofDopamine]

🚨 موقع رهيب للمصممين وصناع المحتوى 👀
حوّل ملفات الإكسل إلى رسوم بيانية احترافية خلال ثواني ✨
بدون تعقيد… وبتصاميم أجمل بكثير من المخططات التقليدية داخل Excel.
📊 Charts جاهزة
🎨 خيارات تصميم متعددة
⚡ مناسب للعروض، التقارير، والمحتوى البصري
جرّبه بنفسك: https://t.co/9sZXjmEjjT

[د. عبدالمجيد | Dr. Abdulmajid @D_rAbdulmajid]

كيف تكتب خاتمة رسالتك بشكل احترافي؟

الخاتمة الجيدة تحتوي على أربعة عناصر:

أولاً: إجابات مختصرة على أسئلة البحث.

ثانياً: تلخيص لأهم النتائج التي توصلت إليها.

ثالثاً: توصيات عملية تستفيد منها الجهات المعنية.

رابعاً: اقتراحات لبحوث مستقبلية تكمل ما بدأته.

#كتابة_رسالة

[أ.د. عبدالعزيز الحربي @at__2024]

📌 الزلزال الأكاديمي في الفصل الخامس: الخلط القاتل بين "عرض النتائج" و"مناقشتها" ⚠️
بعد تجاوز عقبة التحليل الإحصائي أو تفريغ المقابلات بنجاح، يصل باحثو الماجستير والدكتوراه إلى الفصل الأخير (فصل النتائج والمناقشة). وهنا يقع قطاع واسع جداً في فخ منهجي جسيم يتسبب في إعادة صياغة الفصل بالكامل بعد المناقشة؛ وهو تكرار عرض الأرقام والجداول دون تقديم أي "مناقشة" حقيقية.
لجان التحكيم الرصينة لا تطلب منك في هذا الفصل إعادة قراءة الجداول، بل تبحث عن "العقل المفكر" الذي يستنطق هذه الجداول ويفسر أبعادها.
⚠️ أبرز الأخطاء المنهجية التي تقع في هذا الفصل:
1️⃣ تحويل المناقشة إلى سرد وصفي مكرر:
أن يكتب الباحث تحت الجدول: (يتضح من الجدول أن النسبة الأعلى كانت كذا ثم كذا..). هذا يسمى "عرضاً للنتائج" وليس مناقشة. المناقشة تبدأ بالإجابة على سؤال: ماذا تعني هذه الأرقام؟ ولماذا ظهرت بهذه الصورة تحديداً؟
2️⃣ الاستخدام الصوري للدراسات السابقة:
كتابة عبارة (وتتفق هذه النتيجة مع دراسة فلان) ومرور الباحث عليها مرور الكرام دون توضيح سياق الاتفاق أو الاختلاف. هل اتفقت معها في النتيجة برغم اختلاف البيئة؟ أم اختلفت معها بسبب تطور أدوات القياس؟
3️⃣ غياب التبرير وتفسير الباحث:
أن تظهر نتيجة غريبة أو غير متوقعة في البحث، فيكتفي الباحث بذكرها دون أن يجهد نفسه في تقديم تفسير علمي أو منطقي يعود لخصائص العينة أو طبيعة المتغيرات الدخيلة.
💡 الهيكلية الاحترافية لصياغة مناقشة متميزة (قاعدة الأركان الأربعة):
لكل نتيجة جوهرية تتوصل إليها في بحثك، اصنع فقرة مناقشة محكمة تحتوي على الأركان التالية بالترتيب:
- الركن الأول (بيان النتيجة): اذكر النتيجة باختصار شديد ومباشر (دون إعادة رص الأرقام والنسب).
- الركن الثاني (التفسير والتعليل): قدّم رؤيتك الأكاديمية وتفسيرك العلمي لسبب ظهور هذه النتيجة؛ اربطها بالواقع الميداني، أو بالثقافة المجتمعية لعينة الدراسة، أو بالخلفية النظرية.
- الركن الثالث (المقارنة بالآداب السابقة): اربط نتيجتك بالدراسات السابقة التي أوردتها في الفصل الثاني (سواءً بالاتفاق أو الاختلاف) وحلل أسباب ذلك التباين.
الركن الرابع (الامتداد والأثر): وضح ماذا يترتب على هذه النتيجة في أرض الواقع؟ وكيف تخدم في صياغة التوصيات لاحقاً؟
نصيحتي الأكاديمية لكل باحث وباحثة:
فصل المناقشة هو المساحة الحقيقية التي تثبت فيها للجنة التحكيم أنك استحققت اللقب الأكاديمي بجدارة. الأرقام صامتة، وشخصيتك البحثية هي التي تمنحها الروح والمعنى.
خالص تمنياتي لكم ببحوث رصينة، ومناقشات علمية متميزة تكلل جهودكم بالنجاح.

[د. عبدالمجيد | Dr. Abdulmajid @D_rAbdulmajid]

أفضل المواقع المجانية للبحث العلمي:

للبحث عن الأبحاث: Google Scholar - CORE - Semantic Scholar - PubMed

للمراجعة الأدبية: OpenAlex - Connected Papers - ResearchRabbit

للاطروحات: Open Access Theses - EBSCO Open Dissertations

للكتب: Directory of Open Access Books - Hathi Trust

[د. مريم خيري 🇸🇦 @marymkairy]

📌في ظل التحولات المتسارعة في بيئة البحث العلمي، لم يعد استخدام أدوات AI مجرد ترند، بل أصبح مهارة بحثية تزيد الكفاءة، تسرع الإنجاز، وتحسن الجودة.
🎯استخدام Claude في البحث العلمي
🔮 رابط تسجيل ورشة المتميزة المعطاءة د. انتصار الكيال @EntisarAlkayal

https://t.co/rmlxYEB5SB

[أ.د. عبدالعزيز الحربي @at__2024]

📌 عشرات الصفحات في رسالتك قد تُشطب بجرة قلم من لجنة المناقشة.. والسبب خطأ منهجي يقع فيه 80% من الباحثين!
حين يصل الباحث إلى فصل "الدراسات السابقة" (Literature Review)، يقع الكثيرون في فخ تحويل هذا الفصل المفصلي إلى مجرد "سجل تاريخي" أو سرد وصفي ممل، مما يُفقد الرسالة عمقها وقيمتها العلمية.
أين يكمن الخلل المنهجي؟
الخلل هو استخدام "أسلوب التراص والتلخيص" المعتاد: (قام الباحث فلان بدراسة كذا.. وتوصل إلى كذا.. ثم دراسة علان التي هدفت إلى كذا..).
لجنة المناقشة لا تبحث عن مهاراتك في التلخيص! اللجان الأكاديمية الرصينة تبحث عن "شخصية الباحث" وصوته النقدي الذي يجب أن يصدح بين السطور.
💡 كيف تكتب فصل الدراسات السابقة باحترافية تثبت قوة شخصيتك الأكاديمية؟
السر يكمن في الانتقال من "السرد الوصفي" إلى "التحليل الناقد والربط" (Critical Synthesis). إليك كيف تبني هذا الفصل ببراعة:
1️⃣ التصنيف الموضوعي لا الزمني: لا تكتفِ بترتيب الدراسات من الأقدم للأحدث، بل قم بتجميعها بناءً على المحاور، الأفكار، أو المتغيرات التي تخدم أسئلة بحثك مباشرة.
2️⃣ المقارنة والتباين (صناعة الحوار): اخلق حواراً بين الدراسات السابقة. (على سبيل المثال: اتفقت دراسة X مع دراسة Y في كذا، بينما تعارضت معهما دراسة Z، ويُعزى هذا التعارض إلى اختلاف حجم العينة أو النطاق الجغرافي).
3️⃣ التعقيب النقدي : هذا هو الأهم! بعد استعراض مجموعة من الدراسات، يجب أن تتدخل بصوتك لتقييمها: ما هي أوجه القصور المنهجي فيها؟ وما هي الزوايا التي أغفلتها وتأتي دراستك الحالية لتغطيتها؟
الخلاصة:
الدراسات السابقة ليست حشواً لزيادة عدد صفحات الرسالة، بل هي "المنصة الصلبة" التي تقف عليها لتعلن للجنة المناقشة بوضوح وثقة: "لقد استوعبت كل ما قدمه السابقون، وها أنا أبدأ من حيث انتهوا".
نصيحتي الأكاديمية لكل باحث وطالب دراسات عليا: لا تختبئ خلف اقتباسات الآخرين. أبرز شخصيتك، مارس النقد العلمي البناء، واجعل صوتك الأكاديمي هو الأعلى في رسالتك.

[الباحثة نجوى🇸🇦 @najwaotb2]

الحمدلله الحمدلله باركولي باركولي
اجتزت الاختبار الشامل لمرحلة الدكتوراه في تخصص علم الاجتماع بجامعة الملك سعود 💪🏻🥰🎓👏.

وبهذه المناسبة الجميلة تم تدشين موقعنا الجديد دليلك للبحث والتطوير ..😍😍
https://t.co/oXmUMXnKTC
أول منصة تحكيم واستشارات يضم قائمة لأعضاء هيئة التدريس بمختلف التخصصات بالجامعات السعودية والوطن العربي🤩👌🏻
تقدر تختار الدكتور اللي تبيه وترفع أداتك على الموقع، ويوصلك تقرير بالملاحظات، وخدمات أخرى😌 بانتظارك... للمزيد يمكنك الانضمام للتجمع ( واتساب) 😉👇🏻
https://t.co/wjQK5LlbN6

[المركز التربوي @ECPD_KSU_EDU_SA]

💡 #إعلان ll

يسر معمل الذكاء الاصطناعي بالتعاون مع المركز التربوي للتطوير والتنمية المهنية في كلية التربية دعوتكم لحضور ورش عمل يقدمها نخبة من أعضاء هيئة التدريس #بجامعة_الملك_سعود:

🔶 Al in Education 🔶

🎙د. عبدالرحمن بن فهد المطرف
🗓 الثلاثاء 4 ذو القعدة 1447هـ
⏰ 1:00 مساءً

🔶 أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي 🔶

🎙د. إبراهيم بن عبدالله الباهلي
🗓 الأحد 9 ذو القعدة 1447هـ
⏰ 4:00 مساءً

🔶 توظيف الذكاء الاصطناعي في المهام الأكاديمية 🔶

🎙د. عبدالرحمن بن عبدالعزيز الشعيبي
🗓 الثلاثاء 11 ذو القعدة 1447هـ
⏰ 4:00 مساءً

🎓 يوجد شهادة حضور مجانية

📝 كما يلزم التسجيل في البرنامج من خلال منصة فعاليات المركز التربوي

https://t.co/HbXrZcfPsj

[د. يُسرى الرفاعي🪻 @lavender_26_6]

Anthropic courses

(17) دورة تدريبية مجانية لاستحدام Cloude101
#عام_الذكاء_الاصطناعي
https://t.co/m2ILUUvJlr

[د.أميرة سعد الزهراني @ameerah_s_z]

#مؤتمر

للمهتمين 📍

الكتاب العلمي للمؤتمر الدولي الثالث للجمعية العلمية السعودية للمعلم (جسم)
خلاصة علمية ثرية لأبرز الأبحاث والتجارب التعليمية في:

🤖 الذكاء الاصطناعي في التعليم
🎯 تطوير الممارسات التدريسية
🧠 بناء مستقبل التعلم

🔗 رابط التحميل:

https://t.co/QCxairlqbb

[م. عبدالعزيز إبراهيم الصنيع. @aalsanie]

طريقة تحويل ملفات pdf من تقليدية الى تفاعلية باستخدام احد البرامج المجانية .

رابط البرنامج المجاني للوندوز بعد الدخول على الرابط اضغط ثالث برنامج و للماك رابع برنامج:
https://t.co/nxU4gTsHh3

الشرح الاول طريقة انشاء فهرس تفاعلي داخل ملف pdf:
https://t.co/JweOahABVZ

وهذا مثال اخر كذلك:
https://t.co/pe2N96X8my

الشرح الثاني طريقة عمل ارتباطات تشعبية داخل ملف pdf.
https://t.co/0sjVT21DHj

للمعلومية البرنامج يحتوي على العديد من الادوات الجميلة لتحرير ملفات pdf اكتشفها بنفسك.

[د. مريم خيري 🇸🇦 @marymkairy]

كتاب المؤتمر الدولي الثالث للجمعية السعودية العلمية للمعلم (جسم) @SSATKKU #جامعة_الملك_خالد
تجدونه على الرابط التالي:

https://t.co/3TZ5VK6o9m

[سعد الغنامي @1_saad]

🚨🚨 شات جي بي تي صار يقدر يسوي سِيَر ذاتية بمستوى كتاب السيرة التنفيذية اللي ياخذون 500 ريال بالساعة — وبشكل مجاني 100%

هذي 6 برومبتات في ChatGPT تساعدك توصل لوظيفتك أسرع بـ 10 مرات ( احفظها بتحتاجها )👇

[غرفة المعلمين 🇸🇦 @room_teachers]

📌البرامج الإلزامية لجميع منسوبي ومنسوبات وزارة التعليم مع الحلول:

♦️رابط منصة أبعاد
https://t.co/mb2rZp1jQ2

♦️ البرامج الإلزامية للمرحلة الأولى 2025م
◾️الأمن السيبراني
◾️إدارة المخاطر
◾️سياسات حوكمة البيانات
◾️إدارة الأداء الوظيفي في وزارة التعليم

♦️ الحلول:
https://t.co/RZtso493pe

[المدرب محمد رجب @ragabkurd2030]

#الرخصة_المهنية
#الرخصة_المهنية_عام
#الرخصة_المهنية_التربوي_العام

🔹سلسلة مفاتيح وأسرار

🔹للمدرب/ محمد رجب

🔹يجب سماعها قبل الاختبار ( هامة جدًا)

https://t.co/AYNHRHXCVT

[أ.د. عادل المغذّوي @adil22sa]

#البحث_العلمي
ستنتهي بحول الله وقوته معاناة الكثير من #طلاب_وطالبات_الدراسات_العليا والباحثين عموما في المشقة التي يجدونها في بناء وصياغة الاستبانة في غضون اقل من 3 دقائق فقط عبر تطبيق الكتروني دقيق بنسبة ٩٧% . انتظروه قريبا بحول الله وقوته.

[بشاير الحمدان @Bashaeerha]

تم إعداد ملف أسئلة محاكي لأسئلة قياس بهدف التعرف على نمط وطريقة صياغة الأسئلة لكل معيار ✨
وقد تم إرساله حصريًا لمقتني الملزمة.
📌 من لم يصله الملف، نأمل منه التواصل مع المنسقة عبر الرابط التالي:
https://t.co/F2oVEcsf8o
بالتوفيق للجميع

#الرخصة_المهنية_التربوي_العام
#الرخصة_المهنية_عام

[بدور🇸🇦⁩ @Ms_Budoor]

@SalwaAlbuhayri الدوره