田邉尚樹 TANABE Naoki

日本の教育学の成立と発展の歴史を、心理学との関係に着目して研究しています。
現在、日本の心理学のルーツである元良勇次郎の新心理学の思想を見ています。

本アカウントの内容は所属先とは一切関係ありません。

博士論文の記録(2022.12.28~2023.7.19)
研究活動の記録(2023.7.19~)

[田邉尚樹 TANABE Naoki @NaokiT0319]

@HeathRossie 著作集におさめられている一次史料はほとんど集めましたが、別巻含め、僕にとってはバイブルです。著作集のおかげで博論までいけたといっても過言ではありません。ぜひ元良の新心理学に一緒に沼ってください（笑）

[田邉尚樹 TANABE Naoki @NaokiT0319]

「書いています」を連投したけど、なんかAIの自動ツイートみたいになってしまった（笑）今年度は本１冊、論文３本を目標にしたいという宣言でした。

[田邉尚樹 TANABE Naoki @NaokiT0319]

地域の教育資源を活用した地域学習が、小学校や中学校の総合学習、高校の探究学習で行われています。でも、調べ学習になってしまったり、そもそもどうやればいいのかと悩みやすいです。「資源」概念を見直すことで、地域学習の新たな考え方を理論的に示したものを書いています。

[田邉尚樹 TANABE Naoki @NaokiT0319]

いまの教育界隈で「省察」が定着していますが、教師が実践経験から自らの教育のテクニック（技術）を見つけていくことは、日本の教育学の出発点でもありました。教育学の歴史では有名だけど、意外に研究対象とされてこなかった、大瀬甚太郎の理論から、教師の実践のための教育学を探るもの書いてます。

[田邉尚樹 TANABE Naoki @NaokiT0319]

教育をやっていると、「その子に合わせて」、教えるべきことは教える、その子がやることのなかで教えていくなど、いろいろな考えになります。それはなぜか。この問いは、もしかしたら、「自然」に対する認識の違いからきているかもしれません。という話を書きました。日本近代教育学の自然主義。

[田邉尚樹 TANABE Naoki @NaokiT0319]

ご参加いただいたみなさま、貴重な休日の時間をいただきありがとうございました。心理学の門外漢として、元良勇次郎の新心理学がいまの心理学からどう見えるのか、大事な視点をいただきました。元良勇次郎、なかなか手強いですが、その深みにはまった以上、潜りぬきたいと思います。

[田邉尚樹 TANABE Naoki @NaokiT0319]

荒川出版会(@arakawa_press)のしんりがく研究会『続・「心」とはなにか』での報告が、今週末に迫ってきました！「心は力なり」という奇妙な題で、日本の心理学のパイオニアがつくりだした、心の考え方――まさに「心理」――の基本部分をお話します！ちなみに「力」は物理学の概念で、精神論ではないです！

[田邉尚樹 TANABE Naoki @NaokiT0319]

荒川出版会(@arakawa_press)のしんりがく研究会『続・「心」とはなにか』での報告が、今週末に迫ってきました！「心は力なり」という奇妙な題で、日本の心理学のパイオニアがつくりだした、心の考え方――まさに「心理」――の基本部分をお話します！ちなみに「力」は物理学の概念で、精神論ではないです！

[田邉尚樹 TANABE Naoki @NaokiT0319]

科研費公開促進（学術図書）で、年末か新年に、博論本『〈経験〉の近代日本教育学史　元良勇次郎の新心理学の思想をもとに』（春風社）が刊行予定です。「新心理学の思想から教育学の新たな歴史を描く」という、アクロバットかつニッチな一品です。おそらく、教育学で元良本は初めてではないかと。

[コクゴ @kokugo_t]

生徒たちと筒井康隆「句点と読点」読んだの楽しかったなぁ。

[朝日新聞(asahi shimbun） @asahi]

「国旗損壊罪」動画・画像のSNS投稿なども処罰対象　自民が骨子案 https://t.co/Aoa2sIacXn

自国の国旗を傷つける行為を罰する「国旗損壊罪」の自民党の骨子案が14日、判明した。

[東京大学 五月祭 @gogatsusai]

【五月祭中止のお知らせ】

五月祭は安全管理上の理由により、本日の全企画を中止いたします。
ご迷惑をおかけし誠に申し訳ございません。

明日の五月祭における企画実行、および理由等の詳細につきましては、後程お知らせいたします。

#五月祭 #東京大学

[田邉尚樹 TANABE Naoki @NaokiT0319]

荒川出版会(@arakawa_press)のしんりがく研究会『続・「心」とはなにか』で、6月27日(土)14:00～16:00に、「心は力なり」と題してお話をさせていただきます。元良勇次郎という日本の心理学の開拓者から、日本での「心」の始まりを考えてみます。ぜひご参加ください。
https://t.co/XIOqAuVcgQ

[田邉尚樹 TANABE Naoki @NaokiT0319]

荒川出版会(@arakawa_press)のしんりがく研究会『続・「心」とはなにか』で、6月27日(土)14:00～16:00に、「心は力なり」と題してお話をさせていただきます。元良勇次郎という日本の心理学の開拓者から、日本での「心」の始まりを考えてみます。ぜひご参加ください。
https://t.co/XIOqAuVcgQ

[ヲノサトル @wonosatoru]

教員でも言い間違える人いるけど、大学生は「学生」な。「生徒」ではない。

[野口晃菜 Akina Noguchi @akinaln]

教職課程で「障害の社会モデル」必修へ　文科省案 https://t.co/2kYXBMTrSH

[yaya @takakais]

ami’s short program is based on the story of la strada and she’s intended to be portraying one of the main characters, gelsomina, who wears a very similar outfit to her dress. there are also little details in the choreo that are supposed to pay homage to the film.

[毎日新聞 @mainichi]

東京・白金に都立高校が開校へ　「新たな教育スタイル」で29年度に
https://t.co/y6wR5Az1gX

元々は日本在住の外国人や海外から帰国した生徒を受け入れる「新国際高校」の開設を目指していましたが、方針転換したということです。

[斎藤幸平 @koheisaito0131]

放送なくなりました😭 理由は察してください

[毎日新聞ニュース @mainichijpnews]

博物館の収蔵品「廃棄」可能に　年度内に文化庁の基準変更の見通し https://t.co/24gKM1CFU1

[Kosuke @kosuke_agos]

デジタル先進国のスウェーデンが、1億ユーロ（約160億円）を投じてタブレットを廃止し、「紙の教科書」を復活させるという衝撃の方針転換を発表しました。

10年以上にわたるデジタル優先教育の結果、学力低下と集中力の欠如が深刻化し、「スクリーンは学習を阻害する」という結論に至りました。

その回帰の理由と詳細を3つのポイントにまとめました。

1. 認知負荷の「物理的増大」
教育省が引用した研究により、光るスクリーンでの読書は紙に比べて脳への認知負荷が高く、記憶の定着率を構造的に下げることが判明しました。スクロールやブルーライトが「深い読み（Deep Reading）」を物理的に妨害し、表面的な情報処理しかできない脳を作り出しています。

2. 集中の「構造的欠陥」
タブレットは本質的に「気が散る」ように設計されたデバイスです。通知やマルチタスクの誘惑が常に存在し、学習に必要な「没入」を物理的に断ち切ります。批判的思考力や複雑な概念の理解に必要な集中力が、デバイスの構造によって奪われているというパラドックスです。

3. ツールの「主従逆転」
今回の決定で、デジタルデバイスは「主役」から「補助」へと明確に格下げされました。全主要科目で紙の教科書を配布し、デジタルはあくまで補完的なリソースとしてのみ利用する。最新のテクノロジーが常に最良の教育ツールであるとは限らない、という冷徹な判断です。